優(yōu)秀的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。什么是堅(jiān)強(qiáng)的人?能在困境中站起來的人，能扼住命運(yùn)咽喉的人，是堅(jiān)強(qiáng)的人。這些人也往往受到人們的尊敬、喝彩。人們?yōu)樗麄兒炔�，絕不單單是為這些人本身，更重要的是為他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
歷史上因堅(jiān)強(qiáng)而受到喝彩的人數(shù)不勝數(shù)，愛迪生就是其中的一位。愛迪生年輕時(shí)生活很困難，干過很多零工，如報(bào)童、送報(bào)員、服務(wù)生等。他忍著饑餓和寒冷進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，更糟的是他常常為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)歷幾十或幾百次失敗。然而他沒有退卻。用他自己的話說：“即便再貧困，我也要去發(fā)明�！薄笆×伺率裁�，至少我知道以前的方法行不通�！睈鄣仙褪侨绱藞�(jiān)強(qiáng)的人，因此受到世人的喝彩。這種喝彩已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)世紀(jì)，相信會(huì)一直持續(xù)下去。
合上史冊(cè)，看看現(xiàn)在的風(fēng)云人物�；艚鹣壬瑯邮菆�(jiān)強(qiáng)的人。他身患罕見的疾病沒有倒下，而是扼住命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究。他曾對(duì)記者這樣說：“即使我只有一個(gè)手指可以動(dòng)，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去并繼續(xù)我的研究�！被艚鹣壬运�.堅(jiān)強(qiáng)贏得了世人的喝彩。他的書暢銷全世界，他的事跡到處傳頌。
愛迪生、霍金能贏得世人的喝彩，在于他們堅(jiān)強(qiáng)的品格。在我們的生活中，也同樣有像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。前些日子，“非典”肆虐。但就在這非同尋常的日子里，我們當(dāng)中呈現(xiàn)出許多堅(jiān)強(qiáng)的人，王晶阿姨就是其中的一位。王晶阿姨戰(zhàn)斗在抗“非典”前線，不畏致命的疾病，勇敢地救助他人。雖然她最后不幸感染“非典”，仍堅(jiān)強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)，底得了世人的喝彩。人們?yōu)樗奂堹Q祈禱，為她的事跡淚流滿面。雖然她現(xiàn)在與世長辭了，但是她的高貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在人們的心里，受到人們的喝彩。
從這些人的身上，我們得出了一個(gè)結(jié)論：堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。同時(shí)，我們?cè)谛睦镆矔?huì)暗暗下定決心：我們也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，贏得人們的喝彩!
優(yōu)秀的作文 篇2
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一顆寶貴的心靈。心靈是自己的，只有自己才知道心靈里面裝著什么。在我所認(rèn)識(shí)的朋友中，就有這么一個(gè)人，她的心靈值得人們?nèi)ハ矏邸?/p>
一雙炯炯有神的眼睛，一雙櫻桃般的小嘴，腦后梳著一條“馬尾巴”的她，就叫小麗。
事情發(fā)生在我讀小學(xué)三年級(jí)的一天。
那天下午一放學(xué)，也不知怎么回事，同學(xué)們一下子就都回去了，就連四個(gè)打掃教室的值日生也回去了兩個(gè)，就剩下我和另一個(gè)值日生了。我心想：就我倆兩個(gè)人，要打掃整個(gè)教室，那可要打掃到天黑�。�
就在這時(shí)，小麗正要回家，她看見只有我倆兩個(gè)在打掃教室，便對(duì)我倆說：“讓我來幫你們打掃吧。”說完，她便放下書包，拿起掃把，和我倆一起打掃了起來�？粗男袆�(dòng)，我不禁想：這是一個(gè)多么樂于助人的好同學(xué)啊，她的心靈是那么的美麗。
掃完教室以后，她又趕快提起垃圾桶要去倒，我對(duì)她說：“讓我來吧，時(shí)間不早了，回去晚了，你的爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的�！薄皼]事，還是我來吧，你們趕快去把桌椅排整齊�！彼f完，便提著垃圾桶向樓下走去。望著她的.背影，我不禁想：這是最美麗的心靈了。
在回家的路上，我不停地在思考著一個(gè)問題：要是這世界上多幾位像小麗那樣有著一顆最美麗的心靈，那該多好��！
優(yōu)秀的作文 篇3
每個(gè)星期六下午，我都要去上英語補(bǔ)習(xí)班，這一周也不例外。
上課進(jìn)行到一半時(shí)，周老師要去辦公室拿文件。她剛邁出門口，我們?cè)诮淌依锞汀安焕蠈?shí)”了。同學(xué)們一會(huì)兒東瞧瞧，一會(huì)兒西看看，教室里簡(jiǎn)直像炸開了鍋似的。
因?yàn)槲覀兙嘟淌业拈T前被一塊門簾擋著，所以根本看不到有一位女老師走了進(jìn)來。也剛好在這個(gè)時(shí)候，有個(gè)同學(xué)拿出了一張卡片，像飛鏢一樣給扔了出去。那個(gè)飛鏢在空中好像陀螺般旋轉(zhuǎn)著，正好貼著那位女老師的耳朵跟擦了過去，可把那個(gè)女老師嚇得不輕。
老師驚恐的問：“說，誰扔的.？”班里頓時(shí)變得鴉雀無聲，沒有一個(gè)人敢發(fā)言，更沒有一個(gè)人舉手。
咚咚咚……周老師回來了，班上尷尬的氛圍才得以緩解。她望著那個(gè)臉上表情像是被遭到了謀殺似的女老師問：“嗨，怎么啦？發(fā)生了什么事？”
女老師心有余悸的說：“你們班孩子太調(diào)皮了，剛才可把我嚇?biāo)懒�，沒什么，你快講課吧！”說完那位女老師便匆匆離去了。
因?yàn)檫@位老師的不了了之，也把準(zhǔn)備送上門的好戲也給攪黃了。
唉，我真希望周老師能查一查兇手，看他們以后還敢不敢這么猖狂。
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