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掌聲優(yōu)秀作文400字
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的掌聲優(yōu)秀作文400字9篇,希望能夠幫助到大家。
掌聲優(yōu)秀作文400字 篇1
無情的太陽炙烤著大地,我背著沉重的書包懷著十萬分的不愿意來到學(xué)校,邊走邊想:如果在家里能睡個懶覺該多好啊!可惜,鬧鐘響得特別及時,本來還能多睡會兒的……我磨磨蹭蹭的來到地下室(星期天我在這里補課)。這里充滿了一股陰冷潮濕的味道。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了,大家熱火朝天的談起來,吵鬧聲一浪高過一浪,不知哪位不長良心的仁兄大吼一聲:“老師來了!”在一秒鐘之內(nèi)各位“演員”連躥帶跳歸到自己的“寶座”上,教室里一如既往的'寧靜。大家瞪著門口,腳步聲越來越近,一張娃娃臉探了進來,向里邊窺探!澳阋粋人嚇?biāo)酪桓C老鼠”。大家紛紛抱怨!袄蠋熢诤竺!彼麧M臉堆笑的說。一個黑影映在墻壁上,老師出現(xiàn)在門口。“開始上課。”老師臉上顯然怒氣未消,“上星期沒有交作業(yè)的交上來”。待清點完作業(yè),老師又拿出一摞試卷,同學(xué)們心“噔“地緊張起來。
“康晉瑜”老師看似不高興地叫我,我站了起來!澳阌X得這次考得怎么樣?”我及不情愿地喃喃道“考砸了!蔽野杨^埋得低低的,不敢看老師那利劍似的目光。
“祝賀你,這次你考了全班第一名!崩蠋煹脑捵屛覒抑男慕K于放了下來。(原句是:老師說出了讓我久違的話)啪,啪,啪,地下室傳出了一陣掌聲,這掌聲如一股暖流涌遍我的全身。我的心情頓時好了許多,這掌聲讓我一時難以忘懷。
掌聲優(yōu)秀作文400字 篇2
不光榮的成功、不光彩的輸贏。當(dāng)掌聲響起,我翩然得意,事后回憶中的掌聲,卻將促狹的喜悅掃空,悵然地,我悔、我恨。
那天午后,下課的校園同一個個嘻笑喧鬧的身影舞動著,教室內(nèi)也是如此。同學(xué)的`一句話如蚊蚋般輕輕鉆進耳中,那句話是如此自信、如此得意,得意的我心癢、得意的使我起了狎戲之心,我扭頭啟脣,向那洋洋得意的笑語處擲了一句矛戟,精準(zhǔn)地正中垛心。周圍的人聽到了我逞一時口舌之辭,竟被逗得捧腹發(fā)噱,甚至有許多人鼓掌叫好,那笑聲、那掌聲如曼曼絲竹聲,使我益加得意。我臉上掛著輕慢、心懷不軌的微笑,莞爾地看著被我正中的同學(xué)臉紅脖子粗的糗態(tài),我睨著他那既尷尬,慍怒卻又無言以對的惱羞神情,我心中不禁感到洋洋自得,叱咤風(fēng)云般地威風(fēng)、如虎添翼的爽快。
隔天,我那句玩弄意味的話語在大家口中流傳,那被我磨的銳利的兵器也被一次一次地刺向那位同學(xué),我看著他終日郁郁寡歡,下垂的嘴角彷彿被千斤萬石壓著,不曾揚起;死灰般的雙眸似乎永遠籠著陰影,不再炯炯,我彷彿能看到他的心正淌著血,那寬深的傷口卻又被一再無情地刺得更深,我看著如此情景,昨日那令人得意的掌聲也化為刀劍,一橫一橫在心上刮出傷痕,我不敢仰天亦不敢俯地,心中的愧、心中的疚在心中凝成一個死結(jié)……。
