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優(yōu)秀作文400字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文400字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文400字 篇1
陽(yáng)光明媚的一天,小白兔和小灰兔在草地上開(kāi)開(kāi)心心地玩耍。它玩呀玩呀,來(lái)到了一棵樹(shù)底下,樹(shù)底下有幾株鮮嫩的草,上面還閃著晶瑩的露珠呢,像一顆顆珍珠,多么誘人啊。小灰兔拔出那幾棵草就往嘴里塞,這時(shí)候,,小白兔快步走上前去,把小灰兔的草奪了下來(lái)。
小灰兔生氣地說(shuō):“你怎么把我的`草奪去了,是不是你吃不到生氣了?”
小白兔認(rèn)真而委屈地說(shuō):“看你說(shuō)的。我們是好朋友,我能和你爭(zhēng)草吃么?我多次聽(tīng)媽媽說(shuō),我們這些兔類,決不能吃露水草,吃了一定生病,弄不好會(huì)危及生命啊!
小灰兔站在那里,半信半疑。
這時(shí)候,老山羊爺爺走過(guò)來(lái),拍著小灰兔說(shuō):“小白兔說(shuō)的都是真的,它是為你好啊。”小灰兔感激地對(duì)小白兔說(shuō):“謝謝你,小白兔姐姐。”
忽然,下起了傾盆大雨。
小白兔和小灰兔都沒(méi)有帶雨傘,小灰兔看到地上長(zhǎng)著幾個(gè)大蘑菇,于是立刻摘了一個(gè)給小白兔,接著自己又摘下一個(gè),他們一人頂著一個(gè)大蘑菇當(dāng)雨傘。就這樣,它倆撐著蘑菇傘回家了。到了小白兔家門(mén)口,它們“咚咚咚”敲了三下門(mén),媽媽聽(tīng)見(jiàn)了急忙開(kāi)門(mén),兔媽媽說(shuō):“咦,你倆怎么沒(méi)有淋濕?”小白兔回答道:“對(duì)啊,我們不但沒(méi)有淋濕,還每人帶了一個(gè)大蘑菇回來(lái)呢!”
兔媽媽笑了,小白兔和小灰兔也笑了。
優(yōu)秀作文400字 篇2
我有一個(gè)非常漂亮的船模紀(jì)念品,我給它取了一個(gè)名字,叫做:“遠(yuǎn)洋號(hào)”,它是姐姐從外面買回來(lái)送給我的,我很喜歡這個(gè)“遠(yuǎn)洋號(hào)”,下面就給大家介紹一下“遠(yuǎn)洋號(hào)”吧!
“遠(yuǎn)洋號(hào)”的樣式為歐洲仿古式,船體材質(zhì)大多為木質(zhì),唯有帆為布藝材質(zhì)。它長(zhǎng)11.5厘米,寬9厘米不加底座。船身共釘有七顆釘子,這是用來(lái)協(xié)助船上被粘住的'桿掛上帆的,船身大部分為白色,上面圍有一圈黑色線條,船底顏色為紅色?瓷先ズ芷粒植皇f(xié)調(diào)之感,底座和紀(jì)念品本身有鐵棒連接起來(lái),鐵棒外面套上了一層黑色罩子。底座的材料還是木頭做的,但上面貼了一個(gè)金黃色的金屬條,上面寫(xiě)著一排字母,分別是:B、E、L、E、M,但具體是什么意思我也不明白。
告訴你一個(gè)秘密,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)紀(jì)念品的底座可以拆下來(lái),再把船放入水中,拿著吹風(fēng)機(jī)一吹,嘿嘿,那叫一個(gè)好玩!當(dāng)然,你要記住,如果有可以浮起來(lái)的大鐵片,放在船底下,船會(huì)行駛得更快更好的!
這就是我的“遠(yuǎn)洋號(hào)”,你喜歡它嗎?
優(yōu)秀作文400字 篇3
今天,我終于盼到我最渴望的日子——上公開(kāi)課。
我們懷著激動(dòng)又緊張的心情排隊(duì)來(lái)到階梯教室。那里己經(jīng)坐著許多聽(tīng)課的老師,我還看見(jiàn)王老師也端正地坐著。
來(lái)了一位六十歲左右的女老師,她自我介紹:“我姓曹!辈芾蠋煷┲麧崳瑯銓(shí)的臉上掛著和藹的微笑。她先教我們兩個(gè)秘訣:一,吹氣。先把肚子鼓起來(lái),等曹老師說(shuō)準(zhǔn)備時(shí),我們就像金魚(yú)一樣鼓起嘴,慢慢吹氣,一次吹得比一次長(zhǎng)。二,打哈欠。曹老師拿出一個(gè)小球,對(duì)我們說(shuō):“打哈欠跟吹風(fēng)差不多,舌頭先往上再往下,嘴張大些就可以了。”她還給我們演示了一下。我們一下子就會(huì)了,曹老師夸我們是好樣的'。我想:打哈欠誰(shuí)不會(huì)呀!老師為什么教我們這兩個(gè)秘訣呢?原來(lái)是為了把課文讀得更好聽(tīng)。真有意思。
接下來(lái),輪到曹老師的徒弟趙老師給我們上《看浪花》這篇課文了。趙老師講得精彩極了,同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著,教室里靜悄悄的,連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn),平時(shí)像猴子一樣活潑的金珈毅也特別安靜。大家都聽(tīng)得入迷了。
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了,我們還沒(méi)上夠呢,就下課了。這真是一堂生動(dòng)又有趣的公開(kāi)課。
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