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優(yōu)秀作文

時間:2023-12-20 15:38:55 優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀作文

優(yōu)秀作文 篇1

  世界上最偉大的就是愛,愛能征服一切,卻總會因為雙方不能理解而產(chǎn)生裂痕。我們擁有了父母的愛,擁有來之不易的最純真的感情,卻總不知道愛需要理解。媽媽,您可知道我渴望得到理解。

  媽媽,我不需要您總告訴我,“需要什么,我?guī)湍阗I。”也不想生活在您的保護下,遇到什么事都找您。希望您理解,我渴望自由的一顆蠢蠢欲動的心。我不想再像上幼兒園和小學(xué)的時候一樣,生活在您的眼皮子底下。整天在小書桌上寫寫畫畫抄抄會讓我感到莫名的害怕和難受。也不希望您限制我玩的權(quán)利,只要您發(fā)出一聲指令,我就像機器人一樣讀書寫作業(yè)。愛玩是兒童的天性,希望您明白,我學(xué)習(xí)上的壓力并不輕于您身心上的壓力。您總抱怨我笨手笨腳,但我在您的保護下從未跌倒,又何來爬起。心靈手巧的人也是經(jīng)過訓(xùn)練和戰(zhàn)勝挫折才能應(yīng)付一切。

  也許您不記得了,幾乎每次考試和測試后您都要看分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)就算很高(除非是滿分),您都會把我做錯的題拿出來數(shù)落一番——“你這題不應(yīng)該錯!你怎么考那么低的分。”這些我也知道您好是為我好,您希望我學(xué)好。但您能不能把后面的話放在腦后——“某阿姨的兒子全級第幾,某叔叔的女兒又考了全級第幾!蔽也幌矚g您總拿別人家的孩子來比較自己家的孩子?紙錾系倪\氣如冬天的'天氣,很少能風(fēng)和日麗,稍稍一個失誤就讓排名從前面滑到后面,而這個失誤我也不想。希望您好在我考砸時不要拿別人的孩子打壓我,希望您理解我好強而不能強的難過傷心。希望您站在我的立場上為我想一想,理解我一下。哪怕一點點。

  謝謝媽媽給予我愛與溫暖,但我寧肯不要生日禮物,不要漂亮衣服,只希望您給予我一分理解,給予我空間,讓我能擁有一個自由的藍天和一份特別的回憶,讓我長大的時候可以懷念。

  希望理解與愛并存。

優(yōu)秀作文 篇2

  白天已死,夜晚來臨。下起了滂沱大雨,更打濕了誰的時光,時光中人的靈魂也被打透了。

  初夏晚上,我從補習(xí)班下了樓,樓下的燈火葳蕤,揉皺你眼眉。媽媽來接我,媽媽笑意盈盈騎著電動車搖搖晃晃騎到了路邊。我看天空烏云密布,瞬間,天空頓時下起了蒙蒙細(xì)雨!暗未鸬未稹贝蛟诘孛嫔,由于媽媽沒料到會下雨,所以沒帶雨衣,媽媽只帶了十幾塊錢,只夠買一件雨衣。雨衣買來后,把雨衣披在我身上!暗未鸬未稹钡穆曧懸廊豁懥粒且豢套屛毅懹浤笎鄣挠茡P。

  “別把雨衣脫了!”聽完媽媽的話我黯然失色,我眼里閃過一絲無奈,心里一萬個不情愿,還是被媽媽說服了,媽媽的'話讓我銘記,又刮風(fēng)了,風(fēng)吹在我身上,宛若冰涼的手,撫摸山崗。我在路上看到了位大姐臉上坑坑洼洼,眼睛跟乒乓球似的。到了家,媽媽幾乎全身都濕了,宛如雨神肆虐了媽媽。

  “我煎個荷包蛋給您吃!焙砂凹搴昧,我聞了下香氣襲人,我把荷包蛋端在床頭上,媽媽坐在床頭上,吃著我煎的荷包蛋,眼睛瞇成了兩月牙,嘴巴咧得像一艘船,慈愛地一個勁的說:“兒子你真了不起!币慌缘睦习郑谒柿艘徽眍^!八!”老爸輕柔地說。

  我立馬爬上床,媽媽爸爸看我睡著了就去了他們的房間,其實我是裝睡。十分鐘后媽媽居然來看我睡著沒,我被子沒蓋,她小心翼翼把被子蓋在我身上,那一刻讓我銘記愛的溫暖。

  多銘記一下自己的父母吧,我們總忙著自己成長,卻忘了他們也在變老。

優(yōu)秀作文 篇3

  每個人都有自己的特長,雖然我的成績在班里不是名列前茅,但是我也有自己的優(yōu)點,從下面的一些事例當(dāng)中可以看出。

  第一,我可以合理安排時間,按時完成老師們布置的作業(yè)。有一次,在中午,本來什么課堂作業(yè)都沒有,正好可以好好享受中午的美好時光,還有那“美味”的午餐?墒牵鋈,朱老師走進了教室,對我們說:“今天的課堂作業(yè)……”還沒有等朱老師說完,在學(xué)校吃飯的同學(xué)都“哦”了一聲,這不是答應(yīng),而是厭煩,本來可以放松一下,可是現(xiàn)在卻又有課堂作業(yè),夠煩人了,所有的'人都加快吃飯的速度,想要快點吃完飯寫作業(yè),我也不例外,就連放飯的時候也是小跑的。一回到教室,我就從書包里拿出作業(yè)本和書,開始做了起來。過了幾分鐘,焦老師和龐老師又來到教室,分別給我們布置了作業(yè),這下,作業(yè)就更多了。有的同學(xué)干脆就放棄了,直接去玩,覺得反正是做不完,要留下來的,可是我并沒有那樣,而是繼續(xù)奮筆疾書,不一會兒,就完成作業(yè)了。有的同學(xué)說我做的太快了,神速,其實,并不是我速度快,而是我會抓緊時間。

  第二,我會提前預(yù)習(xí),完成預(yù)習(xí)作業(yè),老師沒讓做的我也提前做。在上完十二課的時候,老師沒有讓我們背最后兩個小節(jié)(書后的練習(xí)1要求要背),可是我卻“提前”把那兩個小節(jié)背了,以防萬一,果然,在后來,老師讓我們背這一課,那個時候,我的任務(wù)就輕了。

  還有英語,我提前把整篇課文都翻譯了,也都背過了,在老師布置背誦和預(yù)習(xí)作業(yè)時,我是多么興奮和輕松,看來,提前預(yù)習(xí)也是有很大的好處的。

  我真的很棒!

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