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她優(yōu)秀作文14篇【精選】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的她優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
她優(yōu)秀作文 篇1
“準(zhǔn)備！跑！”張老師一聲令下，只見四道身影像離弦的箭從起跑線沖了出去。他們分別是：劉心怡，邱雨宣，楊錦霖和劉偉奇。
第一個(gè)來(lái)回時(shí)，邱雨萱和劉心怡并列第一，兩個(gè)男生一直跟在她們身后。只見邱雨萱忽然慢了下來(lái)，落在了最后一個(gè)。這時(shí)只聽：“呀，不好！”怎么回事，我定睛一看，原來(lái)是邱雨萱的'鞋帶松了，她摔了一跤。
“哇，好疼呀！”我趕忙跑了過(guò)去問(wèn)道：“邱邱你怎么了？有沒(méi)有摔疼？”她哭著說(shuō)：“不小心腳崴了，真疼啊�！蔽疫B忙扶住她，對(duì)她說(shuō)：“我扶你起醫(yī)務(wù)室吧。”她搖了搖頭說(shuō)：“不用了，我坐一會(huì)，你扶我到旁邊的椅子上休息下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，攙扶著她坐在椅子上休息。
我看著她的眼圈就紅了起來(lái)。眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，終于沒(méi)有忍住，順著臉頰流了下來(lái)。我趕緊抬起她的腳，還好沒(méi)有腫。抬頭看她的眼睛，睫毛上還掛著淚珠。這時(shí)，張老師坐過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么樣，沒(méi)事吧？”邱邱回答道：“老師我沒(méi)事，休息一會(huì)就行了，不用去醫(yī)務(wù)室。”說(shuō)完她勉強(qiáng)地笑了笑。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們跑回了教室。我攙扶著邱邱也向教室走去。這還是我第一次看見她哭，我作為她最好的朋友，今后要在一起，不再讓她哭，共同努力。
她優(yōu)秀作文 篇2
在家里，有一個(gè)媽媽從小玩到大的銅鈴鐺，是外婆給的，媽媽格外珍惜它，很少拿出來(lái)。一天，我在房間意外找到了這個(gè)銅鈴鐺，我看著它十分精致，就把放在口袋里，帶出去玩耍。
但是，沒(méi)想到，我這么一出去，就把銅鈴鐺給弄丟了。媽媽回來(lái)時(shí)，我扭扭捏捏地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我把你的銅鈴鐺弄丟了�！眿寢屄牶�，手里的`包突然落地，瞪著我，皺起眉頭，眼睛有一些濕潤(rùn)，壓低著聲音說(shuō)：“我不是和你說(shuō)過(guò)嗎，這個(gè)銅鈴鐺對(duì)我很有意義，也很重要。”我低頭喃喃道：“不就一個(gè)破鈴鐺嗎，再給你買一個(gè)，不就行了嗎，至于這么傷心、生氣嗎？”媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“我們小時(shí)候沒(méi)有玩具，只有這個(gè)銅鈴鐺寸步不離地在我身邊�！辈恢挥X(jué)，媽媽的眼淚像斷了線的珠子一樣慢慢地落下來(lái)，然后就低頭不說(shuō)話了，但很快，媽媽擦干眼淚，問(wèn)道：“在哪里丟的，或許還可以找到�！薄靶^(qū)公園�！蔽倚÷暣鸬馈寢尣活櫼磺�，大步大步向前沖去，還差點(diǎn)摔倒，她蹲在樹叢里，跪在草地上，用手不停地扒著落葉，但找了好久，依然沒(méi)有找到，媽媽慢慢直起身子，說(shuō)：“肯定找不到了，找不到了……”
在回家的路上，媽媽一邊擦眼淚，一邊往別處望望，希望能有新的發(fā)現(xiàn)，但依舊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，于是，媽媽邁著沉重的步伐朝家走去，太陽(yáng)把她的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。我也是第一次見如此傷心的媽媽，我想，我真的做錯(cuò)事了……
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她優(yōu)秀作文 篇3
