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精選老師的優(yōu)秀作文600字九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的老師的優(yōu)秀作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
那天在大街上，我又一次遇到了我的啟蒙老師——孟老師。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)退休了，我和他也已經(jīng)三年沒見了，可是，他對(duì)我還是那么和藹，讓我感覺還是那么的親切。
記得我4歲半的時(shí)候，我們村沒有幼兒園，只辦著學(xué)前班。爸爸媽媽為了方便干活，把小小的我送到學(xué)前班跟讀，我就成了全校年齡最小的.學(xué)生，當(dāng)時(shí)孟老師就教學(xué)前班。
一天中午，我們?nèi)ニ缬X，在宿舍門口，不知是誰擠了我一下，我一下子摔倒在有水的地板上。我趴在地上，“哇哇”大哭起來，身邊的大同學(xué)把我扶了起來，一個(gè)同學(xué)趕緊跑去叫孟老師。孟老師急匆匆地趕來了，他蹲下身子，左手拉著我的小手，右手輕輕地給我擦眼淚，一臉憐愛地詢問我的情況：“告訴老師，摔到哪了，現(xiàn)在還疼嗎？”我哽咽著告訴他：“我的膝蓋擦破了，褲子濕了……”孟老師查看了我的傷情后，安慰我說：“不哭了，不哭了，我送你回去找媽媽。”孟老師請(qǐng)了一位老師來代他看孩子睡覺，他抱著我親自送我回家。到了我家，孟老師等著媽媽給我洗了澡，換了一身干凈衣服，又把我?guī)Щ亓藢W(xué)校。
還有一次，我不知怎么了，突然一下子流鼻血，孟老師想了好多辦法，血也止不住。他就馬上通知了媽媽，并一直陪著我，直到媽媽來接我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到紫玉小學(xué)讀書了，見到孟老師的機(jī)會(huì)不多了，可不管時(shí)間過了多久，只要我見到他，我都會(huì)忍不住跑過去，拉著他的手，叫他一聲老師。那時(shí)，他總會(huì)摸著我的頭說：“你又長高了……”
十年樹木，百年樹人，老師對(duì)我的關(guān)愛，我終生難忘。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
國不可一日無君，意思就是一個(gè)國家不可以沒有君主，否則必定會(huì)天下大亂。同樣，班也不可一時(shí)無師，否則就是山中無老虎，猴子稱霸王。
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴悠然響起，同學(xué)們的苦日子又來了，又是一節(jié)該死的語文課。才上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉地坐在自己的座位上，等待解放鈴的'想起�？傻攘嗽S久，老師都沒有來。
過了一會(huì)，隔壁班語文老師慢吞吞地走過來說：“同學(xué)們，你們老師開會(huì)去了，你們?cè)诮淌依镎J(rèn)真背書，有事來隔壁班找我�！闭f完，老師就走了。我心想：我們的苦日子到頭了，趁老師不在，得好好放松一下，反正老師一時(shí)半會(huì)也回不來。瞬時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們把書向上一扔，慶祝起來，有說有笑的。李明同學(xué)指著門大叫道：“快去關(guān)門，現(xiàn)在是我們的天下了！”說罷，王東同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_過去把門關(guān)上，還裝模作樣的拿個(gè)板凳坐在那為我們放哨，一見有了哨兵，我們就放心了，變得更加放肆。
“淘氣包”楊小文興致勃勃地沖到講臺(tái)上，學(xué)著老師的樣子，左手拿粉筆，右手拿著書，胡亂翻一頁，一臉嚴(yán)肅地為我們講課，逗的全班同學(xué)哈哈大笑。愛搞怪的小張同學(xué)自然也不甘落后，只見他把筆當(dāng)木棍，文具盒、桌子幾乎成了他的鼓，他拿著筆走在教室里，這兒敲一下，那兒敲一下，還自己給自己搞了個(gè)配音，“和諧、動(dòng)聽”的自創(chuàng)神歌立馬響徹整間教室。很快，同學(xué)們都學(xué)著他開始自創(chuàng)歌曲，打鼓的打鼓，唱歌的唱歌，有的同學(xué)甚至站到桌子上跳舞，歡快的氣氛無法言狀。
“咚咚咚”，門外傳來老師的敲門聲，全班同學(xué)立馬坐好，由班長去開門，我們還大聲地背著書。只見老師笑瞇瞇地問我們：“老師不在，你們有沒有自覺背書��！”同學(xué)們異口同聲地回答說：“有！”在老師轉(zhuǎn)頭那一瞬間，我們得意地笑了。老師啊，您怎么這么好騙呀！
