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有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-12-28 15:42:21 優(yōu)秀作文 我要投稿

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文1

  我通過(guò)自己的創(chuàng)新與努力,善于發(fā)現(xiàn)的好奇心,終于成功地做好了自己想要的“小成品”。

  記得有一次,我最喜歡吃煮雞蛋,由于當(dāng)時(shí)太燙手,就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了,等到中午回來(lái)時(shí)準(zhǔn)備吃的時(shí)候,看到桌子上面多了些雞蛋,原來(lái)是媽媽從集市里剛買回來(lái)的,這下子我可急壞了!怎么辦?我煮好的那個(gè)雞蛋和媽媽買來(lái)了都混在了一塊,心想怎么才能找出我的.那個(gè)雞蛋。∮谑,我用手掂重量和對(duì)著陽(yáng)光看顏色的方法,試了不下半數(shù),還是沒有成效,難道用愚蠢的方法去挨個(gè)試著敲打嗎?正在發(fā)著愁,坐在椅子上不知所措,目光呆滯地用手玩轉(zhuǎn)起了雞蛋,轉(zhuǎn)了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些,突然覺得手中這個(gè)與前幾次都手感都不一樣,而且轉(zhuǎn)的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解,想可能答案就在其中,于是我查看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,書中給了我很好的答案,很有科學(xué)道理地講到,確實(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)快的是熟雞蛋,轉(zhuǎn)動(dòng)慢的是生雞蛋。原來(lái)雞蛋中還藏著這樣的科學(xué)奧秘呀!又讓我學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。

  我發(fā)現(xiàn)無(wú)論做什么事情,只要仔細(xì)觀察,認(rèn)真研究,就會(huì)有好多新知識(shí),小奧秘,從而是我們的大腦得到一次開發(fā),有助于我們提升學(xué)習(xí)成績(jī),更會(huì)懂得身邊生活趣事。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文2

  晚自習(xí),張老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。張老師神神秘秘地從袋子里拿出一個(gè)生雞蛋,還準(zhǔn)備了透明的杯子、細(xì)棒、鹽和水。

  實(shí)驗(yàn)開始了,張老師先把水倒進(jìn)透明的杯子里,然后小心翼翼地捧著雞蛋慢慢地放進(jìn)水里。我的心揪到了嗓子眼兒,真害怕雞蛋會(huì)被摔碎,誰(shuí)知雞蛋快速地沉到杯底一動(dòng)也不動(dòng)了。杯子里的'水升高了,老師又往杯子里撒了一些鹽,那些鹽像雪花一樣灑落在杯底,我看到雞蛋動(dòng)了一下。老師又放了更多的鹽,清澈的水慢慢變渾濁了,雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動(dòng)也不動(dòng),我真想上去用手把它撈上來(lái)。張老師不緊不慢地用細(xì)棒在杯子里不停地?cái)噭?dòng)著,調(diào)皮的雞蛋也跟著張老師的節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。老師又往杯子內(nèi)放了一些鹽,不可思議的事情發(fā)生了,雞蛋竟然浮在水面上了,同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。

  通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我又學(xué)到了新知識(shí),雞蛋能夠漂浮起來(lái)是因?yàn)閺埨蠋煵煌5丶欲},當(dāng)鹽的濃度大到一定程度時(shí)雞蛋就浮起來(lái)了。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3

  今天,我在《我們愛科學(xué)》這本書上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫“燒紙船”。我心里很好奇,紙船會(huì)不會(huì)燒壞?于是我決定做做這個(gè)實(shí)驗(yàn),看看紙船會(huì)不會(huì)燒壞。

  做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有兩個(gè)奶粉罐、一艘折好的紙船、一杯水、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。

  材料準(zhǔn)備好了,我開始做實(shí)驗(yàn)了,心里很興奮。首先我把紙船放在奶粉罐上,就像搭了一座小橋,接著我把杯里的水倒進(jìn)紙船里,然后用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,火燃燒著紙船里的水。我目不轉(zhuǎn)睛盯著紙船,觀察它的動(dòng)靜。

  媽媽也好奇的伸長(zhǎng)脖子看著。過(guò)了一會(huì)兒,水中冒出了九個(gè)小泡,我用手摸了摸水,水還是很涼,然后我只能等著。

  過(guò)了十多分鐘,水中冒出了比上次多一點(diǎn)的小泡泡。這時(shí)候我用手摸水,感覺水溫了一些。又過(guò)了五分鐘,水里冒出了更多的小泡泡,這時(shí)我知道水已經(jīng)特別熱了,可紙船還沒有燒壞,我真開心,實(shí)驗(yàn)成功了,媽媽也對(duì)我豎起了一個(gè)大拇指。