生活中，人要有互相幫助的習(xí)慣，這樣讓你獲得了幸福和快樂(lè)。每個(gè)人都需要幫助，我也不例外。
那是一次發(fā)生在外婆家的事。
媽媽想讓我學(xué)會(huì)滑板，我只能答應(yīng)。我扶著樹，但我不敢站上去，也沒(méi)人幫我一把，這是我的朋友佳佳來(lái)到我的身邊問(wèn)：“我能幫你嗎？”“可以！”我真是欣喜萬(wàn)分！終于有人出面營(yíng)救我了。她扶著我，我雙手搭在她的肩頭，開始練習(xí)，我站上去，但我不敢動(dòng)，我有點(diǎn)后悔站上去了，佳佳說(shuō)：“不要怕人都有第一次！把腳扭動(dòng)就可以走了，要利用它而不是它利用你。”我聽了，把前腳扭動(dòng)著�！拔铱梢宰吡耍瑓柡�！”佳佳叫起來(lái)，可是又倒了，她說(shuō)：“沒(méi)事，只要堅(jiān)持練習(xí)就能成功。‘有志者事竟成’，我想到這句話，就握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，下了一定要練好滑板的決心。我扶著她開始扭，一次比一次遠(yuǎn)，一次比一次更熟練了。佳佳看我能從家門口走到大馬路上了，便放掉我，讓我自己走，我又可以多走幾步了，“加油，加油！”她鼓勵(lì)著我，到她家門口了，我情不自禁地又轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，讓我意想不到的是這個(gè)彎竟然成功轉(zhuǎn)過(guò)去了 ！ “你成功了，連彎也會(huì)轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在速度也快了，你僅用了不到半天時(shí)間！“
原來(lái)在別人的`幫助下，成就這么大，還增加了友誼，看來(lái)幫助是友誼的根。幫助，其實(shí)每個(gè)人都需要它！
她優(yōu)秀作文 篇4
藍(lán)天在云朵的陪伴下更加美麗，海水在沙灘的陪伴下更加迷人，我在好朋友陳詩(shī)涵的陪伴下，活潑快樂(lè)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
一次體育課，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)在環(huán)形跑道跑幾圈。我本以為我會(huì)很輕松地跑完，可是在最后一圈的時(shí)候，不知道誰(shuí)把我絆倒了，腳扭了一下，不能跑了。那一刻，我很窘迫，不愿站起來(lái)。陳詩(shī)涵明白了我的想法，趕忙把我扶起來(lái)。她蜷起一條腿，單腳跳，陪著我，一起艱難地跳到了終點(diǎn)。老師并沒(méi)有說(shuō)我們，而是為我們鼓掌。下課了，我對(duì)陳詩(shī)涵說(shuō)：“謝謝你，陳詩(shī)涵，如果不是你陪我，我一定會(huì)被同學(xué)嘲笑的�！标愒�(shī)涵說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系呀，我不陪你的話，同學(xué)們也不會(huì)嘲笑你的，”“對(duì)呀，我們也不會(huì)嘲笑你的`，”楊晶雯也說(shuō)道。
一天上午，我作業(yè)錯(cuò)得多，被老師叫到辦公室批評(píng)了一頓。因?yàn)樾那椴缓�，中午的時(shí)候就不想吃飯了。陳詩(shī)涵見我皺著眉頭，便對(duì)我說(shuō)“你怎么了，怎么一直悶悶不樂(lè)的？”我吞吞吐吐，不想說(shuō)，她勸我說(shuō)“人是鐵，飯是鋼。不管什么原因，都不能拿身體開玩笑�！痹谒拈_導(dǎo)下，我不再難受，爽快地拿起筷子吃飯了。
“你又幫助了我一次，如果有什么困難，你就告訴我，我也來(lái)幫助你！”我真誠(chéng)地說(shuō)。陳詩(shī)涵微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
好朋友的關(guān)心、陪伴，是成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景。陳詩(shī)涵，我的好朋友，讓我們攜起手來(lái)，互相關(guān)心，書寫更加美好的明天！
她優(yōu)秀作文 篇5
曾偉琳是去年從外地轉(zhuǎn)到我們班的學(xué)生。她個(gè)子不高，膽子也很小，回答問(wèn)題時(shí)，頭都不敢抬，一雙不大的眼睛總是盯著自己的鞋尖，聲音比蚊子叫聲還小，幾乎聽不到她說(shuō)什么。
