優(yōu)秀作文600字精品[4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　從我7歲那邊起，就背上了一個(gè)小書(shū)包，每天在父母的接送下，開(kāi)始了我在校的學(xué)習(xí)生活。至今，已9年了。

　　小學(xué)因貪玩，成績(jī)一直無(wú)法提高，最后在父母的嚴(yán)厲管教下，學(xué)習(xí)成績(jī)才有了點(diǎn)起色。就這樣一直延續(xù)下來(lái)，到了六年級(jí)那年，父母根據(jù)目前的情況，為我選好了初中學(xué)校。

　　雖然我所上的`那所初中校不差，但從爸爸的眼里我看到了失落。我知道，他一直想我考一中，就算我考不上，只要達(dá)到分?jǐn)?shù)線，他肯交錢(qián)買(mǎi)上，這全是為了讓我有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只因我不爭(zhēng)氣，讓爸爸失望了。后來(lái)，我下定決心一要考上一所好的高中——二中。

　　眼見(jiàn)初中三年生活即將結(jié)束，而我的心卻未安定下來(lái)�，F(xiàn)在我的心情與心里所想的，跟小學(xué)六年級(jí)準(zhǔn)備考初中時(shí)一樣。老師、父母跟我們講了許多道理，當(dāng)時(shí)我還吸收并下定決心一定要努力學(xué)，可是這都是三分鐘熱度。我心里很明白，一生只有一次中考機(jī)會(huì)，中考考不好，就再?zèng)]機(jī)會(huì)上學(xué)了。我真的該清醒了。

　　淚水與后悔換不來(lái)機(jī)會(huì)。每當(dāng)機(jī)會(huì)降臨時(shí)，不要讓自己習(xí)慣推走它，而要珍惜走過(guò)的每一條路，這樣成功才能與你結(jié)緣。我記得居里夫人說(shuō)過(guò)句這樣的話：“弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。”父母相信我是強(qiáng)者，老師相信我是強(qiáng)者，朋友相信我是強(qiáng)者，我又有什么理由不相信自己？

　　我浪費(fèi)了昨天，今天就要想盡辦法來(lái)補(bǔ)償，明天一定要將一切展現(xiàn)給大家，我要告訴全世界：我不是弱者，我會(huì)創(chuàng)造時(shí)機(jī)。

　　初中的最后一百多天，我一定要做到最好，我不能再荒廢我的人生，我要讓我的人生生如夏花，我要直奔我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　以前，我有一只可愛(ài)無(wú)比的小兔子，黑白相間，活潑可愛(ài)，它的耳朵很長(zhǎng)，我給它取名叫：長(zhǎng)耳朵它有一雙紅彤彤的眼睛，像一顆顆紅色的寶石。它的毛柔軟得像一條緞子，又細(xì)又密，身上就像雪白的皮襖，在燦爛的陽(yáng)光照射下，像一堆閃閃發(fā)亮的白棉團(tuán)，美麗極了！

　　小兔子更體現(xiàn)在吃相、玩耍、睡姿。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我的`長(zhǎng)耳朵蹦蹦跳跳朝我飛奔而來(lái)，在我面前蹲下來(lái)，來(lái)仿佛在說(shuō)：“我今天好餓呀�！庇谑俏伊ⅠR給這個(gè)可愛(ài)的小家伙加飯。我把香甜可口的白菜放到長(zhǎng)耳朵旁邊，它耐不住饑餓，目不轉(zhuǎn)睛地盯著白菜，然后，大口大口地吃了起來(lái)，最后盤(pán)子空空如也。

　　我非常討厭長(zhǎng)耳朵隨地大小便，有一天，我?guī)е�心�?ài)的長(zhǎng)耳朵兔去公園玩，突然長(zhǎng)耳朵東竄西跳，一下子就無(wú)影無(wú)蹤了，我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來(lái)我在密密麻麻的草叢后面找到了它，原來(lái)它正在上廁所，它跟狗一樣也愛(ài)隨地大小便。

　　要是有彈跳冠軍的話，那非長(zhǎng)耳朵莫屬，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的皮球，不知長(zhǎng)耳朵是出于好奇還是什么心理，它不緊不慢地跳過(guò)去，只剩下幾厘米遠(yuǎn)了，突然，它停了下來(lái)，后腿往下彎曲，頭往上抬了抬，只見(jiàn)后腿一蹬，聽(tīng)到“嗖”的一聲，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，，不偏不倚，正好落在紅紅的皮球上，之后，它在球上蹦蹦跳跳，一會(huì)兒，它就無(wú)精打采，回去睡覺(jué)了。剛才的表演讓我大吃一驚，我用一種不可思議的眼光來(lái)打量著長(zhǎng)耳兔。

　　它睡覺(jué)的姿勢(shì)千姿百態(tài)，變幻莫測(cè)，它一會(huì)兒蹲在那，一動(dòng)不動(dòng)，嘴、眼閉著，耳朵立著。一會(huì)兒閉上眼睛，爬在地上睡，四肢收在肚子下面隔涼，頭搭在前爪上，一會(huì)兒四條腿平放在地上，身子壓上去，眼睛微閉的睡。如果你仔細(xì)看它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的耳朵還會(huì)不停地動(dòng)呢。

