優(yōu)秀的作文4篇（精品）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
我有許多敬佩的人，但是最敬佩的人要數(shù)我們班的學(xué)習(xí)委員趙雨。她長得很漂亮，大大的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴，雪白的皮膚，愛扎一個馬尾辮。
她學(xué)習(xí)很好，特別是作文寫的'很棒。有一回，她寫了一篇快樂的六一，寫的十分好，老師還叫她給我們?nèi)嗤瑢W(xué)讀了一篇，趙雨剛讀完，教師里響起了一片熱烈的掌聲，同學(xué)們都投來羨慕的目光，可是她從來也不驕傲。有一次考試我忘記帶鋼筆了，就在我焦急萬分的時候，趙雨看見了，急忙從文具盒里挑出了一支最好用的鋼筆給我用了整整一天。
這就是我們班不僅學(xué)習(xí)好，又特別愛幫助同學(xué)的趙雨，從今以后我也要向她學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀的作文 篇2
暑假來了，可是，一場突如其來的事故，讓我們把心吊了起來，我們的朋友：稀哲同學(xué)應(yīng)煤氣爆炸住進了醫(yī)院。
事發(fā)第2天，她媽媽給我通了個電話，說稀哲想見見我，我第一件事就是撥通佳的電話，一同前往醫(yī)院。
空氣中，充滿了消毒水的氣味，讓人惡心，6樓，監(jiān)1～2室里隔著厚厚的簾布，透著那縫隙，天！那個陌生的女子是誰？那是我認(rèn)識的那個清秀可愛的稀哲嗎？簡直變了一個人，她的頭發(fā)和眉毛幾乎看不見，用紗布包得嚴(yán)嚴(yán)實實，一股憐惜之情涌上心頭。手術(shù)費并不廉價，至少要幾十萬，這可讓媽媽這個“家柱子”操了心。老師同學(xué)得知，紛紛開啟了捐款行動，一位家長慷慨解囊，先捐出了2萬港幣，開了個好頭，接著，大大小小的地方都可以發(fā)現(xiàn)一個捐款箱子。不到3天月，稀哲的手術(shù)費攢足了，她的手術(shù)做得很成功。
從和她的通話中，我知道，她堅強，她樂觀的`告訴我：“當(dāng)時一陣煙過來，她就燒焦了�！彼�說，她馬上就要好了。
“林琳，我告訴你，我可以走路了。”
“琳！我可以拿筆寫字了�！�
“琳琳，你會參加我生日嗎？”
“琳琳！我已經(jīng)快康復(fù)了，但半年不能曬太陽。”
從這簡短的語句里，我感受到了，感受到了她急于康復(fù)的新聞。
報紙的追蹤，媒體的報道，熱心人士的幫助，通通喚起了她的決心。
加油！
8月12日，稀哲生日的前1天，我正好撞見了向醫(yī)院請2天假的她，
她已經(jīng)初步恢復(fù)了那原來的面孔。她雖身上有些不妥，但是，她仍然勇敢的面對。
她，給我指示了一個亮點：堅持，是勝利的起點。
優(yōu)秀的作文 篇3
春天的南倉美麗無比，就像一座綺麗的大花園。 這個周末，春光明媚，萬里無云。我和爸爸、媽媽、吳思樾、李忱鴿一起慕名來到南倉尋找春天。南倉是我們縣內(nèi)茭道鎮(zhèn)下面的一個村，上周這里正舉辦過桃花節(jié)。來到南倉，……
春天的南倉美麗無比，就像一座綺麗的大花園。
這個周末，春光明媚，萬里無云。我和爸爸、媽媽、吳思樾、李忱鴿一起慕名來到南倉尋找春天。南倉是我們縣內(nèi)茭道鎮(zhèn)下面的一個村，上周這里正舉辦過桃花節(jié)。來到南倉，一眼看去，就看見了村子對面滿山坡的桃樹。我們來到了一片桃樹下，朵朵桃花，仿佛一位位仙女來到人間。一陣陣微風(fēng)吹過他們抖動著粉色衣裳，跳起絢麗的圓舞曲，讓我們著迷。片片花瓣不時地飄散而下，落在我們的發(fā)尖，落在我們的肩頭，落在我們的腳上……我們禁不住桃花的誘惑，急忙爬到樹上，聞那桃花清香。
在桃花樹旁，有一大片油菜花，就像一片金黃色的海洋。這不由得讓我想起一個詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。我們走過去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，油菜花竟然比我們還高。
桃花和油菜花雖然也很燦爛，但是我最喜歡的還是不引人注目卻十分美麗的花——紫云英。在南倉的馬路邊，山腳下，還可以看見一大片一大片的紫云英，它們是那么的淡雅！它雖然不引人注目，但是它美得可愛，美得自然，讓我們陶醉。一大片紫云英就像是一大片綠地毯，上面點綴著鎂鋁的小紫花兒，猶如深藍的天空中那繁星點點，又好像湖面上籠罩著一層層淡紫色的輕紗，帶領(lǐng)我們進入一個淡紫色的夢幻世界……
不知不覺，已近黃昏，我們戀戀不舍地離開了美麗的.南倉。但是這個美麗、神奇的大花園將一直留在我的腦海里，那桃花的粉，油菜花的金黃、紫云英的紫……
優(yōu)秀的作文 篇4
一天，老師給我們上語文課。
首先，老師在黑板上畫了只小羊，但是羊的鼻子沒有畫；老師又從本子上畫個鼻子剪下來，背面帖上磁鐵，然后問：“誰愿意上來貼鼻子？”
突然，全班同學(xué)都把手舉了起來。老師說：“誰貼不好，誰就將受到懲罰！”舉手的同學(xué)突然從五十幾個變成了幾個，再過幾秒，已經(jīng)是只有一只手舉著了。
老師請了那位同學(xué)上臺，那位同學(xué)閉上眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，開始貼了。教室里發(fā)出了爆笑聲，原來那個同學(xué)把鼻子貼在了肚子上了。
之后，又有幾個同學(xué)上去貼，都貼錯了。有的人貼在嘴上，有的'人貼在頭上，還有幾個人帖在了腿上�？墒抢蠋煵]有懲罰他們。
這節(jié)課，這塊黑板讓我很難忘，讓我記憶很深。
作文點評：
作文記敘了一次課堂游戲的經(jīng)過。“給羊貼鼻子”的游戲過程記敘得清楚而有條理。對四年級學(xué)生來說，這是一篇文通字順，敘事清楚的好作文，內(nèi)容與黑板也有一定聯(lián)系。
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