優(yōu)秀的作文【經典4篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
今年是長征勝利七十周年，我們歌頌英雄，學習長征精神，那什么是長征精神？無論是紅軍叔叔們四渡赤水、飛躍大渡河，還是翻雪山、過草地，無不體現(xiàn)出英雄們在面對各種困難、險境時表現(xiàn)出的大無畏精神。對于我們小學生，長征精神就是克服困難，永不放棄的精神！
這不禁讓我想起了自己：遇到難題，就等著老師或父母講，從不動腦筋思考；在學習上，碰到一點兒挫折，就心灰意冷、不敢迎難而上。紅軍長征之路坎坎坷坷，我們青少年的學習之路也并不平坦。長征雖然結束，但長征精神卻永存。我們要傳承長征精神，努力學習知識，不怕困難，勇于翻越學習中的.一座座山，一條條河，為自己的理想持續(xù)不斷地努力，像長征一樣，直達完全的勝利。
學習是一座山，往上走，即使一小步也是新高度。
優(yōu)秀的作文 篇2
漫游在書海中，那一個個平凡的文字是誰刻畫的那么細膩、感人？那不同的世紀是誰描寫的那么詩情畫意？是作家，我的理想就是當一名作家。
我想當作家是受了海倫凱勒的影響。她是雙目失明、雙耳失聰?shù)拿@啞人，即使在這這種惡劣的自身條件下，她還是不畏困難、戰(zhàn)勝自我，寫下了世界名著《假如給我三天光明》這本書影響了一代又一代的人，它告訴人們要珍惜眼前擁有的一切，不能等失去以后才知道珍惜。所以，我也希望我樸素而純真的語言去感染那些人，用文字去洗滌他們的心靈，讓他們迷知途返，去告誡那些不珍惜的人，給他們一次精神的洗禮，洗盡他們生命中的渾濁。
當然，理想是努力編織的，多一份努力就越靠近理想。我會博覽群書，從一本本好書中，汲取一定的知識，日積月累，書就會成為最好的.朋友，這樣大量的閱讀，相信文章一定會寫得更精彩。另外，光是書肯定是不行的，還要靠近大自然，春天可以觀察百花爭艷；夏天可以遙望日月星辰；秋天可以體驗落葉紛飛；冬天可以感受粉妝玉砌，這些都是生活中的寫作素材，我要抓住每個細節(jié)，及時做好筆記。
理想并不是遙遠的，只要是努力過，用心過，理想就會有實現(xiàn)的那一天。
優(yōu)秀的作文 篇3
星云大師有這樣一句話，吃飯居上位，照相在中間，走路在前面。其實是對我們一些領導干部常處于工作生活的優(yōu)勢地位的生動寫照。如此現(xiàn)狀，不論是出于一種敬意，還是一種慣例，或是一種規(guī)矩，如果習以為常而不善自審，自以為是而泰然自若，就會走向脫離群眾的邊緣。
實現(xiàn)上與下的對接——居上位更需體下情。領導干部物質待遇居優(yōu)，職務權利居高，容易滿足安逸好環(huán)境，習慣服務有保障，喜歡簽文聽匯報，而與基層和群眾保持了距離。正是這種距離，難以聯(lián)通群眾的人心，也難以連接基層的地氣。為此，要堅持眼睛向下，重心下移，與群眾坐在一條板凳上，堅持情系基層，心系群眾，和群眾同一個聲音說話。做到真心關愛群眾，把群眾視為一家人，當成親兄弟，常聞他們的身上汗味，常嘗他們的家常飯菜味，常品他們的艱苦工作滋味，常有噓寒問暖的人情味，在一線末端的貼心相處中掌握真情實況；要熱心服務群眾，任何時候都不擺架子，不甩臉色，始終有“一張笑臉、一聲問好、一把椅子、一杯熱茶、一個答復、一份真情”，真心實意、設身處地地為群眾排擾解難；要虛心學習群眾，拜群眾為師，多征詢群眾的意見建議，多挖掘群眾的`實踐經驗，多依靠群眾的智慧力量，切實把基層群眾當成單位建設的真正主人和最大靠山。
