優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文 篇1
敲擊了許久的鍵盤后，頭暈?zāi)垦�，口干舌燥。顫顫地端起茶杯，卻忘了家中停水已久。無奈，只得在鬧市中求水。
準(zhǔn)備些許，便起身出門。街上秋意四起，來往之人無不緊縮脖子，裹緊外套，或口罩，或棉帽——總得有些飾物是保暖的。這是一種常態(tài)，冷了就加衣，渴了就找水喝，是一種定式，被賦予了“本能”的稱號。
再往前走，就到了鋪滿落葉的較為僻靜的一條小巷。有一群麻雀啄食，一只黃狗低吠，還有一件臟大衣乞討。急于求水的我大步往前，捂緊口鼻。素以臟臭著稱的小巷子，人們經(jīng)過時(shí)，就像地上丟了錢一般，低頭緊走，目不斜視，無一例外。好像這里本該臟、臭、無人問津。也已是定式。
熬過那條街，往前就較為繁鬧。音樂之喧擾，人流之擁堵，以及商鋪之招展，在秋風(fēng)里發(fā)酵，醉著每個(gè)人的心智，目不暇接。商家的音樂此起彼伏，叫賣聲就像山歌一樣嘹亮悠遠(yuǎn)，人們的錢包也就像天上來的黃河之水，取之不盡。商人的腦中，有錢賺，就是成功，不管自己的商品是否合格，或者，完好。顧客則像尋找草場的牛，蜂擁而至的地方，一定是好的。這里有新店，一定是好的。而結(jié)果大多事與愿違。就像編入基因的一串密碼一般，刻在人們腦中，也是定式。
躲開了雨點(diǎn)般的叫賣和“蜂群”的人們，早已疲憊。找到一處長凳，點(diǎn)開消息推送。講的是一位男孩護(hù)母傷人卻被法律制裁。不經(jīng)意間，手似乎拿不住手機(jī)，股下也如坐針氈。法律將人們的認(rèn)知?jiǎng)潪橐粋�(gè)個(gè)方格。認(rèn)知稍有越出方格，便有千夫所指，便有流言蜚語，便有明槍暗箭一次次地沖擊視覺，穿刺心靈，矯正思想。矯正到他們認(rèn)為絕對正確的道路上�？墒澜缟夏睦飦淼慕^對？不過是將人們的認(rèn)知普遍化，告訴我們：這是對的，那是錯(cuò)的。對的就是對的`，錯(cuò)的還是錯(cuò)的。在這個(gè)男孩看來，他做的只是保護(hù)自己的母親不受壞人的傷害。而如今，他卻被沒有考慮到的勢力——輿論與法律傷害了。
誰更壞？
男孩，迷茫了。我，在這條長凳上，不知將去哪里，該干什么。
人類不能像計(jì)算機(jī)一樣思考。只簡單地把事情分為是與否，并不是那些簡單地代碼，非“1”即“0”。人類被賦予了獨(dú)立思考的能力，如今卻將其寄托于刻板冷漠的法律上。那自由思想是否早已被釘在十字架上，或已經(jīng)被捆在銅柱上，只是少了那一把火？秋意更濃。
我突然想到了那條小巷，那個(gè)乞討的人。更加口干舌燥，面紅耳赤，無地自容。深陷泥淖之人卻站在高處指責(zé)著和我一樣的人。
我一路溜回了家。
優(yōu)秀作文 篇2
我道曾經(jīng)的李白，瀟瀟灑灑，坦坦蕩蕩；我道曾經(jīng)的蘇軾，堂堂君子，頂天立地；我道曾經(jīng)的李清照，優(yōu)雅閑適，飄逸怡然；我道曾經(jīng)的陶潛，悠然自得，舒適安然。
曾經(jīng)雖已成曾經(jīng)，即使物是人非，人走樓空，卻也還有輝煌燦爛人間。生命曾經(jīng)燦放如花，如一季又復(fù)一季永不結(jié)束的盛夏，那么曾經(jīng)的經(jīng)典更值得人們?nèi)プ穼ぁ?/p>
詩人仗劍出川，要去尋找神仙，“五岳尋山不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游�！边@一路走來，倒是醉飲美酒，狂寫詩篇，還做什么官，尋什么仙，自己就是頂天立地一詩仙！“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達(dá)，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的樂觀與自信。他道行路難，卻也一直在走，走著笑著紅塵，走著辭別故友。在理想的.道路上，他走向了頂峰，他一直在走，走進(jìn)我們的心里�？吹嚼畎祝艺嫦肱c他共舉杯相酌，把酒臨風(fēng)，花前月下，瀟瀟灑灑，坦坦蕩蕩，懷念李白，記住曾經(jīng)，有何不可？