  我從書中看到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理,是因?yàn)榧埓樟舜罅康乃,而紙船里的`水又吸收了熱量,導(dǎo)致紙船沒有達(dá)到燃燒的溫度,因此紙船就不會(huì)燃燒。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們,科學(xué)離我們不遠(yuǎn),就在我們的身邊。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4

  雞蛋竟然會(huì)浮,這大家應(yīng)該沒聽說(shuō)過(guò)吧?但我卻真真切切地看到了會(huì)浮在水面上的雞蛋。這到底是怎么回事呢?別急,請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  這天,我突發(fā)奇想,書上不是說(shuō),在死海上,可以浮起來(lái)嗎?那么,在加了鹽的水里,雞蛋能不能浮起來(lái)呢?為了解開這個(gè)疑問(wèn),我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  首先,我找來(lái)了實(shí)驗(yàn)所需的材料,有勺子、小桶、鹽和一個(gè)雞蛋。實(shí)驗(yàn)開始了,我先盛來(lái)半桶水,把雞蛋放進(jìn)水里,現(xiàn)在,雞蛋是沉下去的。接著,我就往水里放鹽。過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋仍然沒有浮起來(lái),只是打了個(gè)旋兒,但又沉了下去。我想:“雞蛋為什么會(huì)沉下去呢,會(huì)不會(huì)……”于是,我抓起勺子不停地?cái)嚢,但是,這次雞蛋是‘懸,在水中,不沉也不浮。這可急壞了我,但我又一轉(zhuǎn)念:“也許水浮力的大小與含鹽量的`多少有關(guān)系……”于是,我又往水里不停地放鹽,一邊放,邊攪拌,后來(lái),雞蛋終于浮起來(lái)了,我高興地跳了起來(lái)。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道了:水的含鹽量大。浮力也就大。

  瞧,這次實(shí)驗(yàn)真有趣,。不僅可以玩,在玩中還可以學(xué)到知識(shí),真是一舉兩得啊!

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文5

  今天我們的教室熱鬧極了,到底發(fā)生了什么事,快跟隨我一起來(lái)看一看吧。

  原來(lái)老師和同學(xué)們?cè)谧鲆粋(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):讓雞蛋浮起來(lái)。我們準(zhǔn)備的`工具有:一個(gè)裝滿水的杯子,一袋鹽,一個(gè)雞蛋和一根吸管,同學(xué)們滿懷好奇地看著所有材料,期待著實(shí)驗(yàn)趕快開始。

  開始做實(shí)驗(yàn)了,老師先把雞蛋放入了水中,雞蛋像一顆大石頭撞擊水底,而且還在水底蹦了一下,又迅速沉到了水底。然后,老師把一些鹽放入了水中,鹽像雪花從空中飄落下來(lái),不過(guò)還有一點(diǎn)鹽沒有融化,沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉(zhuǎn)了幾圈,一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前,接著,老師在水杯里放了一些鹽,攪拌了一下,沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來(lái),像被這些淘氣的水給抓了癢癢,最后,老師還是放了一些鹽,攪拌了一下,不過(guò)這一次,老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來(lái),同學(xué)看到了這一幕,都驚訝萬(wàn)分,這到底是為什么呢?

  經(jīng)過(guò)老師的一番講解,我們明白了雞蛋浮起來(lái)的原理:水有浮力,向水里倒入一些鹽,就增加了水的密度,水中的含鹽量越多,水的密度就超過(guò)了雞蛋的密度,雞蛋就可以浮起來(lái)了。

  上完這節(jié)課,我懂得了不少知識(shí),同時(shí)也讓我對(duì)科學(xué)更加有了興趣。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文6

  今天老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)――食鹽水水浮蛋。

  實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們像油著火時(shí)滴水似的,教室里吵得連氣球爆炸都?jí)翰蛔÷曇簟?/p>

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師把蛋放入蒸餾水中,蛋沉在水底。然后老師在蒸餾水中加了適量食鹽,又用改作業(yè)的紅筆攪拌,加速食鹽的溶解。同學(xué)們從滴水變成了滅火,都睜大了眼,伸長(zhǎng)了頸,雞蛋依然沉在水底。我說(shuō):“加!加!再加!溶液飽和為止!

  “那加多了怎么辦?”老師問(wèn)。

  “那就一點(diǎn)一點(diǎn)的.,加到底部有固體為止。”

  最后老師又加了適量的氯化鈉,溶液飽和了,雞蛋浮到了水上游泳。同學(xué)們從油著火用水滅變成了鈉著火用水滅,教室簡(jiǎn)直沸騰了!