　　我非常喜歡這只小兔子，從此以后我們倆心里永遠(yuǎn)都有著對(duì)方。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　聽(tīng)人說(shuō)，這原來(lái)是一棵高大而又茂盛的樹(shù)，有五層樓那么高，那茂密的樹(shù)冠像一把撐天巨傘，在陽(yáng)光的照射下十分閃亮，像是被人撒了一大把金星兒。背對(duì)著陽(yáng)光的樹(shù)葉，深綠而又飽滿(mǎn)，像是飽經(jīng)了滄桑。高大的樹(shù)冠把藍(lán)天襯托的格外明亮，每一片綠葉上都好似有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

　　可現(xiàn)在只剩下一截矮墩墩的樹(shù)樁，樹(shù)樁上的一個(gè)個(gè)年輪，那粗糙的樹(shù)皮上，溝溝壑壑，像一道道山脈與河流，與我們?cè)V說(shuō)著久遠(yuǎn)的歷史滄桑，我似乎聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)樁在訴說(shuō)著他的過(guò)往：

　　我是一顆村口的樹(shù)，吸收著天地之精華，日月之靈氣，長(zhǎng)得挺拔二強(qiáng)壯。我早上目送著孩子們背著書(shū)包上學(xué)去，向他們點(diǎn)頭致意；下午，晃動(dòng)著枝丫，向他們招手。春姑娘為我送來(lái)了甘甜的飲料，夏姑娘帶給我熱情似火的陽(yáng)光，秋姑娘小心翼翼地將落葉放在我的'腳下增肥，冬姑娘用冰雪殺死想蠶食我的害蟲(chóng)，我過(guò)得其樂(lè)融融。可是有一天，一些身穿黃色咔嘰服的人正打量著周?chē)�的�?shù)木，眼里充滿(mǎn)了貪婪、奸詐，我眼睛定格在他們的手上，長(zhǎng)長(zhǎng)的，有鋸齒，是鋸子！他們要干什么。我搖晃著腦袋。“o”型的嘴巴遲遲說(shuō)不出話來(lái)，可怕、毀滅、死亡……無(wú)數(shù)情感洋溢在腦海間，只見(jiàn)他們熟練地?fù)]舞的鋸子一棵棵樹(shù)倒下了，只見(jiàn)電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎撒了一圈白森森的骨粉。

　　我一遍又一遍的在內(nèi)心呼喊“不要砍，不要砍”可一切都無(wú)濟(jì)于事。我還是倒在了地上。

　　望著昔日美好的家園，淚，成河，被干涸的泥土吸了進(jìn)去。

　　我用那最后一口力氣仰天大叫，帶著不甘帶著憤怒，閉上了眼睛，與世長(zhǎng)眠。

　　再見(jiàn)，美好的世界！再見(jiàn)，美好的生命！再見(jiàn)！

優(yōu)秀作文600字 篇4

　　瞧!從遠(yuǎn)處走來(lái)了一位拿著英語(yǔ)書(shū)，拎著提包的年輕美女。她是誰(shuí)?看著她漸漸逼近的身影，哦，原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師向老師呀!

　　向老師是我們語(yǔ)數(shù)外三科老師里最年輕的了，總是給我們一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。她擁有一雙水靈靈的眼睛，上課時(shí)你無(wú)論干什么都能被她洞悉;頭發(fā)緊緊地扎住，一副知識(shí)淵博的模樣;身材苗條，讓人賞心悅目。她的穿著打扮很適度，既時(shí)尚又不丟老師的威嚴(yán)。

　　向老師教我們英語(yǔ)，那可是沒(méi)話說(shuō)了。她有一個(gè)信念，就是要同學(xué)們能掌握她所教的一切。于是她常常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們班。

　　向老師平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)，可這也是愛(ài)我們，希望我們有好的表現(xiàn)呀!那我們有是否真正的理解她的苦心了呢?我認(rèn)為還沒(méi)有。

　　就說(shuō)那天下午，向老師來(lái)給我們講作業(yè)吧!那已是下午第三節(jié)課后，向老師剛從六班上完課就托著疲憊的'身子匆匆趕到我們班，想著在第一時(shí)間給我們講解作業(yè)，好讓我們得到能多的知識(shí)�？晌覀冇质侨绾巫龅哪�?老師在上面講她的，下面就如同一鍋沸騰的開(kāi)水，無(wú)所顧忌。

　　就在這時(shí)，向老師搖了搖頭，終于忍不住爆發(fā)了。她道出了她的心聲：“我剛從六班下課，還沒(méi)來(lái)得及休息就來(lái)你們班了，你們竟然還這么鬧!我想把你們每個(gè)學(xué)生教好，可有些同學(xué)不但自己不聽(tīng)，還影響他人，以為自己有多了不起!”

　　聽(tīng)了老師的一席話后，教室里漸漸安靜了下來(lái)，只聽(tīng)得見(jiàn)老師講課的聲音。向老師繼續(xù)講著，時(shí)不時(shí)拿著粉筆在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)。她如此認(rèn)真地教我們，這使我們的心靈經(jīng)過(guò)了一次洗滌吧!

　　向老師專(zhuān)程給我們輔導(dǎo)，我們卻這樣對(duì)她�？伤�并沒(méi)有過(guò)多地責(zé)怪我們，還是一如既往地給我們講解作業(yè)。面對(duì)這一切，我們是不是應(yīng)該知足了呢?

　　想老師對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)交融，為我們真心付出，能成為她的學(xué)生是多么榮幸的事!至于以后，她回一直牽著我們的手，伴我們共同成長(zhǎng)……

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