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優(yōu)秀的作文

時(shí)間:2023-12-02 17:55:14 優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀的作文4篇(優(yōu))

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文4篇(優(yōu))

優(yōu)秀的作文 篇1

  自從福娃出世,它們就一直盤算著為奧運(yùn)做些什么。

  這不,他們開始議論開了。

  貝貝說(shuō):“奧運(yùn)會(huì)就快要舉行了,我們應(yīng)該為奧運(yùn)做些貢獻(xiàn)吧!”

  晶晶說(shuō):“到那時(shí)世界各地的人都到北京來(lái)了,有的不熟悉地形,有的因交通堵塞不能及時(shí)觀看比賽,等等,不如我們一起搞一些發(fā)明幫幫這些人?”

  歡歡、迎迎、妮妮異口同聲說(shuō):“好啊,就這么辦!”

  他們開始絞盡腦汁去發(fā)明具有自己特征的新型“助人器”。

  “迎迎開心笑”

  開心笑,開心笑,顧名思義一定是一種能幫助人開心地笑的機(jī)器嘍。他的外表是貝貝模樣,一雙忽閃閃的眼睛總是眨呀眨眼,臉上總是帶著微笑,可愛(ài)極了。他總是出現(xiàn)在人們最需要幫助的時(shí)候,他最愛(ài)微笑,使被幫助的人心里感到春天般的溫暖。

  “晶晶飛行器”

  到奧運(yùn)會(huì)開幕后晶晶擔(dān)心會(huì)有外國(guó)友人因迷路而找不到比賽的場(chǎng)館,于是千方百計(jì)地發(fā)明了與自己長(zhǎng)相一樣的`飛行器,如果你迷路的話,只要拿起你身邊的電話,撥打“666”,“晶晶飛行器”就能隨時(shí)到你的身邊,幫你送到你需要的地方去。再悄悄地告訴你一聲哦,“晶晶飛行器”里面有各種品牌的飲料哦,如果你渴的話,隨時(shí)可以喝到。這個(gè)飲料的錢還要拿來(lái)捐獻(xiàn)給四川災(zāi)區(qū)的朋友們呢!

  “歡歡環(huán)保衛(wèi)士”

  歡歡喜歡干凈的環(huán)境,所以許多個(gè)歡歡樣子的環(huán)保機(jī)器人就誕生了。他不需要像清潔工人那么辛苦,他用它的紅外線眼睛隨時(shí)留意著各處的垃圾。只要他的眼睛感應(yīng)到有垃圾他們會(huì)馬上飛過(guò)去把垃圾清理掉,并且他們還能用靈敏的鼻子嗅出這垃圾到底是誰(shuí)扔的,然后能對(duì)扔垃圾的人進(jìn)行批評(píng)教育!

  “貝妮超級(jí)翻譯器”

  貝貝和妮妮決定發(fā)揮兩個(gè)人的聰明才智,發(fā)明了一個(gè)既能翻譯各國(guó)語(yǔ)言,又能辨別對(duì)方語(yǔ)言的智能人。她們還給它取了一個(gè)好聽的名字——“貝妮超級(jí)翻譯器!彼芊g所有的語(yǔ)言。這樣,不管是來(lái)參加比賽的人也好,來(lái)觀看比賽的人也好,都能克服語(yǔ)言帶來(lái)的不便,開心地參加北京奧運(yùn)會(huì)了!

  有了這些機(jī)器人,北京奧運(yùn)會(huì)一定是一場(chǎng)讓世人記憶深刻的奧運(yùn)會(huì)!

優(yōu)秀的作文 篇2

  一絲月光透過(guò)窗戶射進(jìn)屋內(nèi),微風(fēng)吹動(dòng)窗簾,那束光來(lái)回掙扎著,搖來(lái)?yè)u去她仍頑強(qiáng)地待在屋內(nèi)。我想過(guò)去趕走那絲月光,安靜地睡個(gè)覺(jué)。

  轉(zhuǎn)眼一想,我又不忍心趕走她,似乎她并沒(méi)有打擾我睡覺(jué),也許她只是想在這里有個(gè)安身之處。順勢(shì),我走到窗前,用力拉開了窗簾,猛地,一大群月光摻雜著燈光擁進(jìn)屋內(nèi),射到燈上反射出一絲絲月光,那月光跳動(dòng)著。整個(gè)房間亮度提高了一點(diǎn),再看看窗外一片寧?kù)o和安詳,只是偶爾會(huì)傳來(lái)知了的叫聲和幾聲狗叫。

  窗邊的角落里,一群小狗圍著一條老狗,排著隊(duì)輪流喝奶。知了吮吸著樹的汁液,蛐蛐唱著歌,樹葉的沙沙聲似乎在為蛐蛐伴奏。

  這時(shí),我注意到了一對(duì)小貓,它們正在背靠背,悠然地望著天空,月光照在它們的臉上,那珍珠般透亮的大眼睛上多了幾滴淚水,悄悄地沿著鼻尖滑落到地上,可能前幾天被車撞死的貓是它倆的親人,它們也許在思念那位已故的老貓吧。它們肯定在星空中尋找那一顆最閃亮代表自己親人的星。說(shuō)不定它們今晚還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)那只老貓吧!再看看那一家祥和的狗狗,小狗們貼在大狗身邊,依偎在大狗溫暖的懷抱中睡著了,大狗正在用自己的`爪子撫摸著小狗們的絨毛。

  眼前的此情此景,使我的心情一瞬間舒暢了許多。因?yàn)槲蚁氲搅诵r(shí)候,母親不也像大狗一樣撫摸著我的頭,每一次我生病,每一次我受傷,每一次我難過(guò),這十幾年來(lái),她一直守護(hù)在我的身旁,從未離開!然而,我今天真不應(yīng)該因?yàn)槟且稽c(diǎn)兒小事就與與媽媽吵鬧,我也不應(yīng)該不理母親,她該多傷心!

