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優(yōu)秀作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
提起“過(guò)年”我想沒(méi)有一個(gè)孩子不喜歡.
今天是正月初一,又到了新年.轉(zhuǎn)眼,一年這樣忽悠地過(guò)去了,又到了一年春柳綠,到處春暖花開,張燈結(jié)彩,每個(gè)角落里都充滿年味.
記得,小時(shí)侯過(guò)年多是和小伙伴在一起,可有趣了.許多小孩聚在空?qǐng)錾戏疟夼?那時(shí)我們我們小孩沒(méi)錢,只是從大人那央求一點(diǎn)——咳,少的可憐——但我們還是很高興.我們用這些錢買幾個(gè)鞭炮,把它視若珍寶,都不舍得放.“你先放”“不行,你的多,你先放.不信,我搜身,搜出來(lái)是我的.”“那不行.要不咱倆猜拳,誰(shuí)輸了誰(shuí)先放.”倆人猜完后,輸?shù)哪莻�(gè)不情愿的掏出一個(gè)放了.
現(xiàn)在回想起來(lái),那時(shí)可真有趣,也挺向往的`——無(wú)憂無(wú)慮,多好啊!
等到長(zhǎng)大了,十四五歲時(shí),過(guò)年的趣事就數(shù)走親訪友了.
許多人在一起,可熱鬧了.今天,我們?nèi)ネ馄偶?中午,舅舅讓我陪客,這可讓我丈二和尚——摸不著頭腦.我從來(lái)沒(méi)有陪客,更不懂什么規(guī)矩,只聽說(shuō)多說(shuō)好話.本著這唯一的籌碼,我答應(yīng)了.
開始吃飯了,我有些緊張,想退縮,但最后鼓足勇氣,開始倒“酒”舉起杯,道:“新年新氣象,愿大家在新年里事事順心走鴻運(yùn)! ”說(shuō)著,大家都不約而同的舉起杯.我的杯子跑到了上面.這時(shí)爸爸開口了:“小輩給長(zhǎng)輩敬酒,杯子應(yīng)該放在下面.”嘿嘿,瞧這到處都能長(zhǎng)知識(shí).后面我又鬧出不少笑話,整個(gè)房間里歡聲笑語(yǔ),其樂(lè)融融.
伴隨著一陣陣歡笑,我在心里默默祝福全家吉祥如意.
一年就這樣過(guò)去了,一年又這樣來(lái)了.然而我知道,無(wú)論世事如何,我的身邊不乏親情,不缺友誼.我將伴著一切步子走的更高更遠(yuǎn).
優(yōu)秀作文600字 篇2
前幾天，我學(xué)習(xí)了一篇新的課文，名叫《一個(gè)這樣的老師》，當(dāng)我第一眼看到這個(gè)題目時(shí)，心中便產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：大多數(shù)的老師都一樣，這個(gè)老師為什么會(huì)特別呢？我?guī)е蓡?wèn)讀完了整篇課文，讀完課文后，不僅心中的疑問(wèn)解開了，還使我受益匪淺。
課文講述了懷特森老師在第一節(jié)課上給我們講述了一種名叫“凱蒂旺普斯”的動(dòng)物，還把這種動(dòng)物的頭骨給我們觀察，之后，他還對(duì)我們進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，結(jié)果卻全都是零分！接著，他告訴我們世界上根本就沒(méi)有“凱蒂旺普斯”這種動(dòng)物，這一切都是他編造的，他獨(dú)特的教學(xué)方法使我感到驚奇和不解。但是學(xué)完這篇課文后，我喜歡上了這位老師。
我認(rèn)為，懷特森老師是以為特別的老師，但他讓學(xué)生們明白了應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)，科學(xué)的辦法糾正錯(cuò)誤，而且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力，他的最終目的是告訴我們：要學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷，獨(dú)立思考。希望我們不要跟別人一樣“人云亦云”，更不要盲目地相信書本，相信權(quán)威，要敢于質(zhì)疑。
懷特森老師在上科學(xué)課的過(guò)程中，煞費(fèi)苦心地編造出一個(gè)個(gè)貌似正確的問(wèn)題，讓同學(xué)們一次次去思考、判斷。我生活中就發(fā)生過(guò)這樣的'一個(gè)故事：許多大哥哥大姐姐都沒(méi)有算出來(lái)的一道題，偶然被一個(gè)小學(xué)生算出來(lái)了，他說(shuō)，算出這個(gè)題目的過(guò)程并不難，只是偶然發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目倒著算才行，于是，他倒著算了幾分鐘，就算出來(lái)了。這個(gè)事實(shí)告訴我們：只要善于思考，善于觀察身邊的每一件小事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真理就在你身邊。懷特森老師用心良苦，通過(guò)“凱蒂旺普斯”這個(gè)例子告訴我們有比知識(shí)本身更重要的東西，那就是科學(xué)的懷疑精神。在這次學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還增長(zhǎng)了見識(shí)。
懷特森老師真是一位博學(xué)，教學(xué)方法獨(dú)特，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師��！在他的教導(dǎo)下，學(xué)生們也能更好的發(fā)展。