我悔、我恨,那掌聲有時仍在我心中響起,卻響得我難耐痛苦,事過,風(fēng)波已息,但悵然地,我仍悔、我仍恨。
掌聲優(yōu)秀作文400字 篇3
生活中每一次別人為我鼓掌,我都會無比的自豪,比如運動會上我得了獎,畫畫得好,歌唱得好……但最讓我無法忘記的還是那次舞蹈班的演出。
我九歲那年,我們舞蹈機構(gòu)要進行一次演出。那天晚上我讓媽媽給我梳妝打扮好,便早早來到舞蹈機構(gòu),到了那兒卻發(fā)現(xiàn)除了我以外,其他同學(xué)都沒有化妝,我忍不住問媽媽:“我能把妝擦了嗎?”可媽媽搖搖頭,堅決不肯擦掉她的“杰作”。這時,一個小妹妹看著化了妝的我笑嘻嘻的笑話我說“大花臉”。這讓我更加難受,我的同伴看到了,便來安慰我。
與此同時,主持人也開始播報請我們拉丁舞班上場,我只好硬著頭皮上場了。開始之前,我的心里就像有十五個吊桶一樣七上八下,表演開始了,我不自信地轉(zhuǎn)過身來,不知不覺我已經(jīng)跳錯了好幾個動作。就在我已經(jīng)完全失去信心時,臺下突然響起了掌聲,我無比感動。正在這時,音樂突然換了,我們迅速重新站好,也就是在這時,我重整自信,又一次開始了表演。
表演結(jié)束后,全場爆發(fā)出雷鳴般的'掌聲,我異常高興。當(dāng)全體敬完禮后,我懷著高興的心情來到媽媽身邊,媽媽對我說:“下次記住了,不管你是否與他人一樣,你都要以自信的心態(tài)來面對所有的事情,這樣你才能成功!”
我九歲那年的這件事,讓我懂得了,不管遇到什么事,都要以自信的心態(tài)去面對,這個道理,我將永遠記在心里。
掌聲優(yōu)秀作文400字 篇4
生活中,人人需要掌聲。取得成績和榮譽,掌聲會給人以褒獎,給人以激勵,給人以再創(chuàng)造的活力;面對困難和考驗,掌聲會給人以信心,給人以勇氣,給人以奮進的動力。應(yīng)該說,掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。因此,我們要學(xué)會鼓掌:為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生而鼓掌。
掌聲傳遞著愛意,掌聲傳送友誼,掌聲給了一個又一個人開心的笑容,給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。
優(yōu)美的鈴聲輕輕地拂過每一個人的心頭,像是杜鵑歡快的歌唱,每一音符凈化了喧鬧的聲音,鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了,隨之取代的是安靜的場景。
可跟以前一樣,活躍的氣氛也在蕩漾,同學(xué)們也爭先恐后的回答老師提出的問題,每個人的臉上都洋溢著天真好學(xué)的神情。可是有一個人的舉手引起了我們的注意,她一直很膽小上課從不敢舉手回答問題,在這個時候低低的舉著手,那只手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了她,她的臉也隨著老師的目光變紅了,她把手趕緊收了回去。老師微笑的'看著她,點她的名字,她慢慢的站起來,掌聲被老師隨之調(diào)動起來,送給了她。