  安靜后,老師說(shuō):“因?yàn)殡u蛋的密度小于食鹽水的密度,所以雞蛋浮了上來(lái)。”

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文7

  聽說(shuō)讓雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng),能分辨是生雞蛋還是熟雞蛋。我今天要來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我先拿出兩個(gè)雞蛋,一個(gè)是生雞蛋,一個(gè)是熟雞蛋。它們像一對(duì)雙胞胎互相望著對(duì)方,我閉著眼把它們動(dòng)了幾下,現(xiàn)在不知誰(shuí)生誰(shuí)熟了,準(zhǔn)備好了,我拿起其中一個(gè)雞蛋,然后把左手的食指和右手的食指放在雞蛋兩則,再使勁一轉(zhuǎn),看!它像一個(gè)正在飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺。我能確定,這個(gè)雞蛋是熟的。

  我又拿出一個(gè)雞蛋,然后用力一轉(zhuǎn),咦?這個(gè)雞蛋怎么就像一個(gè)喝醉酒的醉漢,站了一會(huì)兒就倒了。我又把它轉(zhuǎn)了一下,它又像一個(gè)壞了的螺旋槳,轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,就倒了。

  這是怎么回事呢?我查閱了《10萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái),生雞蛋里面的蛋黃是液體,轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,里面的液體不停的搖晃,使重心不穩(wěn),所以轉(zhuǎn)不起來(lái),而熟雞蛋里面的'蛋黃蛋清是固體,所以轉(zhuǎn)起來(lái)很容易,這讓我大吃一驚,也讓我知道了他們之間的秘密。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn),這又讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文8

  今天上科學(xué)課,老師要讓我們研究食物里的營(yíng)養(yǎng),每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)不少的食品,有肉、青菜、面粉或者面包。上課鈴一響,我們帶著材料激動(dòng)地來(lái)到實(shí)驗(yàn)室。

  開始做實(shí)驗(yàn)了,姚老師幫我們點(diǎn)著酒精燈,藍(lán)色的火苗在跳動(dòng),我拿著一根吸管穿過(guò)一塊肥肥的豬肉,開始“巴西烤肉”。漸漸地,豬肉發(fā)出霹靂啪啦的響聲,火星四濺,還能聞到一股奇怪的氣味,聞著什么都像,但就是說(shuō)不出來(lái)。我們把豬肉取下來(lái)放在紙上擦,紙上有一層薄薄的'油脂,摸上去有點(diǎn)粘,我們繼續(xù)燒烤,豬肉沒有太大變化,可能是時(shí)間不夠,我把豬肉交給一個(gè)同學(xué),讓他繼續(xù)燒烤著,我又去做淀粉的試驗(yàn)。

  我拿出饅頭塊,把碘酒滴在上面,碘酒開始滲入饅頭、四處散開,并且變成藍(lán)色。

  我又去看美味燒烤,豬肉已經(jīng)變黑了,并發(fā)出食物被烤焦的的味道。我們熄滅酒精燈,翻來(lái)覆去地看著這塊又黑又焦的豬肉,就像看著一盤美味的紅燒肉,有個(gè)同學(xué)嘴饞,從里面啃了一小口,他臉上浮出自然的笑容,卻馬上把肉吐出來(lái)。我真想提醒他燒焦的不能吃。

  這節(jié)課過(guò)得真快,時(shí)間不知不覺就從酒精燈和燒焦的豬肉中流過(guò)去了,我們盼望著下一節(jié)科學(xué)課的到來(lái)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文9

  “落!落!”教室里響起了同學(xué)們此起彼伏的叫聲,“哇,浮起來(lái)了!”又一次,同學(xué)們的叫聲響徹整個(gè)教室。

  今天,彭老師神秘兮兮地端了一盆水進(jìn)入了教室,還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢(shì),慌了!老師是不是要把水澆在不專心的同學(xué)身上,是不是要用針去扎不專心的同學(xué)?我不敢亂動(dòng)了。后來(lái),彭老師告訴我們要做實(shí)驗(yàn),我才松了一口氣。

  實(shí)驗(yàn)開始了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫水上漂針,老師讓我們用一種方法,無(wú)論如何都要將針漂在水面上。我第一個(gè)去操作實(shí)驗(yàn),但是針馬上落了下去。接著去了兩三個(gè)同學(xué),但都是外甥打燈籠――照舊。

  這時(shí),彭老師站出來(lái)了,她對(duì)我們說(shuō):“拿五根針過(guò)來(lái)放在紙上!蔽覀冋兆隽,然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上,又將紙向下一壓,針居然浮起來(lái)了。這是什么原因呢,是因?yàn)樗谋砻嬗幸粚訌埩,就算你用再輕的力都會(huì)破壞它,針就會(huì)下沉。如果加了一層紙張,力就會(huì)受到保護(hù),就能將針從水面上浮起來(lái)。

