優(yōu)秀的作文精華（4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
進(jìn)入初三，我們班換了一位語文老師，她姓王，聽說她教學(xué)水平很高。
但是，事情卻沒有我想的那么好，李老師的教學(xué)方法讓我很不習(xí)慣，由此我對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的抵觸，怎么抓重點(diǎn)，怎么預(yù)習(xí)……一時(shí)間全亂了！我開始討厭這個(gè)李老師。
不久，有一個(gè)作文比賽，我想報(bào)名卻錯過了報(bào)名日期，我懷著忐忑的心情找到李老師，盡管我對她還有些反感。李老師非常熱情地答應(yīng)給我爭取一個(gè)名額，而且還在班上表揚(yáng)了我的寫作積極性，并真誠地希望我能拿個(gè)名次。
然而，當(dāng)別人都交上作文時(shí)，我腦子里卻還是空空的，一個(gè)字也寫不出來。李老師沒有問起我這件事，但我心里總有一絲愧疚，覺得辜負(fù)了李老師的心意。
期中考試，我的語文成績不夠理想，我們班的總分也名落孫山，以前我們班的`總分，可一直排在六個(gè)普通班的第一位。我對李老師更加反感了。
上課的時(shí)候，李老師在前面講課，我在語文書上涂鴉，我開始有些不喜歡語文課了。后來李老師找我談話，原以為她會狠狠地批評我，讓我沒想到的是，她放下了“老師”的架子，跟我說話就像朋友一樣。我們談起了我的耳朵，那不完美的耳朵，給我的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多的影響，李老師對我深表同情。談到父母的嚴(yán)厲管教，她勸慰我說要理解他們的苦衷，還跟我說要好好孝敬父母。最后李老師真誠地希望我努力，希望我比常人做得更好。
這次難忘的談話，李老師只字不提我上課的表現(xiàn)，但我心里很明白。我開始敬重這個(gè)李老師了，因?yàn)樗塘宋以S多人生的哲理和做人的原則。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，其他班的語文都已講完一個(gè)單元了，而李老師才很費(fèi)勁很詳細(xì)地講完了兩課內(nèi)容。我知道這是因?yàn)槟切┎话卜值耐瑢W(xué)影響了教學(xué)進(jìn)度，但她沒有告訴我們班主任，因?yàn)槔罾蠋煇畚覀�，她更理解我們。每�?dāng)這時(shí)，我心里就會莫名地愧疚起來。
現(xiàn)在我的語文成績比原來語文老師任教時(shí)還要好，的確，這位李老師的教學(xué)很有方法，只是深藏不露，需要我們細(xì)細(xì)品味罷了。每當(dāng)看見李老師，心里的愧疚和敬重便油然而生。我慨然一嘆，做個(gè)好老師確實(shí)不容易，被不懂事的同學(xué)誤解，但她還是那么耐心、熱誠。
如今我早已沒有了那份愧疚，取而代之的是努力，我要做得比正常人更優(yōu)秀，這也許是李老師最感欣慰的吧！
優(yōu)秀的作文 篇2
我吃午餐，一般都在教室里吃。那里的菜時(shí)好時(shí)壞。好吃的話，就好吃得不得了，如果不好吃的話，就會讓人想吐。
在一天中午，大家準(zhǔn)備吃飯了，我坐在位子上，等著香噴噴的飯端進(jìn)教室。我拿好飯菜，狼吞虎咽地吃起來。這時(shí)，我覺得湯放在飯里拌起來，會更好吃一點(diǎn)。我嘗也不嘗，直接全部倒進(jìn)去。誰知，剛吃完一口，就發(fā)覺那南瓜湯太咸了，簡直就想吐，都怪我太粗心了！
于是，我就想把開水倒進(jìn)飯里，可是，我又沒有盛開水的.杯子。哎，只好向別人借了，可我已經(jīng)問了五六個(gè)人了，沒有一個(gè)人同意借我。
我靈機(jī)一動，準(zhǔn)備把飯給倒了。我看看沒人注意，便偷偷跑到垃圾桶旁，正準(zhǔn)備倒，卻被剛轉(zhuǎn)身過來的生活老師李老師發(fā)現(xiàn)了，她說：“不許倒飯，否則以后就不要吃了！”我說：“我把南瓜湯倒進(jìn)飯里了，南瓜湯很咸，很難吃，想吐！”她也不聽！