因?yàn)樗诎嗌峡偸悄宦劊由蠈W(xué)習(xí)成績(jī)不太好，我一直沒(méi)注意到她的.存在，也沒(méi)有主動(dòng)理睬過(guò)她。有好幾次，當(dāng)她遇到難題走到我身邊請(qǐng)教我時(shí)，我總是不耐煩地說(shuō)：“你自己不會(huì)想嗎？我沒(méi)有時(shí)間！”她聽了，臉剎地紅了，隨后她便帶著失望的神情無(wú)奈地離去。從此，她便沒(méi)有再來(lái)問(wèn)過(guò)我了。我也樂(lè)得清靜，最好都別再煩我。
但這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)她變了，比以前大膽了，上課也專心了，課堂上只見她時(shí)而在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而聽到她那充滿自信的回答，沒(méi)想到她的聲音是如此地動(dòng)聽。遇到不懂的問(wèn)題，也能大膽地提出來(lái)與同學(xué)討論，有好幾次看到她小臉因?yàn)榧?dòng)而變得通紅。碰到同學(xué)有困難，她都很樂(lè)意地幫助他們，總是笑瞇瞇的。老師也經(jīng)常地表?yè)P(yáng)她有進(jìn)步。這時(shí)，我才慢慢發(fā)現(xiàn)了她的美麗。
我知道以前錯(cuò)了，主動(dòng)地向她認(rèn)錯(cuò)，她原諒了我。
從此以后，我們倆常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，成了很好的朋友。
她優(yōu)秀作文 篇6
對(duì)于海倫·凱勒這個(gè)名字，我相信大家并不陌生，海倫是與拿破侖并稱的時(shí)代偉人，我特別敬佩她。
海倫在一歲多的時(shí)候，因?yàn)榧膊《p目失明、雙耳失聰。在莎莉老師來(lái)之前，她還十分任性，有點(diǎn)自暴自棄。在老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，她憑借驚人的毅力學(xué)會(huì)了技能。但她畢竟有身體上的缺陷，生活中自然也有瓶頸�？伤龥](méi)有過(guò)死去的念頭，一直都十分樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。
海倫一直因?yàn)樽员岸浟巳绾伍_口說(shuō)話，當(dāng)她拾起自信時(shí)，通過(guò)繼續(xù)不斷的鍛煉，最后也像普通人一樣可以跟人順利地溝通了！她有過(guò)無(wú)數(shù)的成就，連許多男子也比不過(guò)她，這才是真正的“巾幗不讓須眉”。
海倫在無(wú)聲、黑暗之中也可以樂(lè)觀面對(duì)生活和人生。而我，可以看到世界上的一切美麗的事物，聽到一切優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，卻沒(méi)有海倫那樣的`堅(jiān)強(qiáng)和毅力，連海倫的萬(wàn)分之一都比不上。一個(gè)身體殘缺的人可以取得這么多成就，我這個(gè)身體健全的人又有什么資格不努力呢？
我敬佩她，但不僅是只有敬佩，我一定要像海倫一樣，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的買好未來(lái)！
她優(yōu)秀作文 篇7
我以前是一個(gè)馬虎的女孩，做事從來(lái)都不經(jīng)過(guò)大腦考慮。而她，認(rèn)真的不能再認(rèn)真了，干什么事都有條有理，從不馬虎，就連很小的事都要仔細(xì)研究一番才去做。我之所以要感激她，是因?yàn)樗龓椭腋牡袅笋R虎的毛病。她就是我們班的.班長(zhǎng)，同時(shí)也是我最好的朋友——蘇蘇。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，垂頭喪氣。蘇蘇跑過(guò)來(lái)，猛地一拍我：“怎么啦？這么沒(méi)精神？”我先是嚇了一跳，然后又黯淡了下去：“唉，考試沒(méi)考好，都是粗心惹的禍！”蘇蘇見我這副模樣，于是讓我把試卷拿出來(lái)給她看看。我將試卷遞到她的手中，鮮紅的叉號(hào)簡(jiǎn)直要刺瞎我的眼睛，我又一次低下了頭。
