實(shí)用的優(yōu)秀的作文600字4篇（通用）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　“呼——呼——”冬日的狂風(fēng)在呼嘯，大樹(shù)在狂風(fēng)中劇烈地?fù)u晃，一條條樹(shù)枝就像一條條狂舞的皮鞭，在空中猛烈地抽打著。

　　剛出校門(mén)，一股刺骨的寒風(fēng)撲面而來(lái)，我不由地打了個(gè)冷顫。好冷��！我不由地把脖子往衣服里面縮了縮，抱著膀子，快速往家走去。

　　突然，一陣陣痛苦的叫聲傳入我的耳朵，我隨著聲音尋去，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處圍著一群人。我急急忙忙地跑到人群邊，兩肩一聳，使肩后的書(shū)包背的更牢靠些，彎下身子，拿腦袋當(dāng)鉆頭，從人群的空隙中鉆到人堆里。

　　我看見(jiàn)有一個(gè)衣衫襤褸、蓬頭垢面的流浪漢坐在路旁的石墩上，臉上露出痛苦的表情，嘴里不斷地發(fā)出痛苦的呻吟和嚎叫。在流浪漢的'旁邊，有三個(gè)衣著干凈的老太太彎著腰，一個(gè)抱住他的腿，一個(gè)抱住他的腳，另一個(gè)正在從他沾滿鮮血的腳上清理著碎玻璃。

　　通過(guò)路旁圍觀者的三言兩語(yǔ)，我知道了這件事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)這個(gè)流浪漢赤腳走路時(shí)，不小心被碎玻璃扎破了腳。三位老太太不嫌棄他臟和身上散發(fā)出來(lái)的臭味，正在幫他清理扎進(jìn)腳中的碎玻璃。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)那三位老太太已把流浪漢腳上的玻璃清除干凈了，又用隨身攜帶的溫開(kāi)水幫流浪漢把傷口沖洗干凈，最后其中一位還用自己的圍巾把流浪漢的傷口包扎起來(lái)。

　　我看后非常震驚，當(dāng)時(shí)寒風(fēng)呼嘯，天寒地凍，這幾位老太太不顧自身的寒冷，認(rèn)真細(xì)致地幫流浪漢清除扎人腳中的碎玻璃。他們雖然互不相識(shí)，但卻用自己溫情的雙手把愛(ài)的溫暖傳播給流浪漢，使他腳上的傷口不再疼痛，使他的內(nèi)心不再寒冷，使他對(duì)世界充滿希望。

　　冬日的溫情，溫暖著流浪漢，溫暖著我，溫暖著大家。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　暑假我讀了一本書(shū)叫尼羅河的禮物，從那里我明白了很多道東西，悟出了很多道理，懂得了許多歷史，下面讓我為大家講講吧。

　　尼羅河是一條流經(jīng)非洲東部的河流，與中非地區(qū)的剛果河以及西非地區(qū)的尼日爾河并列非洲最大的三條河流。尼羅河全長(zhǎng)6670公里，是世界上最長(zhǎng)的河流。20xx年雖有來(lái)自巴西的學(xué)者宣稱亞馬遜河長(zhǎng)更勝一籌，但尚未獲得有關(guān)知識(shí)的人普遍認(rèn)同。尼羅河主要有兩條重要支流，白尼羅河和青羅河，發(fā)源于埃塞爾比亞高原的青羅河是尼羅河下流大多數(shù)水和營(yíng)養(yǎng)的來(lái)源，但是白尼羅河則是兩條支流中最長(zhǎng)的。

　　開(kāi)羅在大多數(shù)邦國(guó)未建成時(shí)，就有了無(wú)比的繁榮，建造這座城市花了巨大的代價(jià),約有十萬(wàn)名工匠在土地上勞動(dòng)，因?yàn)槭ケ说帽な且黄�沼澤地，所以彼得大帝禁止他人用石頭蓋房，把所有的石頭弄到這兒作地基。彼得大帝還下了一個(gè)特別的命令，每當(dāng)有船到這，便要交‘稅’，這‘稅’不是別的，就是石頭。所以每當(dāng)有商人經(jīng)過(guò)這都會(huì)帶上一些石頭交稅。

　　尼羅河流域是世界文明的發(fā)祥地之一。

　　尼羅河，偉大的母親。她創(chuàng)造了埃及的財(cái)富-----每年尼羅河水的泛濫給河谷帶來(lái)了一層層的淤泥，使河谷土地極其肥沃，莊稼可以一年三熟，那里的人民只須等河水自行泛濫出來(lái)，流到田地上灌溉，灌溉后再返回河床，然后每個(gè)人吧種子撒在土地上，叫上去踏進(jìn)這些種子，然后便只要等待豐收了。的確，使尼羅河使得下流地區(qū)農(nóng)業(yè)興起，成為古代著名的'糧倉(cāng)。在古埃及，農(nóng)業(yè)始終是最主要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。在如此得天獨(dú)厚的自然環(huán)境和自然條件下。使古埃及的歷史比較的單純了。從約公元前332年起，亞歷山大大帝征服古埃及上，共經(jīng)歷了三十一年王朝，奇聞雖然經(jīng)歷內(nèi)部的動(dòng)亂和短暫的外族入侵，但是總的來(lái)說(shuō)政治狀況還是比較穩(wěn)定的。

　　讀了這篇文章，使我懂得了很多，讓我詳盡的了解尼羅河的歷史故事，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　濃霧，寒冷，在迷茫里尋求掙扎；欲望，心愿，在失落中何處得慰藉。也許失敗是一個(gè)開(kāi)始，也許成功是一個(gè)結(jié)束，不過(guò)流星般的一瞬，有時(shí)想想其實(shí)真正的自己，無(wú)論在何時(shí)都本有漢子的霸氣。霸氣，生命的一線光芒，也才是沖穿濃霧，打破失落的最具勇氣的人格魅力。