  一絲絲月光、一只只小動(dòng)物、一幕幕暖人心的情景,就在今晚,我的心里的窗戶在那一瞬間打開了,那心中的小房間瞬間充滿了溫暖的光。

優(yōu)秀的作文 篇3

  人的這一輩子會(huì)遇見(jiàn)很多人,最后能記住的寥寥無(wú)幾,但總是會(huì)有一些特別的人做過(guò)一些特別的事,讓你即使早已忘記他的容顏,但依舊記得第一次看見(jiàn)他時(shí),心里一瞬間產(chǎn)生的特別的感覺(jué)。

  在學(xué)校中無(wú)非是兩點(diǎn)一線的生活,在教室寢室間徘徊,這樣的日子原本不會(huì)出現(xiàn)什么意外,直到初三去食堂吃飯的.路線突然改變,才讓我發(fā)現(xiàn)了還有這樣的一個(gè)人在我身邊存在著。這個(gè)人對(duì)我來(lái)說(shuō),對(duì)所有經(jīng)過(guò)那個(gè)地點(diǎn)目標(biāo)是吃飯的人來(lái)說(shuō),都是一個(gè)意外。雖然這個(gè)意外并不美麗。

  學(xué)校每天都會(huì)有很多剩飯剩菜,以前在寧鄉(xiāng)的分校時(shí),我知道這些剩飯剩菜可以用來(lái)喂豬,但是在望城這些東西可以用來(lái)干什么,最開始我也不知道,因?yàn)橥沁@邊的分校沒(méi)有養(yǎng)豬,只是有時(shí)候可以看見(jiàn)他用一個(gè)桶子將那些剩飯剩菜挑走,我沒(méi)有思考過(guò)他會(huì)挑著那些剩飯菜去哪里,干什么。

  直到看到他出現(xiàn)在那個(gè)讓所有人都意外的地點(diǎn)時(shí)——他在一個(gè)高的水泥池上面一邊用一根長(zhǎng)的木棒在池子里不停的攪動(dòng)一邊把里面的東西舀出來(lái)放到桶子里。那個(gè)池子裝的就是全校所有人的剩飯菜。

  我還記得自己第一次看到這個(gè)這個(gè)場(chǎng)面時(shí)的感覺(jué),好像自己左心房的右下角有一根小小的弦被別人冷不丁的撥了一下。這沒(méi)什么好驚奇的,也不過(guò)是一門職業(yè),只是突然聯(lián)想到從小到大長(zhǎng)輩說(shuō)的最多的一句話:你如果不認(rèn)真讀書,以后就會(huì)干嘛干嘛。我只是在想如果站在上面正在面對(duì)著一池子剩飯菜的人是我會(huì)是怎樣的心情,是不是把自己的驕傲和年輕時(shí)的理想一圈一圈全部攪破。

  并不是覺(jué)得這樣的工作有多卑微,每個(gè)人都有自己的生存方式,而是覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該有更好的生活,只是從他身上看到,人生總是很累,現(xiàn)在不累,以后只會(huì)更累。

優(yōu)秀的作文 篇4

  橋像一道彩虹站在河水的兩岸上,它那堅(jiān)實(shí)的橋墩屹立在水中,橋下是流不盡的水,橋上是過(guò)不完的人。要過(guò)橋的人成千上萬(wàn),然而有誰(shuí)感謝過(guò)它呢?今天,我就要贊美這平凡而又普通的橋。

  比起幾十層的摩天大樓來(lái),也許橋算不上雄偉;比起那玲瓏剔透的園林,也許橋算不上精致,但它樸素莊重。橋雖然沒(méi)有華麗的外表,但有充實(shí)的內(nèi)心。不管人們把它安置在什么地方,它都默默奉獻(xiàn),讓人們走向彼岸的通道來(lái)當(dāng)作自己的快樂(lè)。

  川流不息的.車輛行駛在橋上;來(lái)來(lái)往往的行人在橋上走過(guò);水在橋下濺起水花,滔滔的流水不停地敲打著橋腳,而橋卻沒(méi)有半句怨言,認(rèn)真地履行著自己的職責(zé)。

  我要贊美橋的無(wú)私。橋把兩岸的路連接起來(lái),人們走向另一岸的時(shí)候,無(wú)比歡欣,早已忘了橋。但橋甘當(dāng)人們的墊腳石。

  橋就像老師一樣,雖然沒(méi)有歌星舞星那么出名,沒(méi)有影星那么引人注目,但他很普通,普通地讓人敬佩。老師肩負(fù)培育下一代的重任,他對(duì)這個(gè)職責(zé)傾注了多少心血?老師非常辛勤,每天早出晚歸,給同學(xué)們批改作業(yè);老師又很無(wú)私,他像一支蠟燭,用自己光點(diǎn)亮了別人。如果,長(zhǎng)大后我有一點(diǎn)兒成就,我會(huì)說(shuō):“是老師的身軀架起了我成功之路的橋梁!”

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