只見蘇蘇將我的試卷擺弄一番，然后仔細(xì)地跟我分析起來(lái)：“這道題這里不對(duì)，你前面這句話沒(méi)看見吧？應(yīng)該……”起初我還一本正經(jīng)地聽著，不住地點(diǎn)頭，再后來(lái)，就聽不進(jìn)去了，哈欠連天。蘇蘇敲了我一個(gè)“板栗”，生氣地說(shuō)：“我這么苦口婆心地解說(shuō)給你聽，你還打哈欠！快認(rèn)真聽！”我連忙端正態(tài)度，又認(rèn)真聽起來(lái)。蘇蘇講得很到位，讓我徹底弄懂了錯(cuò)在哪里。她還告訴我不馬虎的訣竅：不管是平時(shí)寫作業(yè)，還是考試時(shí)都要集中注意力，不能想其他事情；考試前要認(rèn)真復(fù)習(xí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要記牢；上課不能東張西望，思維要跟著老師轉(zhuǎn)……
蘇蘇可真厲害，難怪她成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊�。�?jīng)過(guò)她的點(diǎn)撥，我現(xiàn)在已經(jīng)改掉了馬虎的毛病，我很感激她！
她優(yōu)秀作文 篇8
美麗的心靈可以創(chuàng)造一切的美，甚至可以變不美的美。美麗是可以創(chuàng)造的，在任何條件下都可以，只要你具有一顆寬敞的心，一個(gè)不拘小節(jié)的心，一顆美麗的心，便可以創(chuàng)造美麗。
我有一個(gè)好朋友，她叫王夢(mèng)圓，她有一水靈靈的大眼睛，烏黑濃密的頭發(fā)，高高的鼻梁和一個(gè)“甜甜”的`嘴巴，非常漂亮!她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且心地非常善良。
隨著年齡的增長(zhǎng)，小時(shí)候的事已經(jīng)記得不大清楚了，但是有件事仍舊讓我記憶猶新，歷歷在目。記得有一次，我和王夢(mèng)圓一起去體育場(chǎng)玩。路上有一個(gè)小朋友跌倒了，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)大在意，可王夢(mèng)圓卻在意的很。她走到小朋友面前吧她扶起來(lái)，然后突然向小賣部沖了過(guò)去，買了一包創(chuàng)可貼，小心翼翼的給小朋友貼上，小朋友心存感激的說(shuō)：“謝謝你，大姐姐！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的，下次小心點(diǎn)，注意安全！”夢(mèng)圓和藹可親的說(shuō)，看到這一幕，我不禁羞愧不已……
我以后也要向她學(xué)習(xí)這樣美好的品質(zhì)和樂(lè)于助人的精神!沒(méi)錯(cuò)她就是那么漂亮，她的心靈也依然那么美麗!你們說(shuō)她漂亮嗎?
她優(yōu)秀作文 篇9
“陳佳韻，你周三下午有空嗎？”我湊到陳佳韻的邊上，“我們下午留下來(lái)寫作業(yè)，ok？”“不行，我要回家去練琴�！�
陳佳韻是我的閨蜜，以前我們天天在一起，可是最近她好像一夜之間變忙了似的，下午一放學(xué)就消失不見了。
記得上次我因?yàn)榭荚囍豢剂?4分而哭的時(shí)候，是她在一旁遞紙巾給我安慰我。記得上次我的書法展覽時(shí)，是她在旁邊同我一同歡呼，可是現(xiàn)在，她突然改變了，變得與我有了距離，不再時(shí)時(shí)陪伴著我。
她變得很忙，就像大樹上那些勤勞的工蜂，無(wú)時(shí)無(wú)刻在忙于采蜜，就算是找她一起看會(huì)兒書，也沒(méi)了往日的快樂(lè)，因?yàn)閮扇讼嗵幍臅r(shí)間真是太短太短了，都想著多看點(diǎn)，以至我想跟她談?wù)労猛婊騻械氖聝�，都已�?jīng)沒(méi)有時(shí)間了。她仿佛隨時(shí)就會(huì)從我身邊離開。
下午如果沒(méi)有主課，她的座位就沒(méi)有人出現(xiàn)，有段時(shí)間，我以為她和我鬧別扭，但我又想，我到底什么時(shí)候得罪她了呢？每當(dāng)想去問(wèn)明白的時(shí)候，她都不在，后來(lái)才知道她是暑假去上海考了音樂(lè)學(xué)院附小，結(jié)果沒(méi)考上，于是她媽媽讓她一有時(shí)間就抓緊練習(xí)，每天要練習(xí)4個(gè)小時(shí)呢，她要為她的.音樂(lè)夢(mèng)想而努力。