他隱居田園，與菊為友，“少無適俗韻，性本愛丘山”是他的節(jié)操；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是他純潔的傲骨；“久在樊籠里，復(fù)得返自然”是他對污濁的摒棄；“不為五斗米折腰”是他高尚的情操。他以菊自喻，與菊為友，隱居田園，悠然自得，好不快活！看到陶潛，他的高潔傲岸，他的光風(fēng)霽月，他的高尚品德，無一不讓我們領(lǐng)略到一代才子的光華燁燁，流芳不調(diào)。摒棄污濁，瀟灑坦蕩，罷了，罷了！
看到陶淵明，如今的正人君子又能以何姿態(tài)去與他媲美呢？懷念陶潛，記住曾經(jīng)，去與他共享田園美好，有何不可？
曾經(jīng)的蘇子所經(jīng)歷的又怎能比李白，陶潛少呢？"逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也，蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也�！彼麑κ篱g萬物了解的如此透徹，他看破了紅塵，了卻了過往。烏臺詩案的失誤令他遠(yuǎn)離了官場，所受打擊也巨大，可我仍能看到他身上的灑脫。
看到蘇子，我更加向往曾經(jīng)，曾經(jīng)的一山一水，一草一木，都記載了這些偉人的光輝，懷念蘇子，記住曾經(jīng)，有何不可？
有人說曾經(jīng)已經(jīng)成為過去，沒有必要留戀這些逝去的東西，可是我說，這些有價(jià)值的曾經(jīng)我們依然要銘記于心。
時(shí)間，請你慢慢流去，讓曾經(jīng)變得更加美麗，到那時(shí)再盛裝出席！記住曾經(jīng)的價(jià)值，讓它永遠(yuǎn)光華燁燁，粲然朵頤！
優(yōu)秀作文 篇3
我和老爸相似的地方說多不多，說少不少，唯一最像的就是都是數(shù)學(xué)癡了！一會兒出一道難的連齊天大圣都做不出來的題目來考我，一會兒又出一道容易的掉牙的題目來偵察我的學(xué)習(xí)！我的一生就生活在數(shù)學(xué)題的“大�！敝�！但是，有了數(shù)學(xué)題，把我的生活變的滿滿的，快快樂樂的！
老媽常常這樣對我們說：“一條船上兩個(gè)數(shù)學(xué)癡，能學(xué)好嗎？”每次我都這樣說：“好的'教壞的數(shù)學(xué)，壞的認(rèn)真聽不就行嗎？”上次，我在做一道很難的數(shù)學(xué)題，一直沒有頭緒，沒辦法，我只能使出殺手锏——叫老爸！一聲令下，老爸一路小跑的跑到了我的房間，坐下來，打算和我一起來研究這到數(shù)學(xué)題。又過了半個(gè)時(shí)辰，還是沒解答出來，這道題好象在跟我們玩“捉迷藏”似的，就是抓不到！結(jié)果我們放棄了這道題，跟別的題目玩起“捉迷藏”了。
要說我老爸的數(shù)學(xué)水平，只能用一個(gè)字來形容，那就是“牛”！記得那是昨天的晚上，我想考考老爸的數(shù)學(xué)是不是吹牛的，隨便的出了一道珠心算：“5+5+5+6+6+6+7+7+7=多少”我在心里想：老爸要栽在我手里啦……沒想到的是老爸竟快速的把答案告訴了我“54”“哦……對�！蔽沂涞恼f，打心底佩服老爸的計(jì)算能力！
后來我才知道，原來我在家的數(shù)學(xué)“癡”這個(gè)“癡”指的是“白癡”的意思，老爸的數(shù)學(xué)癡是對數(shù)學(xué)的癡迷！我自言自語地說：“一個(gè)好，一個(gè)壞，有什么不同呢，有什么不同呢……”
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