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發(fā)生在學(xué)校里的一件事優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的發(fā)生在學(xué)校里的一件事優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事優(yōu)秀作文1
今天下午第一節(jié)是體育課,我們興奮地把桌上所有的東西,都塞到課桌里面,然后就開(kāi)開(kāi)心心地出去玩了。上課鈴一響,我們迫不急待地跑到座位上,看到語(yǔ)文老師拿著課本來(lái)了。我們不情不愿地把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)。這時(shí)音樂(lè)老師也來(lái)了,她對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō):“這節(jié)課我上,下節(jié)課你上!闭Z(yǔ)文老師隨口答應(yīng)了。我們高興得跳到空中擺了個(gè)pose!
然后我們就向音樂(lè)教室進(jìn)軍!一路上我們有的'玩,有的唱歌,有的說(shuō)話,嘰嘰喳喳、嘰嘰歪歪……來(lái)到音樂(lè)教室,我們剛想進(jìn)去,音樂(lè)老師一把拉住了我們。我們很疑惑,問(wèn)老師:“為什么要把我們拉住?”音樂(lè)老師說(shuō):“你們?cè)诼飞献叩锰缓昧,在外面站一?jié)課!”我想,倒霉的小孩,就是這個(gè)樣子!我們立即像泄了氣的皮球站在了門(mén)外。
我是小精,我看看老師有沒(méi)有到我這邊來(lái),沒(méi)來(lái),我就可以再玩一會(huì)了。我看老師離我還那么遠(yuǎn)呢,而且沒(méi)看我們這一邊,于是我就繼續(xù)玩了起來(lái)。剛玩幾下,我就警覺(jué)地看看老師。我剛斜眼,老師在我身邊,也正看我。老師說(shuō):“你斜什么眼。俊比缓笪揖土⒖套兊霉怨缘卣驹谀抢。最后老師還是讓我們進(jìn)去上課了。下課的時(shí)候,我們高興地嚷起來(lái):“下課老師不管了!我們自由地想怎么唱就怎么唱,想怎么嘰嘰歪歪就怎么嘰嘰歪歪了!YES!”然后我們就向操場(chǎng)跑去
發(fā)生在學(xué)校里的一件事優(yōu)秀作文2
有一天放學(xué),一個(gè)媽媽在接她的孩子。她看上去非常著急,在教室的門(mén)前,等著她的孩子,我不禁有一些奇怪,她怎么能在教室的門(mén)前等孩子呢?這樣影響老師講課呀!終于放學(xué)了,她緊皺著的眉頭終于松開(kāi)了,不一會(huì)兒,從教室里面,走出一個(gè)小男孩,他斯斯文文的,不緊不慢地出來(lái)。他的媽媽一見(jiàn)他來(lái)了,馬上沖了過(guò)去,從他的.身上拿下書(shū)包,背在自己的身上,并拉著他的手,走出校門(mén)。
我和他們是一路的,所以,我有機(jī)會(huì)來(lái)探個(gè)究竟,孩子一出校門(mén),馬上就不走了,那個(gè)媽媽馬上從她的口袋,里掏出五張一元的人民幣,那個(gè)孩子拿了錢(qián),就往小店里轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒,他的兩手空空錢(qián)沒(méi)有了男孩的袋子都塞滿了,還有兩瓶水,在他媽媽的手里,男孩邊吃邊喝,快活的很,有時(shí)候,他吃東西,就停住了腳步,他的媽媽干脆把小男孩抱著,讓他在自己的肩上吃東西。
我在回家的路上不斷地想:這個(gè)小男孩怎么能這樣呢?要自己背書(shū)包,現(xiàn)在你的爸爸媽媽給你背書(shū)包,等到你上大學(xué)了,你的爸爸媽媽還會(huì)給你背書(shū)包嗎?不應(yīng)該亂花錢(qián),錢(qián)是你的父母不辭辛苦,用血汗換來(lái)的,你怎么能這么隨隨便便地花錢(qián)呢?如果錢(qián)是你自己掙來(lái)的,我沒(méi)有話說(shuō),但錢(qián)不是你掙來(lái)的,再說(shuō)了,這些東西又不能吃,都是小店為了賺錢(qián),而批這些雖然便宜,但不能吃的東西。我希望再也不要看見(jiàn)這樣的情況了,也希望父母?jìng),不要一向(qū)欀⒆;更希望所有的孩子,在青少年時(shí),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣!
發(fā)生在學(xué)校里的一件事優(yōu)秀作文3
有一件事,我一直記在心里,因?yàn)樗屛沂艿搅松羁痰慕逃?/p>
一天,下著小雨。放學(xué)后,我獨(dú)自背著書(shū)包回家去。我剛出校門(mén),看見(jiàn)一個(gè)右臂架著拐杖的人走進(jìn)校門(mén)。他身子向右傾斜,拐杖向前移動(dòng),左腳由外向里轉(zhuǎn)一個(gè)圈才落地,右腳立刻緊跟一步。看他走路的樣子,像只笨鴨子,真可笑!我緊走兩步,走到了他身后。我覺(jué)得他走路好玩,就在后面學(xué)了起來(lái)。右腳在空中畫(huà)了一個(gè)大圓才慢慢落地,右腳重重跺地。我一邊學(xué)他,一邊想:“他來(lái)這里來(lái)干什么?”他好像有所察覺(jué),便停住腳步,回過(guò)頭來(lái)。朝我無(wú)可奈何的看著。我立刻收住腳步,轉(zhuǎn)身向校門(mén)走去。我一邊走,一邊回頭看著他,忽然,我腳下一滑,一屁股坐在地上。他回過(guò)頭,看我摔倒了,趕緊走上前來(lái),彎下腰,把我扶了起來(lái)。我一邊擦身上的臟東西,一邊說(shuō):“剛才我不應(yīng)該那樣的!”他露出一絲苦笑說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”我問(wèn)他:“路這么滑,你來(lái)這邊干什么呀?”他說(shuō):“我是來(lái)接鄰居家小妹妹的。他爸爸媽媽在外地工作,住在奶奶家。她奶奶年歲大,出來(lái)又不方便。我正沒(méi)事,就來(lái)接孩子了!”
