風景優(yōu)秀作文3篇【優(yōu)選】
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的風景優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景優(yōu)秀作文 篇1
秋，一個多美的字��！它的左邊是一個禾苗的禾，代表這是一個豐收的季節(jié)，瓜果飄香的季節(jié)。它的右邊是一個火紅的火，代表這是一個紅紅火火的季節(jié)，這是一個熱熱鬧鬧的季節(jié)。僅從它的字體構造就能看出，這是一個多么美麗的季節(jié)！
而我們校園里的秋天就更加美麗了，就更值得一提了。秋天是最涼爽的季節(jié)，男孩兒們可以盡情的.在操場上打籃球、踢足球，；女孩兒們就能成群結隊地踢毽子、跳皮筋。校園里有幾塊小樹林，樹林中有幾顆果樹。待到秋天，果實成熟時,玩累了的我們，便悄悄地溜到樹林里去摘幾顆水果吃，這是一件多美的事啊！
校園的秋天有一絕，那就是蝴蝶。在秋天，操場上是人最多的地方，因為秋天的操場出奇的涼爽，所以不少人喜歡去操場玩。也因為操場邊上都是花草樹木，所以徘徊在操場上的蝴蝶也不少，如果你停下腳步細細觀賞，有的時候蝴蝶會成群結隊的飛來，真是一道迷人的風景，吸引人們的視線。
當秋末冬初的時候，校園就更加美麗了，校園就從彩色變成了閃閃發(fā)光的金黃色，樹上的葉子逐漸由綠變黃，飄落下來，更是美麗無比，地上的草也低下了頭，換上了金黃色的新裝。一陣微風吹來，校草跟著微微擺動，樹上的葉子也跟著飛舞著飄落下來，時不時還飛來幾只金黃色的蝴蝶跟著一起飛舞，真有點滿城盡是黃金甲的意境！一幅：風吹，草擺，葉落，群蝶舞的佳畫展現(xiàn)在我們的面前。
這就是我的校園，這就是校園的秋天，這就是美麗的，令人一生難忘的，迷人風景線。
七年級張家怡
教師點評：作者開頭對“秋”字拆開理解，別具一格，很有思想性和美學意味；接下來鋪陳了三個畫面展現(xiàn)校園的魅力；結束點題，結構嚴謹。
風景優(yōu)秀作文 篇2
富春溪，我心中最美的。
溪流兩岸，有一大片一大片石灘。石灘上遍布著各種各樣的鵝卵石。瞧，那塊金子正趴著睡覺；那彎正和天上的白云談話呢；那只煙袋似乎是新成員，正滿是好奇地打量著周圍的一切
富春溪的水可真清呀，清得能看見水底青褐色的鵝卵石。小游來游去，似乎在捉迷藏，一會兒躲到石頭后面，一會兒藏在水草叢中，十分。
富春溪的水可真綠呀，綠得像是被周圍的碧草綠染過似的。兩岸的竹木影子都映到水里去了，有名的，沒名的，雜樣兒的，使河水更綠了。
有時候，溪底還會冒出一個個晶瑩而飽滿的小水泡。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，像小氣球似的越吹越大，最后在水面綻開，又在撲哧一笑中消失了。有時候，透過密密的`樹葉，篩下一束束金光照在水面上，照在水泡上，一直照到河底青褐色的鵝卵石上。太陽把水泡映成了七彩的顏色，讓人眼花繚亂。
傍晚時分，夕陽灑下最后一縷，溪面被披上了一層金黃，微風拂過，漾起道道波紋。嘩嘩啦啦的流水聲和嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，匯成了動聽的樂曲。
風景優(yōu)秀作文 篇3
“吧喇，吧喇！”站在車站上等著公交車的我聽著這些噪音，心里越來越不耐煩了，我嘀咕著說：“我可要趕著回老家呢！”
“車來了!”我興奮地叫了起來，車上好擠呀，座椅上坐滿了人，我被這些人給擠得東倒西歪，只好找了個欄桿緊緊地抓住，眼中閱覽著城市風景，心情不禁陽光了起來
到了下一站，車門打開了一個年邁的老奶奶拄著拐杖上了車，她在一個年輕的小伙子旁站了下來，可小伙子卻視而不見，只顧著看手機或聽那些所謂的音樂，我很生氣。
就在下坡時，突然一個車子橫穿馬路，公交車司機就來了個急剎車，老奶奶前一沖后一仰沒找到支撐點就摔倒在地�？吹酱饲榇司拔伊ⅠR上前把她攙扶了起來，可此時卻還是沒有一個人給她讓位……我氣得臉都紅了。
這時一位很老的'爺爺站了起來說：“來，坐在我這里�！彼艹詣诺仉x開了座位，扶著老奶奶到他座位那里坐下，而他自己卻靜靜地站在那里，繼續(xù)閱覽城市風景，我的心情……
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