實現(xiàn)主與次的相融——處核心更需聚合力。俗話說，“同心山成玉，協(xié)力土變金”。領導干部處于單位的核心，地位作用重要，更應主動擔當團結群眾、凝心聚力的責任。如果工作處事耍小心眼，搞小動作，使小聰明，拉小圈子，喜歡指手劃腳、爭權奪利、拉幫結派、排斥異己，長此以往，只能讓部屬和群眾形聚神散，陷于離心離德的境地。為此，要容人、容事、容誤、容仇，彼此信任、寬容和諒解，具有虛懷若谷的大度心胸；要知人善任、用人之長、用人不疑，使部屬人盡其才、優(yōu)勢互補、形成合力；要講緣分、重感情、善團結，對班子成員堅持用事業(yè)上的責任使命凝聚人心，用工作上的密切配合增進感情，用作風上的民主公正贏得尊重。
實現(xiàn)前與后的互補——作表率更需常幫帶。領導干部不僅要走路走在前面，工作更要站在排頭、走在前列。當然，率先垂范是一種榜樣和力量，本身就是無聲的命令，可以影響和帶動群眾。但并不等于作了樣子就可以帶成樣子，有時部屬和群眾存在學不了、跟不上的尷尬，也有看笑話、拉距離的故意，必須有瞻前顧后的清醒。一方面要努力做到以身為范與言傳身教的有機結合，既叫響“看我的”，又帶著“跟我做”，既要“扶上馬”，更要“送一程”，既要“領進門”，又要“帶出山”，真正讓群眾學著有甜頭、跟著有勁頭。另一方面，要實現(xiàn)人格感染與自覺追隨的交融統(tǒng)一，不高高在上，不虛情假意，充分考慮群眾的權益和需求，以自身良好的形象表率和真誠幫帶，把彼此的前途命運聯(lián)系在一起，把上下的榮譽利益捆綁在一起，始終保持魚水般的工作生活感情，才不至于讓群眾敬而遠之，形隨心離。
優(yōu)秀的作文 篇4
愛坐在樹下，靜靜地吮吸空氣，即使什么也不說，心中也是滿滿的。
我喜歡背倚在大樹上，這樣似乎有一種奇妙的踏實感。凝視陽光透過樹葉的間隙，斑斑點點灑在身上，地上，感受著陽光的每一次觸摸，輕柔溫暖。注視著染指的陽光在手指間溫柔輕巧地跳躍著，波動著……
朋友曾問我：“你為什么喜歡坐在大樹下一言不發(fā)呢？”我笑而不語。
其實，我心里有答案：是因為一個人——奶奶。
也許，給一個孩子最深印象的人，是童年記憶里的人。我的童年里塞滿了奶奶，以至于似乎再也擠不下其他。
小時候住的園子里，有一棵小樟樹，靜靜地生長在墻角，顯得有些單薄與無助，奶奶總是愛站著那里，或搬一把藤椅坐著。手里始終拿著那把好似永遠也扇不破的蒲葵扇，輕輕地搖啊搖，像夜里奶奶唱的搖籃曲一般，不緊不慢，輕輕地，輕輕地……小時的我是內向膽小的，不敢與外人打交道，即使是滿院子的孩子都在玩耍，也難以找到我的身影，因為我正在那個角落圍著奶奶蹦跳著。有時我會問：“奶奶，小樹什么時候才能長高�。渴遣皇菚L到天上去，高得我都看不見啦�！蹦棠涛⑿χ业念^：“那要等好久呢！”“那奶奶陪我一起等吧，然后我們爬到天上去，躺在云朵上�！蔽遗d奮地幻想著。奶奶的臉有些黯淡，但隨即被淺淺的'微笑掩飾過去，“奶奶會先爬上去的�！薄安灰�，我要和奶奶一起。”我天真地嚷嚷。“奶奶會在上面遙望你�！彼荒樅吞@的笑容，讓我莫名地心安，傻呼呼地點點頭�？粗翗涞闹θ~在空中微微地搖曳著。
后來，樟樹長高了，我也長大了，朋友漸多，我不再孤單。而奶奶卻依然在樹下默默地看著我。臉上是那一成不變的笑容，依舊親切溫暖。漸漸地，我似乎忽略了樹下有一個搖著蒲葵扇微笑的老人。
那一年秋日，樹葉紛紛飄落。有一天，我回頭時再也找不到那熟悉的身影，熟悉的笑容，感到一陣沒來由地慌亂，那樣急切，那樣不安，可伸手抓住的只是灑在陽光里的記憶，樹下斑駁的陽光里依稀殘存著她的氣息。
再后來，我搬家了，離開這個充滿溫情卻又悲傷的地方。
那一天，途經此地，瞥見張樹已然長大，高出蒼白的圍墻，陽光透過葉隙悄然打在冰冷的白墻上，光點中出現(xiàn)了奶奶的笑容呢！
之后，我總愛坐在樹下。雖然知道睹物思人的下一句永遠是物是人非，但仍固執(zhí)地堅信，樹下許會有奶奶罷。于是任由陽光沐浴著我，抬頭仰望天空，陽光中似有她的影子。一個老人如陽光辦實事溫暖著一個女孩的心�？吭跇涓缮�，呼吸陽光特有的和諧氣息，默默地靜想著……
——呵，別樣的習慣呢！
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