前幾天，她獲得了一項(xiàng)全國(guó)鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)，可是我并不為她感到特別的高興，因?yàn)闉榱双@得這些獎(jiǎng)項(xiàng)，她必須付出大量的時(shí)間去練習(xí)，這本該是我們倆相處的快樂(lè)時(shí)間，現(xiàn)在一切都沒(méi)有了。我在學(xué)校里總是獨(dú)自一個(gè)人，唉，如果她沒(méi)變，那我應(yīng)該就不會(huì)形單影只了吧！佳韻，你還能回到我身邊嗎？
她優(yōu)秀作文 篇10
她，像一顆小星星，掛在天邊陪著月亮婆婆講故事、說(shuō)笑話；她，像一條小魚，在水中快樂(lè)地游來(lái)游去；她，揮舞著閃閃發(fā)光的瑩光棒，像小天使一樣在天空中自由的飛翔；她，像《還珠格格》里面的小燕子，不知道什么是憂，什么是愁……
她可是一個(gè)“馬大哈”。數(shù)學(xué)作業(yè)本上不是忘記寫錯(cuò)了數(shù)字，就是減錯(cuò)了數(shù)……真是粗心大意！
她十分可愛(ài)。背后甩著一條馬尾辮，穿著一套漂亮的衣服，臉上總是帶著甜甜的笑容。
她的優(yōu)點(diǎn)可多啦！書寫字跡工整漂亮、愛(ài)整潔、成績(jī)優(yōu)秀……她，還是我們班的語(yǔ)文科代表！怎么樣？不錯(cuò)吧！
但人可不是十全十美，其實(shí)她也有缺點(diǎn)呢！有時(shí)候也有不文明的一面，在和同學(xué)爭(zhēng)吵的時(shí)候，容易沖動(dòng)……有一次她和我們班的一個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)爭(zhēng)吵，后來(lái)她就開始做出動(dòng)手要打架的`架勢(shì)。不一會(huì)，只見那位男同學(xué)像老鼠見了貓，一個(gè)勁討?zhàn)�，灰溜溜的逃跑了。怎么樣？厲害吧�?/p>
她就是我的好朋友——?jiǎng)⑿浅�。你愿意和她做朋友嗎？那就快�?lái)吧！
她優(yōu)秀作文 篇11
上個(gè)星期天的下午，我去上koko老師的英語(yǔ)課，上到一半的'時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的林聚佳竟然睡著了。
她睡得好香，嘴角都流出了口水。她還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？嘻嘻，她的樣子好好笑，趴在桌子上，像一頭小豬，臉上的兩塊肉被擠到了眼睛下面，特別好玩。
我又擔(dān)心：koko老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)？如果老師發(fā)現(xiàn)了，會(huì)不會(huì)大罵她一頓呢？不行，作為林聚佳最好的朋友，我要保護(hù)她。想到這里，我趕緊推了她一下，說(shuō)：“林聚佳，你快點(diǎn)醒過(guò)來(lái)呀，等一會(huì)兒，koko老師來(lái)找你的茬兒就完了。”
林聚佳似乎沒(méi)聽到我的話，竟然還說(shuō)起了夢(mèng)話：“冰紅茶、冰綠茶、奶茶，我各要一杯。”還被同學(xué)們聽到了，全班都笑得前俯后仰。這時(shí)，林聚佳才醒了過(guò)來(lái)，我終于為她松了一口氣。
koko老師看同學(xué)們笑個(gè)不停，就盯著我大聲問(wèn)：“薔涵，你們干嘛笑呀？”我只好說(shuō)實(shí)話了：“剛才，林聚佳睡著了。”我回頭看看林聚佳，她的頭發(fā)還亂亂的，還正尷尬地用手去擦嘴角的口水呢。
我以為老師肯定會(huì)批評(píng)林聚佳，可是老師不僅沒(méi)批，竟然還溫柔地說(shuō)：“呵呵，我知道高年級(jí)很辛苦，睡一下沒(méi)事的�！�
她優(yōu)秀作文 篇12
她真好，每次我們來(lái)到了學(xué)校，第一個(gè)看到的就是早早來(lái)到這里的她。上課鈴聲響了，她就開始把自己一生全部所學(xué)的知識(shí)，一字不漏地說(shuō)出來(lái)給我們聽。
她真好，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上或是在生活上遇到不解或是困難，我們總是第一個(gè)想到她，來(lái)問(wèn)她該怎么辦？而她也肯定不會(huì)拒絕你的請(qǐng)求，把她的建議告訴你，解決你的煩惱憂愁。
