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優(yōu)秀的作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
今天孫杰可是悲慘了，被他媽媽一頓打罵，而事情的真相卻是人人皆知的，而我為他高興的是，他還有一個(gè)對(duì)他好的舅舅。
今天下午放學(xué)的時(shí)候，孫杰高興的跟我打起了招呼，看他高興的樣子，似乎看起來(lái)今天運(yùn)氣不錯(cuò)，也是友好的拍了拍他的肩膀，然后便是看到了孫杰的舅舅和他的媽媽，也是默默的走開了，而他媽媽帶著墨鏡的時(shí)候，根本看不到是什么表情，而和孫杰說話時(shí)，也是聽出了孫杰媽媽的'生氣，讓孫杰找到自己的語(yǔ)文試卷，而孫杰也是支支吾吾的說不出話來(lái)，在那里默默的找著自己的試卷，他媽媽見他翻了一遍又是一遍，也是知道他找不出來(lái)，便黑著臉對(duì)他說到：“我就問你你的語(yǔ)文試卷呢？”雖然我看不到孫杰的臉，但我聽到孫杰那小小的聲音，我也是可以猜測(cè)到孫杰的內(nèi)心是極度恐懼的，就像我以前做錯(cuò)事那樣，如果拉著孫杰就走了，滿臉的憤怒，連呼吸都是那么的急促，而孫杰也是慢慢的跟在后面。
過了幾分鐘，孫杰又是跟著他媽媽回來(lái)了，但我不知道他們發(fā)生了什么，但我可以從他媽媽說的話中推測(cè)，他們到了楊老師的辦公室，而老師讓他把沒有的弄掉的試卷全都復(fù)印一遍然后寫，然后又是一大堆罵孫杰的話，而有一句讓我記憶尤深，“你不要臉，我還要臉呢�！倍麄儖寢屪吆�，他舅舅便是把他拉到懷里，然后開始在那里開導(dǎo)他，而我也是在一旁看著，我覺的我那時(shí)沒有必要去，而是讓他和她舅舅在一起，說著話好。
孫杰今天的悲慘，讓他不禁想到了一個(gè)問題，他是怎么變成這樣的，又是什么讓他變成這樣的，難道孫杰的這個(gè)案例就不讓我們反省嗎？他到底是怎么了。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
原來(lái)，我的勞技作業(yè)都是老媽代做的，不過，現(xiàn)在我六年級(jí)了，還好意思讓媽媽做嗎？所以，只有老將親自出馬咯！
我天生對(duì)鉤針這些細(xì)活一竅不通，只好請(qǐng)老媽教我：只見老媽右手大拇指與食指捏住鉤針的針身，其余幾根手指頭抓住針尾，左手食指纏住線，中指和大拇指捏住已經(jīng)勾好的線，媽媽右手飛快地上下移動(dòng)，左手也時(shí)不時(shí)地跟著動(dòng)，鉤針上的攀不停地上下翻動(dòng)，這線在媽媽手里像長(zhǎng)了腿似的，才一會(huì)兒工夫就“長(zhǎng)”出了一大截“辮子”，我看得一愣一愣的，我迫不及待地?fù)屵^鉤針，準(zhǔn)備自己試試。
我笨拙得像只大狗熊似的，繩子怎么繞也繞不好，我努力回憶媽媽勾的時(shí)候的樣子，可我不是把小手指也給繞進(jìn)去了，就是繞錯(cuò)手指了，媽媽笑著走過來(lái)了，幫我繞好線，并教我應(yīng)該怎么勾：先拉緊繩子勾到針頭上，再把線帶攀套出，最后還要拉回來(lái)。我恍然大悟，我照著媽媽的話，急著想把針給套出來(lái)，不料，線到是沒繞出來(lái)，到把手上“浩大的工程”散架了，哎，偷雞不成蝕把米呀！面對(duì)“癱瘓”的繩子，我不灰心，失敗乃成功之母嘛！我重整旗鼓，準(zhǔn)備“卷土重來(lái)”，可這調(diào)皮的繩子對(duì)我的好言相勸一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，依然我行我素，不肯套出針頭，我肚子里的火氣又燒了起來(lái)，“啪”的一聲把繩子扯斷了，心里還想著：不學(xué)了，不學(xué)了，煩死人了。正在我火氣時(shí)，救世主老媽又及時(shí)出現(xiàn)了，對(duì)我說：“哎呀，繩子不能太緊！”
我靜了一會(huì)兒，又坐了起來(lái)，準(zhǔn)備再嘗試最后一次，這一次，我吸取前兩次的教訓(xùn)，先小心翼翼地套住線，用左手的'中指和大拇指慢慢地將線帶著攀謹(jǐn)慎地推倒針頭上，心里保佑不要掉出，還好，成功推到口子上了，眼看就要掉出了，在這“十萬(wàn)火急”的時(shí)刻，我急中生智，讓針倒立，終于化險(xiǎn)為夷。下一步套針最難了，我屏住呼吸，眼睛一轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)地盯著針，生怕出什么差錯(cuò)，前功盡棄，我右手用力一拉，哈哈，套出來(lái)了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，我已經(jīng)勾了一大條了，看著自己的戰(zhàn)利品，心里樂滋滋的！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