優(yōu)秀作文600字 篇3
哎,怎么又高了？”爸爸不解地?fù)u搖頭,長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，步伐沉重地走進(jìn)了屋里。
我一把奪過(guò)老爸手中的化驗(yàn)單，真是不看不知道，一看嚇一跳。老爸的血脂就像一支績(jī)優(yōu)股，拼命地升高，已經(jīng)是原來(lái)的4倍了。血脂就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，向老爸顯示著自己的威風(fēng)�？粗习譄o(wú)奈的表情，我一咬牙：“不行。我可不能向倔強(qiáng)的血脂服輸，我一定要跟它抗戰(zhàn)到底�！崩习诸┝宋乙谎�，苦笑了一下，好像在說(shuō)：“你行嗎？”“我岑氏降血脂計(jì)劃是一定可以成功的�！蔽�?guī)е鴿M滿的.自信，跑回了自己的房里。
我用手托著腦袋，望著遠(yuǎn)方的白云，苦思冥想。老爸最大的喜好就是吃了，只要讓他戒貪吃，再多加鍛煉，一定可以把他的血脂降下來(lái)。想到這，我立馬提起筆，在紙上寫下了我的計(jì)劃：
岑氏降血脂計(jì)劃
1.早上6點(diǎn)30分起床，由主教練(本人)帶領(lǐng)高血脂患者（爸爸）跑兩圈，再做35個(gè)仰臥起坐。
2.每日三餐不得有魚、肉，必須吃青菜，并由主教練監(jiān)視。
3.晚上7點(diǎn)繞公園走3圈。
高血脂患者簽名：老爸
主教練簽名：岑升靈
我把這張計(jì)劃書鄭重其事地貼在了大廳，老爸看后，對(duì)我說(shuō)：“靈靈，就這三點(diǎn)，老爸肯定做得到。”
第二天，我把睡夢(mèng)中的老爸拉起，硬是跑了兩圈，又做了5個(gè)仰臥起坐�？墒�，到了吃飯時(shí)間，老爸見面前只有一碗青菜，而我和媽媽面前卻滿是魚、肉，老爸硬是把筷子伸過(guò)來(lái)，被我阻止了。老爸見硬的不行，便來(lái)軟的，百般討好我，說(shuō)：“靈靈，你要是給我吃點(diǎn)魚、肉，我下星期天帶你去吃“愛心園”外加給你一百塊錢�！笨磥�(lái)，老爸這次真的是放血了，我真想答應(yīng)，可想到老爸的高血脂，我又冷冷地轉(zhuǎn)頭說(shuō)了一句：“不行�！崩习种缓美^續(xù)吃青菜。
一個(gè)月后，老爸回到家，抱起我親了又親，然后告訴我一個(gè)好消息：倔強(qiáng)的血脂屈服了。親朋好友都來(lái)祝賀，可他們都不知道，老爸的背后還有我這么一個(gè)英明的小教練呢。
優(yōu)秀作文600字 篇4
完美和殘缺是對(duì)反義詞，它們往往代表著相對(duì)的事物�？墒�，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在完美的背后隱藏著殘缺，殘缺過(guò)后就是完美。
每當(dāng)我們回望歷史，總是能看到許多古人的成功。但是，仔細(xì)一想，哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)磨難的呢？
令世代后人景仰的司馬遷，在受到了極大挫折時(shí)，含垢忍辱，留下了令魯迅先生贊嘆的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；音樂(lè)大師貝多芬克服了耳聾的缺憾，緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨，創(chuàng)作了傳世之作《命運(yùn)交響曲》。
這些杰出，不正是因?yàn)橛辛藲埲辈蝗哪ルy生活，才使人擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才有堅(jiān)定的執(zhí)著。
換一個(gè)視角，這樣的殘缺和美好盡在生活中。
維納斯雖然是個(gè)斷臂女神，但這樣的缺憾掩蓋不了她的光芒，她依舊光鮮美麗，甚至可以說(shuō)是這樣的缺憾使她更美好；俞伯牙高山流水遇子琪，雖終痛失知音，但總算遇到了知心人；毛毛蟲在化蛹時(shí)，就選擇了一條危險(xiǎn)的美麗之路，當(dāng)它們勇敢地面對(duì)死亡，挑戰(zhàn)殘廢時(shí)，它們也就幼化成了美麗的蝴蝶。
這些世間的殘缺不是釀造了世界的`多姿和美麗嗎？沒(méi)有殘缺的映襯，也許完美也變得不再完美。
完美的殘缺，殘缺的完美。有些事，盡管不美好，但只要經(jīng)歷過(guò)殘缺，就能體會(huì)到它的完美。豁達(dá)一些，要認(rèn)清完美是不可能達(dá)到的境界，只有在生活的殘缺中去發(fā)現(xiàn)美，去體驗(yàn)美，去享受美，這樣才能享受到生活的真正滋味。
有的人，生活在極致完美的環(huán)境中，但他仍是挑剔，追求更完美。其實(shí)，這樣的人還不如大半輩子辛苦勞作，最后享福的人生活得快樂(lè)。知足常樂(lè)嘛，只有經(jīng)歷了辛勞和不完美，才能享受到幸福和美好。
常常有人說(shuō)，沒(méi)有丑陋的根提供養(yǎng)份，沒(méi)有扎人的刺提供守護(hù)，哪來(lái)玫瑰那美麗芬芳的花朵？
不正是這樣的道理嗎？事物總在殘缺的表現(xiàn)中，從另一個(gè)角度詮釋了什么是真正的完美。
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