她真好，記得有一次，她布置了一些作業(yè)給我們，別的同學(xué)都做完走了，我做了很長(zhǎng)時(shí)間才做完。這時(shí)下起了大雨，我和她又沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢？我是自己走回家的，看來(lái)要被雨淋了。我只好淋著雨沖出了學(xué)校，咦？我身上怎么沒(méi)有雨水？我抬頭一看，原來(lái)是她用自己的.身體來(lái)遮住雨水，不讓我淋濕，我感動(dòng)極了，但也沒(méi)辦法就這樣走回家了，我原以為她不會(huì)跟過(guò)來(lái)，可我回頭一看，她竟然一路跟了過(guò)來(lái)！到了家，我發(fā)現(xiàn)我身上只沾了幾滴雨水，再看看她，早已淋成落湯雞了�？粗菨u漸遠(yuǎn)去的背影，我覺(jué)得她真的很偉大。
說(shuō)了那么多她的好，你們也一定早已猜到了她是誰(shuí)了吧？對(duì)，她就是我那敬愛(ài)的班主任。聽完她的故事后，你們是不是也對(duì)她更加敬佩了呢？
她優(yōu)秀作文 篇13
從一開始，這便是一場(chǎng)荒誕的鬧劇。只是為什么到現(xiàn)在我還是無(wú)法自拔？為什么到現(xiàn)在我還是無(wú)法忘卻？?jī)H是因?yàn)橛洃泦幔?/p>
每當(dāng)我想要把她忘記的時(shí)候，昔日的美好卻又一遍又一遍的涌進(jìn)我的腦海。也許我對(duì)她已經(jīng)無(wú)法自拔了�？蛇@又能怎樣？能回到過(guò)去嗎？這已經(jīng)成了無(wú)法改變的事實(shí)了！
我不愿去想，但是老天卻總不肯將我放過(guò)。他總是在我睡眠的時(shí)候?qū)⑽依肽俏蚁胍鼌s卻總是不能忘卻的昔日的美好之中。那對(duì)于入睡的我來(lái)說(shuō)確是一個(gè)好夢(mèng)，可當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)分，我感到的只是萬(wàn)分的悔痛。
相見、相遇、相聚確是一種緣分，可這緣分的終點(diǎn)卻不能令�？菔癄�。是這緣分的終點(diǎn)本就是這樣的.短小還是有誰(shuí)將它剪斷了嗎？我不得其解。但我知道，我已經(jīng)永遠(yuǎn)的失去了她的親切關(guān)懷，我已經(jīng)永遠(yuǎn)的不能再見她那美麗的笑容了，我已經(jīng)永遠(yuǎn)的不能再聽到她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的呼喚了！我已經(jīng)確切的失去了有關(guān)她的一切，得到的只有那無(wú)盡而不可消除的苦痛。我只能夠通過(guò)追憶那昔日的美好來(lái)得到緩解�？赡敲篮媒K將會(huì)隨著時(shí)間而慢慢消逝。別了吧，她。帶著我內(nèi)心的苦痛走吧，我只乞求留下那昔日的美好。
那年那日，相見相遇。你那美麗的俏容，動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)音聲，婀娜的身影。是那樣的美好令人難忘，可這一切，終將消逝。別了，她。我不奢望在你的心里留下什么，我只將這美好的回憶保留，將那永恒的祝愿留下！
她優(yōu)秀作文 篇14
星期五，當(dāng)我正拿著水瓶去灌水時(shí)，看見一名三年級(jí)的學(xué)生正捧著兩大摞大概十幾厘米長(zhǎng)的本子向新教學(xué)樓走來(lái)。
她的樣字非�；緛�(lái)人就很小，再加上著兩大摞又厚又重的本子往她身上一壓，模樣可想而知——簡(jiǎn)直就像只企鵝在那搖搖擺擺
這不，沒(méi)過(guò)多久，這只“搖搖擺擺的企鵝”一下就變成了正在低頭“吃草的小羊”。她捧者那么多的'本子里有一小半都掉到了地上，還有一大半全在她手里。這下可好，如果把手中的那一大半本子放在地上，再去抱那一小半本子的話，那就算把這一小半本子抱起來(lái)，那又怎么才能把地上的一大本子抱起來(lái)呢
哎，真是進(jìn)退兩難�。�
小女孩就一直在那兒等，等著來(lái)幫她拿起那一小半本子的人……從小女孩身邊經(jīng)過(guò)了許許多多的人，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)是要幫小女孩的，老師也如此。
眼看就快要上課了，還是沒(méi)人來(lái)幫她一把。小女孩仍是在“低頭吃草”，仍是等著來(lái)幫助她的人。
這時(shí)，一個(gè)矮個(gè)子的男孩兒跑過(guò)去，把在地上的本子抱到自己的手上，然后讓小女孩起來(lái)，他倆一起去幫老師送本子。
于是，他倆就手拉著手向教學(xué)樓那兒去了。
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