那感動(dòng)的瞬間就像一座明亮的燈塔，使迷途航船找到港灣；那感動(dòng)的瞬間就像一縷清風(fēng)，吹散了人們心頭的陰云；那感動(dòng)的瞬間就像一束溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的誤解。媽媽用愛為我寫下了人生的路程。在一個(gè)又一個(gè)的瞬間，我被深深地感動(dòng)了。
這件事就發(fā)生在最近這幾天，我時(shí)不時(shí)地會(huì)誤解媽媽，認(rèn)為媽媽不關(guān)心我，但那一瞬間，我被感動(dòng)了。那天夜里，我起夜時(shí)，都已經(jīng)12點(diǎn)多了，但廚房的燈卻依然亮著，我不由自主的向前走去，走進(jìn)一看，原來(lái)媽媽在為我準(zhǔn)備明天早上為我熬粥的東西，我這時(shí)想起了：每天早上我匆匆的喝下粥從未和媽媽說過一句感謝的話，有時(shí)還因?yàn)槠鹜砹�，顧不上喝粥，心里怎么也不知道媽媽的�?dān)憂，想到這里，我不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶中滾了又滾，終于落了下來(lái)，偶然間，媽媽回過頭看到了我臉上的淚痕，便問我，怎么了？我一時(shí)哽咽，不知怎么回答才好，媽媽又說：“趕緊回去睡覺吧，明天還要上學(xué)呢！”看著媽媽布滿血絲的眼睛一種說不出的感受。
記得還有一次我因?yàn)橹鴽龆忻傲�，媽媽每天�?duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，總是寧可放棄一切，也要好好的照顧我。在夜里媽媽不知道給我拿水，我覺得媽媽太麻煩了，就把被子蒙在頭上，媽媽又說了一遍，我只好把被子蓋了一點(diǎn)兒，這時(shí)我看到了，媽媽那張對(duì)我微笑的臉，早已讓皺紋爬滿了眼角，頭發(fā)也不知道也白掉了發(fā)梢，那端這水的手，早已讓粗糙代替了纖細(xì)，我不知何時(shí)起，媽媽已經(jīng)這么老了，不知道她為我操勞的多少個(gè)日夜，現(xiàn)在我的感冒已經(jīng)好了，但媽媽對(duì)我的愛，已經(jīng)永遠(yuǎn)的印在了我的心中。
媽媽雖然不是一個(gè)書法家，但她用愛細(xì)膩的為我寫下了我那條漫長(zhǎng)的人生路，那些工整的自己永遠(yuǎn)地銘刻在我的.腦海中久久不能忘懷，在我的心中，媽媽的地位是任何人，不可頂替的。
那些感人的瞬間，我已經(jīng)明白了，母愛太深邃了，那些感人的瞬間讓我又進(jìn)一步的了解了母愛，那一個(gè)又一個(gè)的瞬間，我深受感動(dòng)！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
開學(xué)第一天，我們坐在教室里，吵吵嚷嚷地議論著新任的語(yǔ)文老師，個(gè)個(gè)七嘴八舌，有的說一聽名字就知道是個(gè)風(fēng)度翩翩的青年小伙兒；有的說準(zhǔn)是個(gè)柔情似水的小姑娘。正當(dāng)教室亂成一鍋粥的時(shí)候，突然一個(gè)身著西裝的女老師踩著高跟鞋昂首挺胸地走進(jìn)教室、教室頓時(shí)安靜了，靜得連一根針掉在地上都聽得見�！澳銈兌际橇昙�(jí)學(xué)生了，都不知道上課之前不要講話，太不像話了！”梅老師的.話就像下馬威似的，初來(lái)乍到就讓我們恐懼萬(wàn)分。
第一堂課，我們都膽戰(zhàn)心驚，可總有那么幾個(gè)不安分的調(diào)皮鬼。他們躲在底下竊竊私語(yǔ)，這怎么逃得過梅老師的法眼。他們被罰站到講臺(tái)前，梅老師諷刺地說：“看！我們班的學(xué)生真積極，上課不舉手就發(fā)言�！闭f道這兒，她的聲音高了八度，雙眼緊瞪著他們，破口大罵道：“你們不想上就別上，省得你們天天受苦，父母受苦。一個(gè)個(gè)本事大呢，都敢當(dāng)著我的面說話，再說就收拾書包走人�！蔽覀冏谖蛔由蠂樀靡粍�(dòng)也不動(dòng)，仿佛呼吸也靜止了。我暗想：這次可遇到“母老虎”老師了。
可一下課，嚴(yán)厲霸氣、令人恐懼的梅老師去哪兒啦？看！我們班的萬(wàn)新凱和劉呂節(jié)在門轉(zhuǎn)角那兒猛烈相撞，跌倒在地上，腿上的皮全磨破了，血在一滴滴地往下流，雙方身負(fù)重傷，場(chǎng)面慘烈地不堪一睹。，梅老師卻溫柔地幫他們細(xì)心地包扎傷口，一邊關(guān)心地問：“你們沒事吧？需要去醫(yī)院?jiǎn)�？”我們�(cè)谂赃吙吹昧w慕、嫉妒、恨；恨不得自己就是那坐在地上的同學(xué)！
我們的梅老師上課兇巴巴的，那是嚴(yán)格要求我們，是為我們好；而下課則平易近人，和藹可親是希望我們能夠真正地放松身心，以最好的狀態(tài)和精神上課。我真喜歡這樣扮演兩面角色的老師，我相信接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活將是豐富而又充實(shí)的！
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