她的臉很紅,回答的問題結(jié)結(jié)巴巴,同學(xué)們都在替她著急,老師微笑的鼓勵她。同學(xué)們也忍不住了,“啪啪”地拍著,掌聲從四面八方涌來。
從此以后,她也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是贊許,但那次掌聲給她了鼓勵,給了她信心。
掌聲優(yōu)秀作文400字 篇5
生活是多姿多彩的,離不開鼓勵,更離不開掌聲,因為它給予人們勇氣和信心。
那是一個下午,班里舉行朗誦比賽。在這之前,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備——在家每天朗誦,不斷練習(xí),F(xiàn)在就準(zhǔn)備大顯身手了。“快到我了,快到我了!馬上就該我上場了”。想到這我的'心越來越激動,如一頭小鹿到處亂撞。我不停地告訴自己:“研,一定要抓住機會,好好表現(xiàn),加油吧!”可轉(zhuǎn)念一想:“萬一我在朗誦的時候掉鏈子怎么辦?”我越想越緊張。
到我朗誦時,教室里掌聲轟然響起,我也不知怎的,心不在開始緊張,反而更穩(wěn)健地邁出這一步。我慢吞吞地走上講臺,離講臺越近,心中就越激動,顧念就越多,而同學(xué)們一個個出神地緊盯著我。
走上講臺,40多雙眼睛盯著我,我心中越發(fā)緊張,好半天說不出一句話,不知是誰,拍響了鼓勵的掌聲,緊接著排山倒海般掌聲再一次響起。聽了這掌聲,我不知哪兒來的勇氣,竟開始流利地朗誦起來:“空山不見人,但聞人語響,返景……”一首又一首,當(dāng)朗誦完后,我不禁松了口氣,一溜煙奔向座位。這時,同學(xué)們又熱烈的鼓掌,這次的掌聲不僅表示對我的慶賀,也讓我重新拾回了勇氣,獲得了成功。
是呀!生活需要掌聲,也離不開掌聲,當(dāng)然,在別人給予我們掌聲的同時,我們也應(yīng)該給予別人掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文400字 篇6
生活中,處處都需要掌聲。無論是成功還是失敗、前進還是后退,這生活中的每一處細節(jié)都要掌聲。有了掌聲,生活才會更精彩。
在上幼兒園的時候,我是個既膽小又自卑的.孩子。記得一次競選故事會小主持人比賽,一開始我不想?yún)⒓,但后來在同學(xué)、老師和家人的鼓勵下,我鼓起勇氣報了名。在預(yù)賽中,我一開始比較羞澀、不知所措,在最不自信的時候,驟然間響起了一陣掌聲。我抬起頭正視前方,站穩(wěn)腳跟,大吸了一口氣,開始聲音響亮、口齒伶俐、有聲有色地演講著主持稿,越說越自信,不再慌張,不再猶豫。我經(jīng)過努力,終于通過了預(yù)賽,順利地進入決賽。
在準(zhǔn)備決賽的日子里,媽媽經(jīng)常教我在主持時要把握氣氛,說一些幽默風(fēng)趣的語言調(diào)節(jié)氛圍,讓聽眾和小選手們感覺很輕松;同時也要注意語氣和語速。決賽的日子很快就到了,在決賽中我順利地拿下冠軍,當(dāng)然更不能輕視對手。在精彩的演講中,臺下又響起了經(jīng)久不息的掌聲。就這樣,我順利地當(dāng)上了小主持人。
鼓掌,只是兩只手一合發(fā)出的聲音;掌聲是世界上最大的鼓勵。為自己鼓掌,為別人鼓掌;在掌聲中重拾信心!