　　每個(gè)人都有迷茫。失落的時(shí)候，有愚者有智者，有奸佞也有忠良。而總為何愚者。奸佞就是愚昧奸詐；智者忠良就是取義成仁，硬是一般正氣方剛？魅力，英雄所獨(dú)具的氣質(zhì)，是生命里最耀眼的光輝。

　　身材可以塑造，而魅力是需要學(xué)習(xí)的，一代天驕成者霸王之氣，總有那非凡的氣質(zhì)。

　　西楚霸王的霸氣，是斬關(guān)過(guò)將不回頭，是放虎歸山?jīng)Q沛公，是自刎烏江拜江東。他的氣質(zhì)是中華民族靈魂的.一個(gè)重要特征。他的霸氣是現(xiàn)代商場(chǎng)中一將在首，獨(dú)占鰲頭的高效企業(yè)；是平等競(jìng)爭(zhēng)。公平對(duì)決應(yīng)有的保障；是商海里被拋出而格守正道的文明企業(yè)。

　　這才是真正的霸氣，有著超然的人格魅力，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，我們應(yīng)有的霸氣！

　　美國(guó)有霸氣，俄羅斯有霸氣，英法有霸氣，而又正因此它們不懈努力增強(qiáng)國(guó)力，擁有了相對(duì)的和平。相互的牽制。而中華，五千年古國(guó)只有擁有了自己的實(shí)力，具備了一個(gè)民族應(yīng)有的氣質(zhì)，凌云大志的霸氣才能真正立于世界強(qiáng)林，立于不敗之地。

　　我們不反對(duì)叛逆。囂張，也不刻意追求驚鴻一瞥，因?yàn)樗鼈儽揪褪菓?yīng)有的個(gè)性，也可以視之為魅力，然而又有誰(shuí)能缺少這樣的魅力---霸氣。

　　雄，排山倒海，天撼地坼；敢，一世沖刺，直破黑途；霸，賤棄魑魅，潔身自好。這才是勇氣，真正能稱之為魅力的霸氣！

　　人，要有霸氣，失敗與沒(méi)落時(shí)才有超然的魅力！

　　社會(huì)，要有霸氣，和諧需要霸氣凌志中對(duì)壘的平衡！

　　國(guó)家，要有霸氣，世界的和平只要在盛威強(qiáng)大中筑成！

　　所以，霸氣，無(wú)處不在的人世魅力！

優(yōu)秀的作文600字 篇4

　　十二個(gè)春夏秋冬，在記憶的深處刻畫(huà)了太多太多。當(dāng)生命的靈感讓我再一次回首，我看到那一片綴滿嬌嫩芳草的綠茵地，從那神秘的校園開(kāi)始，載著我的腳印，緩緩地舒展開(kāi)來(lái)……

　　記憶力的幼兒園，彌漫著乳白色的誘人奶香。

　　我是班上最乖的孩子。我坐在屬于自己的粉色小板凳上，張望著小朋友們一雙雙哭得紅腫了的眼睛，我只是期待地攥緊了衣角，等著老師給我們倒牛奶。我也想家。看著那漸漸升騰的濃濃霧氣，用小勺子一口口品嘗著鮮奶，在味蕾上綻放了一滴滴美妙。心里想著，等著晚霞在蔚藍(lán)的天空中涂上第一抹橘色，我就可以奔向爺爺?shù)臏嘏瘧驯А?/p>

　　記憶里的小學(xué)校園，散發(fā)著沁人心脾的'香草味�！耙荒甓�班”的小班牌昂著頭豎在操場(chǎng)的正中央，我眼睛一亮，加快步伐走過(guò)去，隨著“李伊冉，到！”的一聲稚嫩的回答，我踏上了快樂(lè)的小學(xué)之旅。五年，我從一說(shuō)話就臉紅變成了在講臺(tái)上“指點(diǎn)江山”的一班之長(zhǎng)，從羞澀的小丫頭變成了在操場(chǎng)上領(lǐng)著一群人狂奔的假小子。夏日的午后，胡亂地吃口飯，我便帶著“一群人馬”殺回了空曠悶熱的操場(chǎng)，像是一陣涼爽的風(fēng)把整個(gè)操場(chǎng)吹了個(gè)遍。倚在墻根打哈欠的小草也一下子睜開(kāi)了惺忪的睡眼，活躍了起來(lái)。這時(shí)，一股淡雅卻又顯濃烈的香草味便混雜在我們銀鈴般清脆的笑聲中。在記憶中悄然散發(fā)，“李伊冉，解我！”我警覺(jué)地停下，瀟灑地一回頭，調(diào)轉(zhuǎn)方向，沖向那人身邊，拍了他一下�！敖�！”干脆嘹亮的聲音回蕩在校園上空。

　　記憶中的中學(xué)校園，流淌著筆墨的馨香。

　　坐在安靜的考場(chǎng)上，手捧著凝滿我心血的卷子，輕輕地閉上眼睛，校園中一幕幕的往事像老舊的照片被暖風(fēng)吹著一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)去，卻在記憶中刻下深深的烙印。

　　不知不覺(jué)地，我的嘴角微微地上揚(yáng)了。我在心中暗暗地發(fā)誓：校園里的記憶，我會(huì)更加的珍惜。

　　朦朧中，我仿佛看到了一個(gè)小女孩，帶著自己的記憶，在綴滿嬌嫩芳草的綠茵地上，大踏步地前進(jìn)著……

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