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（實用）優(yōu)秀的作文400字3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。
下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿座學生僅十余人聽著，其余人早已成就自己的大業(yè)了。一時間，教室百態(tài)，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向廁所談天說地。其余人在關注著又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。
所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室里好像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶好像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒設備，一切都顯得簡陋。任君杰拿著掃帚當吉它，一只熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示著為他伴奏的'鐵哥們準備。你看那老韓好像鬼魂一樣悠然飄來飄去�！霸谀愕男纳�，自由的飛翔……�！焙�，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人群中好像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，好像獲勝的將軍走過凱旋門一樣�！爸x謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。
叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，好像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
我的家鄉(xiāng)安吉，滿山遍野長滿了竹子，仿佛是一片竹子的海洋，所以被譽為中國竹鄉(xiāng)。
竹海真美��！站在高山上俯瞰竹海，“萬頃碧波”在風的推動下變成了一朵朵“浪花”。小鳥在竹子上唧唧喳喳地歌唱，可你總是找不到它在哪？，至少你不能立刻找到，因為青翠而又茂密的竹葉像厚厚的綠地毯蓋在你頭頂。夜晚，綿綿的春雨撒落在竹葉上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像是春姑娘在用悅耳的樂曲告訴我們春天來了。
不管春夏秋冬，還是嚴寒酷暑，你總能看到一些孩子在竹海里嬉戲，因為竹海是山了孩子的樂園。夏天，孩子們拿著鋤頭、籃子，三五成群的去山上挖竹筍。他們憑著高超的技術不到傍晚，他們籃子里的竹筍就塞得滿滿的，帶著歡聲笑語回去了。
竹子的用途可不小。它在大山的懷抱中，哺育出一支支鮮美的竹筍，豐富了人們的餐桌；它在建筑師的關懷下變成了一幢幢小竹樓，為夏日的人們送去一片涼意；它在藝術家的呵護下，成了一件件使你目不暇接的.藝術品……
美麗的竹海不僅是一片綠色的海，還是孩子們的樂園，跟是家鄉(xiāng)人民的經濟之海。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
我的鉛筆盒里有鉛筆，橡皮，轉筆刀。
鉛筆和橡皮很驕傲，轉筆刀非常謙虛，一直想和鉛筆，橡皮和睦相處。
有一天，我把作業(yè)寫完了，空手回家了，只有鉛筆，橡皮，轉筆刀還在教室里，就在這時候，鉛筆驕傲的'說：“我是主人最有用的東西，要不是主人用我寫字，才不會得到老師的夸獎哩！”
不服氣的橡皮說：“你萬一寫錯字了，不都得用我擦嗎？所以我是主人最有用的東西�！�
他們倆你一言我一語地說個沒完。
這時轉筆刀說：“大家何必爭吵呢！還是大家在一起和睦相處吧！要是這樣吵下去，主人就不喜歡我們了……”
“住嘴！”鉛筆生氣的說，“不管我們多么爭吵，主人都永遠最喜歡我，我也永遠在主人身邊�！�
“不對，不對，”橡皮說，“主人最喜歡的是我，不管我怎樣主人都順著我�！�
“順著我，”鉛筆說。
“順著我，”橡皮說，“要不然，咱們等著，看看主人順著誰�！�
“行。等著就等著�！便U筆說。
鉛筆和橡皮誰也不理誰了，轉筆刀默默無語地瞧著驕傲的鉛筆。
時間過得很快，鉛筆削完了，橡皮擦完了，被主人扔到垃圾箱里了，只有轉筆刀還留在主人身邊。
我買了新橡皮和新鉛筆，他們和轉筆刀和睦相處了，還不光和睦相處了，而且還互相幫助互相謙讓呢！
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