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（推薦）優(yōu)秀作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文600字 篇1
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：魚和熊掌不可兼得，你必須在其中選擇一個(gè)，然而就必須放棄一個(gè)。
放棄，是永遠(yuǎn)也離不開選擇的，有了選擇就必然有放棄，而你放棄了，就必然是做出了選擇。
人生中的十字路口很多，你必須要從中放棄很多。而怎樣才是真正的放棄呢？
在外國(guó)曾有一名著名的思想教育家，他曾提出過(guò)一個(gè)問(wèn)題：學(xué)會(huì)放棄議論文作文愛情、自由、金錢與生命，你會(huì)選擇哪一個(gè)，會(huì)首先放棄哪一個(gè)？然而他選擇了自由，首先放棄了金錢，因?yàn)樗抢碇堑�。他知道雖然愛情是純潔神圣的，但沒有了自由，愛情又有什么用呢；一個(gè)擁有生命的人失去了自由，就等于一具失去靈魂的干尸，所以他選擇了自由，金錢與愛情相比，已經(jīng)失去了等比性，更何況與自由相提并論呢！
學(xué)會(huì)放棄，就必須學(xué)會(huì)選擇，而學(xué)會(huì)選擇就必須學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的價(jià)值。
在相同條件下，物質(zhì)的價(jià)值觀必須要用正確的眼光去看待他。
例如：學(xué)會(huì)放棄議論文作文魚和魚竿你會(huì)放棄誰(shuí)？魚，吃掉就沒有了，而魚竿，你可以自己創(chuàng)造條件，去釣魚，吃掉后還會(huì)有不斷的魚，這個(gè)淺顯的道理就能充分的體現(xiàn)價(jià)值觀。
學(xué)會(huì)放棄，就是學(xué)會(huì)選擇，而你學(xué)會(huì)選擇，就要學(xué)會(huì)果斷性。
猶豫不絕會(huì)使你漸漸不自信，失去方向感，有的人在選擇和放棄時(shí)，二者之間不知道到底哪一個(gè)好，搖擺不定，失去了平衡，而導(dǎo)致錯(cuò)誤的放棄。這是一個(gè)必然的條件，所以果斷性是建立在正確的基礎(chǔ)上的。
那什么又是錯(cuò)誤的放棄呢？
機(jī)會(huì)是不可以放棄的，人生中的機(jī)會(huì)是寶貴的.，失去了就不會(huì)再來(lái)。所以他是不容放棄的。放棄了你不應(yīng)該放棄的物質(zhì)理念，這就是錯(cuò)誤的放棄，所以學(xué)會(huì)正確的放棄還必須學(xué)會(huì)把握，也就是自信。
學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了正確的果斷性，學(xué)會(huì)了熱鬧市物質(zhì)的價(jià)值觀，那你就學(xué)會(huì)了選擇，學(xué)會(huì)了選擇，那你一定學(xué)會(huì)了放棄。正確的選擇和放棄，會(huì)使的人生得到意外不斷的驚喜。
優(yōu)秀作文600字 篇2
歲月如歌，轉(zhuǎn)眼到了八年級(jí)�；厥走^(guò)去，總覺得時(shí)間過(guò)得那么匆匆。母愛伴我成長(zhǎng)，在我生活中，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著母愛。然而到了八年級(jí)，我卻感到有一種以前從未有過(guò)的失落感。
也許是我長(zhǎng)大了，也許是我的學(xué)習(xí)緊張了，但我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“恐怕最主要的原因是我現(xiàn)在獨(dú)自生活了，見不到母親�！北M管我每周都回家，但和以前比起來(lái)，現(xiàn)在在家里的時(shí)間是多么微不足道啊！我思念你，母親，思念你那嚴(yán)厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無(wú)微不至的母愛；我愛你，母親，愛你不惜自己省吃儉用，也要讓我生活條件更好。
回首母愛，你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見你那脆弱的.一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風(fēng)擋雨。別人說(shuō)父愛像山，那么母愛就像清澈的流水，沒有山那樣高大寶，也沒有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無(wú)微不至的母愛。
別人說(shuō)父愛向天空，那么母愛就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營(yíng)養(yǎng)，自己卻毫無(wú)怨言。有的同學(xué)不理解母親對(duì)我們的愛，也感受不到母親對(duì)我們的愛。但是，你仔細(xì)想一想，母親既然將我們帶到這個(gè)世界，又怎么會(huì)不忍心關(guān)心我們呢！盡管有時(shí)她顯得那么冷漠，但她也是為了我們好��！她無(wú)非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個(gè)獨(dú)立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！