老師不在時(shí)，真是太爽了，希望以后多有幾節(jié)這樣的課！
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
瞧，大大的眼睛，一頭金黃色的長發(fā)，高挑的身材，那個(gè)漂亮的女士就是我的啟蒙老師——我的媽媽。
沒錯(cuò)，我的媽媽就是我的啟蒙老師!不瞞你說，我的媽媽是一位語文老師，在我很小的時(shí)候就教我漢語拼音、寫字、背古詩。
媽媽是個(gè)有愛心的.人。小時(shí)候和媽媽一起上街買東西，每每遇到乞丐，媽媽都會(huì)毫不猶豫地向他們伸出援助之手。媽媽的行為深深感染了我。使我變得更有愛心，遇到同學(xué)跌倒扶一把;同學(xué)有了困難盡力去幫助他;國家遇到災(zāi)難，我總會(huì)帶頭捐款;當(dāng)然，如果遇到乞丐，我也會(huì)不假思索地把身上所有的零花錢送給他們，周圍的行人都夸我有愛心。
媽媽是個(gè)認(rèn)真的人。每次我把新學(xué)的古詩或生字寫完，媽媽都要檢查一番，每當(dāng)檢查出寫錯(cuò)的地方，媽媽就會(huì)把我喊過去，并要求我認(rèn)真改正過來。我總是毫不在乎地說“沒關(guān)系，管它呢!”但媽媽總會(huì)認(rèn)真地勸告我：“像這種錯(cuò)誤，現(xiàn)在不記牢，以后還會(huì)再犯錯(cuò)的!快點(diǎn)兒把它改過來吧!”我每次都被媽媽說得心服口服，乖乖地回去把錯(cuò)誤改正。
媽媽還是個(gè)有耐心的人。記得有一次，我剛學(xué)會(huì)從一數(shù)到一百，就高興地跑過去找媽媽，讓她聽我數(shù)數(shù)。當(dāng)時(shí)媽媽正在做家務(wù)，為了聽我數(shù)數(shù)，立即停下了手中的家務(wù)，耐心地聽我數(shù)數(shù)：“一、二、三、四、五、六……”我一下子數(shù)到一百，媽媽一直聽到一百，她一直微笑地看著我數(shù)數(shù)，，而耽誤了早該做完的家務(wù)。
媽媽身上的這些品質(zhì)深深影響了我，也將會(huì)陪伴者我在成長的道路上一直走下去。
這就是我的啟蒙老師，也是我親愛的媽媽。怎么樣?羨慕吧!
老師的優(yōu)秀作文600字 篇4
小時(shí)候特別愛哭，一哭起來就控制不住。是她，是她一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
記得最清楚的就是年一年冬天。但是我們只是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校在晚上還補(bǔ)課。夜慢慢黑了，一種凄冷恐懼蔓延在四周，教室里空蕩，寂靜。空蕩的沒有一絲人氣，寂靜的沒有一絲雜聲。面對(duì)這一切，獨(dú)自坐在椅子上，頓時(shí)苦澀，酸楚涌上心頭。只留下我一個(gè)人，沒有人來接我，無論什么時(shí)候就只有一個(gè)人，從小就這樣。趴在桌子上無聲的抽搐。
那么戲劇的，班主任來查視看到了我，進(jìn)而她把我送回家了。一路上在她握著我的手中，聞到一種味道，那仿佛就是家人的味道。她溫柔的說："有時(shí)候一個(gè)人也是福氣，那樣會(huì)很獨(dú)立。你五年級(jí)了，是高年級(jí)的學(xué)生了，眼淚沒有用，有流眼淚的時(shí)間不如去用實(shí)際行動(dòng)去做些什么，也許你聽不懂。但以后會(huì)懂的。"當(dāng)時(shí)她話中意思是這樣的，但當(dāng)時(shí)我絲毫沒明白她的意思。
初中，有一回哭，突然腦海里想到這話，想到她當(dāng)時(shí)溫柔的笑，頓時(shí)明白了，原來哭不一定有用。
暑假，組織去看望她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她氣質(zhì)依舊，絲毫未見老色，算來她已有四十六了，歲月流逝的真的好快。見到她，那句話一直縈繞心頭，揮之不去。她笑著對(duì)我說："還哭么懂了么"什么也沒說，只是點(diǎn)頭。一切盡在不言中。她當(dāng)時(shí)欣慰的笑又一次沖擊我的心，原來她還記得，像我一樣，像我一樣不曾遺忘。
今后的日子里，每當(dāng)想哭時(shí)，總會(huì)想起她。想到她那柔柔的.聲音，想到她那欣慰的笑，撞擊在心，消散不去。然后堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，通過實(shí)際證明她是對(duì)的。她對(duì)我，對(duì)每個(gè)人都是好的。
哭沒用，堅(jiān)強(qiáng)都做不成，你還能做成什么呢？