聽(tīng)了他這一番話,我不禁佩服起他來(lái)。不等我再說(shuō),他向?qū)W校里走去。望著他那高大的背影,堅(jiān)定的`步伐,我更加慚愧了。
同一片藍(lán)天下,命運(yùn)的不同,處境的不同,塑造了多少有堅(jiān)定意志,自強(qiáng)不息,身殘志不殘的強(qiáng)者,我們身體健全的人應(yīng)該關(guān)心,幫助他們,不該鄙視、嘲笑他們。我不禁唱起一首歌:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!
發(fā)生在學(xué)校里的一件事優(yōu)秀作文4
事情發(fā)生在三年級(jí)的時(shí)候。一天下課了,我和同學(xué)小張和小朱一起在操場(chǎng)上玩“捉迷藏”,旁邊由幾個(gè)三(四)班的同學(xué)在玩“飛尺子”,就是誰(shuí)的尺子飛的遠(yuǎn),誰(shuí)就贏了。
“石頭,剪刀,布!”我和小朱出的'都是剪刀,小張出的是布,所以就是我們躲好他來(lái)捉。小張閉上眼睛,嘴里數(shù)著“1,2,3,4,5……”等小張睜開(kāi)眼睛,我們?cè)缇团艿啦賵?chǎng)旁邊的大樹(shù)后面了。我在大樹(shù)后面悄悄地探出頭來(lái)觀察小張的動(dòng)靜。這時(shí)候,一個(gè)黑黑的東西朝他飛了過(guò)去。我當(dāng)是沒(méi)注意,還當(dāng)是一年級(jí)小同學(xué)折的紙飛機(jī)。忽然,小張倒在了操場(chǎng)上,我還以為是他的“招數(shù)”,把我們騙過(guò)去了馬上抓住我們。我心想:這招也太老套了吧!有本事?lián)Q個(gè)新鮮的嗎!可是小張的旁邊圍上了一大群人,我們覺(jué)得不對(duì)勁,就跑了過(guò)去。天哪!他的鼻子下面都是血!原來(lái),剛才飛過(guò)來(lái)的不是紙飛機(jī),而是一把尺子!我們連忙把小張送到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生一看說(shuō)要馬上送到醫(yī)院。我跑到三樓把事情的經(jīng)過(guò)告訴了班主任張老師,她一聽(tīng)臉都有點(diǎn)白了,立刻把小張送到了醫(yī)院。原來(lái)尺子真好擊中了小張鼻子下面,結(jié)果他在醫(yī)院里縫了7針。
真沒(méi)想到一把小小的塑料尺子能這么厲害,經(jīng)過(guò)這件事情后,我們也明白了不能飛那些危險(xiǎn)的東西了。現(xiàn)在,小張的臉上還留著一個(gè)永遠(yuǎn)也擦不掉的傷疤。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事優(yōu)秀作文5
四年的校園生活,在我身上發(fā)生的事情不計(jì)其數(shù)。其中有一件事讓我終身難忘。
一天早上,我剛睜開(kāi)眼,就看見(jiàn)天空黑圧圧,窗子上掛著一滴一滴的小雨點(diǎn),窗外模糊一片,什么都看不清。我獨(dú)個(gè)起了床,沒(méi)有穿外衣就開(kāi)始刷牙洗臉。過(guò)了一會(huì),我突然感覺(jué)到自己的頭好暈,腿也疼地邁不動(dòng)步子。吃完早飯后,我不顧疼痛,堅(jiān)持去上學(xué)了。
到了學(xué)校,坐在教室里,我總是心不在焉地。老師講課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,就仿佛頭上戴了一個(gè)“緊箍咒”。終于熬到了第二節(jié)課下課,我心想,在教室里太悶了,出去活動(dòng)活動(dòng)就會(huì)好一些吧。做體操的.時(shí)候,我們都是要慢跑?晌遗苤苤,突然,不知被誰(shuí)跘了一跤,雙手撲地,趴在了地上。我想,哎,今天真倒霉。本來(lái)就頭疼,還弄得摔了一跤,現(xiàn)在腿更疼了,真是“雪上加霜”呀!
這時(shí),鄭老時(shí)看見(jiàn)了,急忙跑過(guò)來(lái),拍了拍我身上的灰,輕輕地對(duì)我說(shuō):“可兒,你沒(méi)事吧,走,去操場(chǎng)上休息一下吧!“說(shuō)著,把我扶到了操場(chǎng)邊上。跑步結(jié)束了,鄭老師連忙跑過(guò)來(lái),大聲說(shuō)道:“可兒,我扶你回教室吧,小心一點(diǎn)兒……”此時(shí),我的鼻子已經(jīng)發(fā)酸,心里流出了感動(dòng)的淚水。
今天,鄭老師像媽媽一樣在我最需要幫助的時(shí)候,給我了關(guān)心和疼愛(ài)。平時(shí),老師對(duì)我們很嚴(yán)厲,可是今天我卻看見(jiàn)了老師溫柔的一面,老師對(duì)我真好。
師愛(ài)是偉大的,孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之”。鄭老師,我會(huì)永遠(yuǎn)尊敬您,永遠(yuǎn)愛(ài)您!
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