掌聲優(yōu)秀作文400字 篇7
生活中有許多掌聲,但使我最難忘的一次掌聲是上一年級時寫字比賽。
比賽的前幾天,各班班主任在每個班選出5名同學(xué)參加寫字比賽。當(dāng)李老師在班上選人的時候,我低著頭,心里默默地說:“千萬別選到我,因為我膽子很小,也沒有參加過活動。”誰知怕什么來什么,老師偏偏第一個就點到我的名字。完了,完了,這可怎么辦?又不敢告訴老師。
放學(xué)回家,我把這件事告訴了媽媽。媽媽說:“好呀,說明你的字寫得還可以。這有什么好可怕的.。按規(guī)格寫,把筆畫寫好、有勁就行了!甭犃藡寢尩脑捨业男睦锊牌届o一點,每天只要有時間就練字。
比賽是在有樓的會議室。我們一年級比賽的字是《鵝》這首詩。當(dāng)我寫到紅掌的“掌”字時,怎么寫都寫不好,老是寫得老長。糟了,這次我肯定得不到獎了。我寫字比較慢,別的同學(xué)都交得差不多了,我才交,急得我手心直冒汗。
那次發(fā)獎是在元旦慶祝會上發(fā)的,只見張主任拿了獎狀開始點名,一年級第一名:張佳妮同學(xué)。頓時,操場上響起了雷鳴般的掌聲,這時我的心情無比激動,高高興興地走向講臺,拿了獎狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬,這時熱烈的掌聲再次響起。
通過這次比賽,我懂得了掌聲力量無比,能給人們帶來了快樂和開心。
掌聲優(yōu)秀作文400字 篇8
每個人都會把自己的掌聲獻給別人,也會收到來自別人的掌聲。在所有的掌聲中,讓我印象最深刻的是一次講故事活動。
二年級的時候,我們班級里要舉行一次講故事活動,每個同學(xué)都要上臺講一個童話故事。我精心挑選了《小巴掌童話》里的《鋸成兩半兒的月亮》。每天做完作業(yè)我就開始馬不停蹄地背這個故事。
過了幾天,活動開始了,同學(xué)們一個一個輪流上臺講故事,馬上要輪到我了,我開始緊張起來,心里像有一面小鼓在“咚咚”地敲著。平時我就很害羞,站到講臺上,我能行嗎?正在我緊張害怕的時候,老師叫了我的名字,我猶豫了一會兒,不敢走上講臺。這時,同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹫苼,在同學(xué)們的.掌聲里,我鼓起勇氣,走上了講臺。我開始講故事了:“小青蛙蹲在荷葉上,它在數(shù)著池塘里的星星,……。”故事講完了,我覺得自己講得不太好,因為太緊張,聲音太低了,還一直疙疙瘩瘩的。但是同學(xué)們還是給了我熱烈的掌聲。
我要感謝這掌聲,它使我不再膽小,它使我充滿自信,我永遠也忘不了這一次掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文400字 篇9
掌聲,是每一個生命長途中,一朵驟然翻起的浪花,是人生中必不可少的東西,是鼓勵人前進的推進器。
“今天我們的話題是有關(guān)于掌聲的,誰來說說?”老師的話我的背頓時冒出許多冷汗,生怕老師點我上臺發(fā)言。我偷偷看了一看旁邊的小剛,上次就是因為小剛上臺講的好,從而贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲?墒俏覜]他“厚臉皮”啊!
但是我非?释寝Z轟烈烈的掌聲!怎么辦!我的思緒可謂是一團糟!進退兩難,唉!
老師突然大喊道:“小剛,你去講講!
小剛站了起來,眼中沒有一絲猶豫與焦慮,他朝著講臺那走了過去,那穩(wěn)健的步伐,堅毅的臉龐都是我所不能比的。我在心中暗嘆一聲:為什么我的底氣沒有小剛足?
小剛來到講臺前,說了一句問候語便開始了他的發(fā)言。小剛的發(fā)言大體我已經(jīng)忘記了,但我記得一句話:“掌聲,是要靠自己的勇氣贏來的`……”
聽了這段話后,我暗自下定決心:小剛下一個就是我!小剛鎮(zhèn)定自若地走下講臺,我緩緩地將手舉了起來,老師發(fā)現(xiàn)了我這只有點猶豫和顫抖的手,非常驚喜地把我叫了上去。
我鼓起了勇氣,大膽地將我自己的想法說了出來……
“謝謝大家,我的演講完畢!”我閉上了眼睛緩緩走下臺往自己的座位上走去,仿佛在等待這厄運降臨。
“掌聲送給他!”老師帶頭鼓起了掌,全班同學(xué)給了我一陣轟轟烈烈的掌聲,我贏得了尊重,心仿佛沸騰了。
贏得掌聲可不是一件容易的事,要靠自己,要靠自己的勇氣!
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