有些人，有些事，教給我的，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，再想要去犯那個(gè)錯(cuò)時(shí)，總有一個(gè)聲音，在我耳邊回響，告誡我，要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)！
老師的優(yōu)秀作文600字 篇5
她，從四年級(jí)就是我們的語文老師，平時(shí)露出一副和藹可親的面孔，平易近人；她，在上課時(shí)講起課來滔滔不絕，時(shí)而領(lǐng)讀一段小詩，一篇作文，時(shí)而在她的領(lǐng)地——黑板上寫上一段，時(shí)而讓我們討論書本上的知識(shí)與短文。她，就是我們的語文老師——侯老師。
侯老師看起來三十多歲了，一頭棕色的卷發(fā)顯現(xiàn)在同學(xué)們的面前，一雙炯炯有神的眼睛，在上課時(shí)有時(shí)候看看班里否有說話的同學(xué)，如果有，時(shí)而嚴(yán)肅的'批評(píng)一下，時(shí)而搞笑的的批評(píng)一下；有時(shí)看看舉手的同學(xué)，不只讓誰回答是好；有時(shí)看到舉手積極的同學(xué)，時(shí)而夸獎(jiǎng)一下，讓舉手回答問題的同學(xué)更多，問題的答案也多了。
侯老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，特別作文上。四年級(jí)的時(shí)候，侯老師有時(shí)還抽出一節(jié)或半節(jié)課來，讓我們修改作文，抄寫作文時(shí)，她總是讓我們邊寫作文邊修改，而且每當(dāng)我們?cè)诔瓕懽魑臅r(shí)又不會(huì)寫的字，只要一舉手，老師馬上就“速舉速到”，如果問的字老師也不會(huì)的話，她就會(huì)從同學(xué)中借來字典，如果查的是個(gè)好詞，老師就會(huì)把這個(gè)詞寫到黑板上，供大家在作文中使用。侯老師還讓我們多看書，積累好詞好句，寫到作文里。一學(xué)期下來，我們班的作文字?jǐn)?shù)多了，好詞好句多了，我們班的作文水平也“更上一層樓了”！這樣大的進(jìn)步，離不開侯老師的辛勤勞動(dòng)。
老師，您是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師，您是扇子，為我們?cè)谘籽紫娜账蛠黻囮嚽鍥�；老師，您是棉衣，在冬天為我們遮擋風(fēng)寒；老師，您是人類靈魂的工程師，在教室里教書育人。老師，我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的關(guān)心與教育！
老師的優(yōu)秀作文600字 篇6
早上，數(shù)學(xué)課剛上了五分鐘，就有個(gè)老師匆匆忙忙走進(jìn)教室，在林老師耳邊說了幾句。只見林老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了，我馬上到。”同學(xué)們不知道怎么回事，但一聽說老師要走，臉上都露出了笑容。老師在黑板上布置了作業(yè)，并叮囑我們：“大家安靜地做作業(yè)，班長把不守紀(jì)律的同學(xué)的名字記下來。”同學(xué)們嘴上紛紛答應(yīng)，心里卻巴不得老師快點(diǎn)走。
老師的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，同學(xué)們高興極了!“ye!”“老師消失了!”“啊哈，太好了，萬歲!萬歲!”幾個(gè)同學(xué)大聲叫起來。這時(shí)候，我們班典型人物林綠居然“瘋狂”地跳起了“交際舞”，把大家惹得哈哈大笑。看來他是太高興了，就用“舞蹈”來表達(dá)他那“快樂”的心情了!在他的影響下有不少同學(xué)也扭動(dòng)了起來。我們班的女中豪杰--班長菁文看到他們的瘋狂表現(xiàn)，急得像熱鍋上的.螞蟻，她“搬出”老師，說：“一會(huì)兒林老師回來，我告你們的狀!”這辦法作用并不大，教室里仍是一片沸騰�！翱�!”菁文無可奈何地說。
雖說我們班調(diào)皮鬼多，可好學(xué)生也不少呀!就拿我和我周圍的幾個(gè)同學(xué)來說吧，我們的學(xué)習(xí)成績都不錯(cuò)，這會(huì)兒都在認(rèn)真地做作業(yè)呢!這對(duì)那些“熱愛解放”的同學(xué)來說，真是太不可思議了。
面對(duì)這樣的課堂，我有些看法：我覺得那些跳舞、打鬧的同學(xué)做得不對(duì)，因?yàn)檫@樣不僅影響了其他同學(xué)，也影響了其他班級(jí)。平時(shí)老師抓得很緊，偶爾放松放松也不是不可以，但絕不是在課堂上。他們有沒有考慮過老師的感受呢?這樣做，老師會(huì)感到很失望，自己教的學(xué)生怎么這樣?也許老師還會(huì)遭到校長的批評(píng)，多難受呀!