我心不甘情不愿地回到了座位上，本來喜歡吃的菜，好像也變了味似的，一碰也不想碰。我坐在位子上，好像已經(jīng)過去了一個(gè)世紀(jì)了一樣，嘴里含著剛扒進(jìn)去的飯，慢慢嚼著。趁老師不注意，我又偷偷地先把飯端到講臺桌后面，老師往門外看時(shí)，我馬上跑到講臺旁的桶旁，用力一倒，把飯菜全都倒到桶里后，放好碗，輕輕松松地走了，哦，真險(xiǎn)��！
都因?yàn)樽约捍中模Y(jié)果，這天下午，我都快餓死了。晚上，我吃了滿滿一大碗飯才吃飽。哎！
優(yōu)秀的作文 篇3
常書鴻，原本可以成為一位優(yōu)雅的沙龍畫家卻為了敦煌而毅然從巴黎回到當(dāng)時(shí)尚貧窮落后的中國；原本可以為世界畫壇留下更多傳世之作，卻把余生獻(xiàn)給了敦煌藝術(shù)的研究與保護(hù)；原本有著美滿的家庭，卻把作為丈夫的愛全給了敦煌。
常書鴻走在自己的朝圣路上，他向著綿延千年的美麗絲路文明艱難跋涉，成為一位藝術(shù)的殉道者。這令我想起了這周月考的作文題。常書鴻的努力有人懂得欣賞嗎？在他活著的時(shí)候，幾乎沒有。剛剛成立之初的國立敦煌研究所所有的人加起來不到十個(gè)。妻子不懂他不懂他為何離開繁華的巴黎與這大漠為伴，于是憤然出走；王道士不懂他，不懂這些破破爛爛的石像如何能與外國探險(xiǎn)家的'真金白銀相比；國家也不懂他，不懂他為何愿為這些四舊被打的遍體鱗傷也不肯離去常書鴻的努力沒人懂得欣賞，他是尼采口中''跳舞的人''，剩下聽不見音樂的人都以為他瘋了。
難道因?yàn)闆]有人懂得欣賞我們的努力，我們就應(yīng)該停下腳步？就應(yīng)該人云亦云，悔不當(dāng)初？常書鴻先生以他的一生告訴我們：當(dāng)然不！我們的努力就是為了讓更多人醒過來，讓更多人看到我們努力的意義。即便無人同行，只要我們心中有著正確的方向，努力又何必要乞得他人的欣賞？
常書鴻的余生與大漠孤月相伴，與永恒的敦煌相伴。即便是在那中國知識界最黑暗的十年，他也一刻不曾改變自己的初心。言語的辱罵不可動其志，身體的毒打不可屈其膝。對敦煌的一片赤誠讓他無懼外界的一切偏見與壓力，讓他即便無人欣賞，也能在最深的大漠書寫不凡的一生。
這世上少了一個(gè)優(yōu)秀的畫家，卻因此留存了一片千年的燦爛文明。常書鴻確如那以身飼虎的佛祖般，以一顆藝術(shù)殉道者的心靜靜守護(hù)那大漠深處的美麗敦煌。
優(yōu)秀的作文 篇4
天使是不會改變的，請你回來，我的天使。
---題記
可可姐姐，你還記得嗎？我們剛認(rèn)識的時(shí)候，你只有8歲，你是那么美麗，那么善良，那么快樂，簡直像一個(gè)天使一樣。
那時(shí)我只有5歲，很愛哭，也很膽小，經(jīng)常被黑暗和自己的想像嚇哭。每次我傷心難過的時(shí)候，你都會來安慰我，鼓勵我，告訴我：“飛飛，你不要哭，你是我的天下，我會保護(hù)你一輩子。你就是我的另一半，我會用我全部的力量來保護(hù)你不受傷害，你不要哭了，好嗎？要快樂一點(diǎn)，那才是我的好妹妹�！�
每一次我睡覺時(shí)，都會在黑暗里想象可怕的東西，嚇的不敢閉眼，這時(shí)你就會走過來，把我摟在懷里，給我講故事，哄我睡覺。所以我每一次都是在你那散發(fā)著茉莉香的.懷里睡去。
可在我7歲時(shí)，你搬走了。所以我睡覺時(shí)，就沒有了人給我講故事，哭泣時(shí)，也沒有人來安慰我，鼓勵我。
可現(xiàn)在我又見到你時(shí)，你變了，變的冷漠，沒有同情心。當(dāng)我再次撲到你懷里，要你給我將故事時(shí)，那股熟悉的茉莉香沒了，而你，也只是冷漠的說：“講故事？我可沒有這閑空。你要真想聽，就自己去看吧�！�
說完，你就走開了，把我一個(gè)人孤零零的留在了那里。我看著你的背影，眼淚不爭氣的落了下來，這還是那個(gè)曾經(jīng)說過你是我的天下的可可姐姐嗎？這還是那個(gè)說過要保護(hù)我一輩子的姐姐嗎？這還是那個(gè)美麗，善良，快樂的天使嗎？
可可姐姐，你是天使，天使是不會改變的。請你回來，可可姐姐，我的守護(hù)天使。你說過，我是你的天下，你會保護(hù)我一輩子。請你不要忘記，我是那個(gè)你說過要用生命來保護(hù)的飛飛，請你再抱抱我，給我講故事。
請你回來，我的天使！
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