想到這里，我的眼淚不禁掉下來(lái)了，要問(wèn)世間作偉大的是什么，那就是母愛了，母愛伴隨我們成長(zhǎng)。我想，我現(xiàn)在年齡也不小了，也懂得了這一點(diǎn)。歲月如歌，七年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我在八年級(jí)，但母愛永遠(yuǎn)是不會(huì)變的，他會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。
優(yōu)秀作文600字 篇3
不斷地成長(zhǎng)——幼蟲結(jié)繭，破繭成蝶，是的一種境界。
——題記
青色
我是一只青青的蟲，一只無(wú)憂無(wú)慮的。我喜愛，它是那般和煦，總是吸引著我。
每天清晨，我都會(huì)貪婪地趴在綠葉上吮吸著可口胡“果汁”，將自身胡青與嫩葉的綠融為一體，一動(dòng)不動(dòng)。等待著初灑的陽(yáng)光。在傍晚，我又會(huì)枕著翡翠般的花苞而眠。待著最后一抹陽(yáng)光的消散。日復(fù)一日，年復(fù)一年。日子按部就班的過(guò)著，可我卻覺得太過(guò)平靜、舒適�？傆X得缺少了些什么。難道生活就如此風(fēng)平浪靜嗎？
藍(lán)色
日子飛逝，如水，一去不返。我也變成了一個(gè)蛹，一個(gè)藍(lán)色的蛹。
因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)幻的藍(lán)色的渴望——我要親自觸摸陽(yáng)光！它對(duì)我有至高的誘惑，以至于我不顧一切的奮力向它靠近——啊！廣袤無(wú)垠的蒼穹中的光，請(qǐng)接受我這小小的一員吧！
我將不惜舍棄生命，因?yàn)�，我深知，能夠破繭成蝶，就會(huì)重獲生命歡愉和快感！苦難之后，方能收獲成功。因?yàn)殛?yáng)光總在過(guò)后才會(huì)出現(xiàn)。
為了化蝶，為了我的`夢(mèng)，我將不顧一切！哦，我藍(lán)色的朦朧的夢(mèng)！
金色
想著那，白云、……我終于按耐不住，破繭面出，蛻變成了一只金色的蝴蝶。金色蝶瓣上的花紋曲曲折折，仿佛在告示著我成長(zhǎng)的路程與艱辛。我驚喜的不可至信地?fù)渖戎岚�。如此大的脫變，只因�(yàn)槲矣袀�(gè)夢(mèng)，并且在不斷追求。我欣喜的向上飛，翩翩起舞，在花從中穿梭著，與蜜蜂共舞，在空中劃過(guò)一道道的弧線，繼而，奔向我夢(mèng)中的地方。
金色的蝶，金色的光，我與陽(yáng)光合為一體，我環(huán)繞著它，它圍繞著我，哈哈大笑起來(lái)，我因歡樂(lè)而笑！
不一樣的顏色，匯成我繽紛的生命，集成我多滋的生活，卻教會(huì)我同樣的道理：未來(lái)源于夢(mèng)！
追求光明吧！愛上奮斗吧！戀上陽(yáng)光吧！它能讓你重獲新生。
優(yōu)秀作文600字 篇4
憧憬是什么？是希望。希望是什么？是未來(lái)。我們都憧憬有一個(gè)美好的未來(lái)。
我憧憬著成為一名光榮的人民教師。老師是園丁，辛勤地培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是燈塔，為夜歸的小船指引方向。如我是老師，我就要用自己的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，用自己的愛心感化學(xué)生，讓他們成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之材。
我憧憬著能成為一名英勇的女警察。我會(huì)去抓壞蛋，讓他們不再害人；我會(huì)去千家萬(wàn)戶站崗、放哨，讓居民們過(guò)上安定的生活；我也會(huì)去幫助有困難的人，讓他們感受到人民警察帶給他們的關(guān)懷。如果我是警察，我要用我自己的力量保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)人民，讓老百姓安居樂(lè)業(yè)。
我憧憬著能成為一名偉大的科學(xué)家。我會(huì)發(fā)明出最環(huán)保的材料，來(lái)解決地球環(huán)境日益惡化的情況；我會(huì)發(fā)明出最省電的燈、最節(jié)能的汽車，為人們帶來(lái)方便；我會(huì)發(fā)明出速度更快，燃料更少的'火箭，為宇宙探索助一臂之力。如果我是科學(xué)家，我就用我聰明才智，讓讓人們的生活更加快捷、方便。
我憧憬著成為一名郵遞員，用一封信連接兩個(gè)人的心；我憧憬著成為一名醫(yī)生，用我的技術(shù)為病人解除痛苦；我憧憬著成為一名司機(jī)，把乘客送往目的地……
我憧憬著陽(yáng)光，憧憬著希望，憧憬著美好的未來(lái)。我要做一片美的葉子，為生活的大樹輸送陽(yáng)分；我要做一只勤勞的蜜蜂，采集花粉又釀成蜂蜜；我要做一條河，為人類提供清澈的水源；我要做一條蠶，把吐出的絲織成華麗的絲綢……
我憧憬著能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用自己的雙手創(chuàng)造更加美好的明天！
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