同學(xué)們，讓我們做自覺遵守紀(jì)律的好學(xué)生，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，讓老師的臉上充滿燦爛的笑容吧!
老師的優(yōu)秀作文600字 篇7
記憶就像沙灘上的貝殼，有的五彩繽紛，有的黯淡無光。但在我看來我生命中所經(jīng)歷的一切都那么的真實(shí)，那么的夢(mèng)幻，帶給我獨(dú)特的美感。而五六年級(jí)的那段時(shí)光，是我一生中不能忘卻的一段時(shí)光，因?yàn)樗c(diǎn)綴了我的世界，成為記憶中不可磨滅的一道亮麗的風(fēng)景線。
楊老師是我五六年級(jí)時(shí)期的班主任，慈眉善目，和藹可親，生活后便有了一種親切感。而她又是我們班的班主任，作為一名教師，教書育人便是她的職責(zé)，他每做一件事都盡善盡美，對(duì)待學(xué)生就像自己的子女一樣，詮釋了教育的真諦，能有哪個(gè)學(xué)生經(jīng)得住誘惑而漸漸喜歡她呢？
但有一件事，卻讓她留給我的印象在我心里大打折扣……
記得我們上六年級(jí)學(xué)《古詩三首》的時(shí)候，楊老師提問問題沒有一個(gè)學(xué)生敢舉手回答，那種感覺實(shí)在太煎熬了！楊老師再也經(jīng)受不住這種壓抑的感覺而走了，原本那張慶清秀的臉而變得扭曲起來，震耳欲聾的聲音像一枝枝利箭穿透了我的心，而我則顯得那么的無助，那么的凄慘，身心顯得那么疲乏，好像一不小心就丟掉在大地的`裂縫里，盡力掙脫卻毫無作用。
回到家后，我趴在床上失聲痛哭起來，淚如泉涌的感覺讓我心里一陣發(fā)涼。我冥思苦想了許久，終于恍然大悟，楊老師生氣，對(duì)我們大吼大叫是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兊哪懶∪缡螅?/p>
我們的懦弱無為……
如今我已到了九年級(jí)，進(jìn)入了人生中最重要的一個(gè)十字路口，往事已不堪回首，而您卻顯得那么真實(shí)，那么可敬，并沒有因時(shí)間的流逝而挫傷我對(duì)您的感激之情，感謝您，楊老師，您帶給我的記憶是不會(huì)因時(shí)間而抹去的，總有一天我會(huì)找到您，給您當(dāng)面說一句“謝謝”，您現(xiàn)在在南欒小學(xué)教四年級(jí)語文，請(qǐng)您原諒我和您碰面時(shí)沒有說話，因?yàn)槲也簧朴诒磉_(dá)。楊老師，您還記得我嗎？作者：武同強(qiáng)
老師的優(yōu)秀作文600字 篇8
對(duì)于寄宿生的我們來說：“學(xué)校是我們另一個(gè)家，在學(xué)校，老師就是我們的父母�！蹦闶欠裰朗钦l把我們帶入知識(shí)的大門？是誰在校照顧我們的起居飲食？又是誰在我們傷心流淚時(shí)安慰我們，挫折失敗時(shí)鼓勵(lì)我們？她（他）就是我們敬愛的老師。
開學(xué)第一天，您向我們介紹了您自己，那時(shí)的您穿著一件白T桖，一條普通的裙子，清瘦身材，有一頭烏黑微卷的長發(fā)，扎著高高的`馬尾，修長的眉毛下，還有一雙宛如泉水一般的眼睛，投射出智慧的光芒，再加上高高的鼻梁和小巧的嘴巴，就形成了我最敬愛的——顏老師。你們別看她平時(shí)比較嚴(yán)肅，其實(shí)她很溫柔。比如有一次：顏老師帶領(lǐng)我和其他一些同學(xué)去校外參加青春詩詞大賽，在現(xiàn)場，結(jié)果我被嚇得木在那里了，顏老師用她那會(huì)說話的眼睛望著我，仿佛在說：“加油，我相信，你能行�！� 臨上場前，她撫摸著我的頭，輕聲細(xì)語地告訴我：不要緊張，從容答題。聽了她的話，原本內(nèi)心害怕的我逐漸冷靜下來，最終因?yàn)槠綍r(shí)沒有積累太多的古詩，我沒有為班級(jí)爭到光，沒取得最佳的成績，哎，我難過極了。但顏老師并沒有責(zé)備，沒有抱怨，只是笑瞇瞇地對(duì)我說：“不要?dú)怵H，把這次失敗當(dāng)成鍛煉自己的機(jī)會(huì)，下次做得更好就行了�！边@句話剛說完，我原本的自責(zé)、懊悔頓時(shí)煙消云散了，心里一下子感覺舒服多了，輕松多了，愉快多了。從那以后，我對(duì)知識(shí)的渴望越來越強(qiáng)烈，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚，我也更加喜歡顏老師了。
老師您是園丁，我是春天里的幼苗，稚嫩的綠葉上將留下您辛勤的汗水，鮮艷的花朵上將映出您甜美的微笑，希望您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，洗滌我困惑心靈上的泥沙，在您宛若燕語低喃般的叮嚀中，激勵(lì)我奮勇向前、無所畏懼。
第34個(gè)教師節(jié)快點(diǎn)來啊，我要好好感謝老師，感恩老師，那些我可愛可敬的老師們!
老師的優(yōu)秀作文600字 篇9
她有一頭卷卷的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛像兩顆黑寶石似的鑲嵌在那圓圓的臉蛋上。她不高也不矮，不胖也不瘦，身體顯得十分勻稱。最特別的是她那雙眼睛，總是讓人回味無窮。
眼睛像鞭子
上課鈴響了，她抱著一大打試卷扳著臉大步走了進(jìn)來，剛才還熱鬧非凡的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲，就連誰也奈何不了的淘氣鬼“小強(qiáng)”也規(guī)規(guī)矩矩地坐在了座位上，嘴上直嘀咕：“怎么回事，難道是世界末日來到了嗎？”只見她把頭一抬，轉(zhuǎn)過身子，在黑板上迅速地寫下了幾道前些天考的試卷上的題目，連珠炮似的分析講解著這些題。我正想著這次考試的結(jié)果，她忽然停止了說話，我正感到奇怪，抬頭一看，媽呀！她正盯著我看呢！那生氣的目光像鞭子一樣抽打著我，要把這只走散的.小羊趕回羊群。那兩只大眼睛狠很地瞪著我，瞪得我心里直發(fā)毛。于是，從那一分鐘起，不，應(yīng)該是從那一秒鐘起，我再也不敢走神了，因此也再也沒有走散過了。
眼睛像糖
一提到糖，大家都會(huì)想起那種甜甜的感覺，而我今天說的糖大家也許就沒嘗過，它的味道比普通糖要甜N倍。原來，要想在她這里拿100分，簡直比登天還難，我開學(xué)第一天的作業(yè)，因?yàn)楦袷讲粚?duì)，沒得100；開學(xué)第二天的作業(yè)，因?yàn)橛幸粋�(gè)題的題目沒抄完整，沒得100；第三天的作業(yè)，計(jì)算出錯(cuò)，又沒得100�？粗且粋�(gè)又一個(gè)的大叉，我快崩潰了，下定決心一定要得100分，于是，我把當(dāng)天的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍又一遍，終于得100分了，而且還加“優(yōu)”，當(dāng)時(shí)，我還真有點(diǎn)“漫卷作業(yè)喜欲狂”的感覺呢！看著她在班上表揚(yáng)我時(shí)，那會(huì)兒的目光是最溫柔的，仿佛像是一顆糖，一直甜到了我的心里。
寫到這里，大家都猜到了嗎？不錯(cuò)，她就是我的數(shù)學(xué)老師——Miss Li。I like you！
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