  這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理,告訴我要善于觀察,多發(fā)現(xiàn)大自然的.奧秘。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文10

  昨天,尹老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來(lái)。只見老師右手拿著燒杯和攪拌棒,左手拿著一個(gè)袋子和綠色的盒子,放到了講臺(tái)上。

  實(shí)驗(yàn)之前,老師先拿出了袋子里的東西:一個(gè)雞蛋和一包食用鹽。然后,老師問(wèn)道:“大家猜猜雞蛋放入水中后,雞蛋會(huì)怎樣?”大家異口同聲地說(shuō)“沉下去!崩蠋熌弥u蛋放進(jìn)燒杯中。果然,雞蛋像我們說(shuō)的'一樣,沉了下去!老師又問(wèn):“如果放一些鹽到燒杯中呢?雞蛋又會(huì)怎樣?”這時(shí),大家又用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō):“會(huì)浮起來(lái)!”接著,老師放了一些鹽,充分?jǐn)嚢韬螅职央u蛋放了進(jìn)去。雞蛋沒有浮起來(lái)。同學(xué)們又說(shuō):“老師,鹽肯定不夠!”老師又加了少許鹽,攪拌后,老師把雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋浮起來(lái)了!只見雞蛋寶寶在燒杯中飄來(lái)飄去,好不自在。這時(shí)為什么呢?我趕緊查閱了資料。

  原來(lái),當(dāng)雞蛋在清水中時(shí),雞蛋受到的浮力與雞蛋自身重力比起來(lái),浮力較小,無(wú)法使雞蛋真正浮起來(lái)。隨著逐漸的往清水中加鹽攪拌,水的密度越來(lái)越大(鹽水密度大于清水),雞蛋所受的浮力會(huì)變大,當(dāng)浮力大于雞蛋自身重力時(shí),就會(huì)慢慢浮起來(lái),一直浮到水面上。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我又收獲了一些知識(shí)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文11

  自然課上,老師給我們講了摩擦生電的原理;丶液,我想:我何不自己去實(shí)踐一下呢?

  說(shuō)干就干,我用剪刀把白紙剪成一個(gè)個(gè)小碎片,再拿來(lái)一支筆在頭發(fā)上摩擦了幾下,用筆尖靠近紙片,希望能吸上去。我失望了,因?yàn)榧埰y絲不動(dòng)。

  是不是摩擦得太少呢?我想。于是我又把筆拿到頭上狠狠地摩擦了二十下,結(jié)果還是如此。為什么會(huì)這樣呢?難道書上寫錯(cuò)了嗎?我非常奇怪,決定去請(qǐng)教媽媽。

  媽媽聽后建議我說(shuō):“你把紙片剪得再碎一點(diǎn)試試看!庇谑俏野鸭埰舫杉埿迹压P拿到了頭上狠狠摩擦了好幾十下,讓筆靠近紙屑。這時(shí),奇跡發(fā)生了,紙屑一下子貼了上去。啊,我終于成功了!我興奮地一蹦三尺高。然后我又查了《少兒百科》,搞清了為什么會(huì)這樣:原來(lái)物體摩擦后能夠吸引小的東西,我們就說(shuō)這物體帶了電。這種用摩擦的`方法使物體帶電的現(xiàn)象,就叫摩擦起電。摩擦起電的現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常發(fā)生的。

  啊!原來(lái)如此,我終于知道了其中的奧秘。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文12

  今天,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):讓報(bào)紙不用膠水就能粘在墻上。

  我先找來(lái)了一支木質(zhì)鉛筆,再找來(lái)一張報(bào)紙。我把報(bào)紙平鋪在墻上,然后用鉛筆快速在報(bào)紙上摩擦,可是,我把鉛筆一拿開,報(bào)紙就掉下來(lái)了。

  可我并沒有放棄,我又按照同樣的方法做了一遍,可還是失敗了。接著我又試了好多遍,可是依然沒有成功。

  為什么實(shí)驗(yàn)總是失敗呢?是摩擦的時(shí)間不夠、還是速度太慢?我整個(gè)下午都在做著這個(gè)實(shí)驗(yàn),直到有一次,我用鉛筆在報(bào)紙上快速的摩擦了較長(zhǎng)時(shí)間,把鉛筆拿開后,報(bào)紙不但沒掉下來(lái),反而牢牢地粘在了墻上了。我又掀起報(bào)紙的.一角,它又粘回去了。這現(xiàn)象讓我很疑惑:為什么鉛筆摩擦報(bào)紙,報(bào)紙就可以粘在墻上呢?媽媽告訴我:“報(bào)紙之所以能粘在墻上,是因?yàn)殂U筆的快速摩擦讓報(bào)紙產(chǎn)生了靜電,靜電將報(bào)紙吸附在墻上了,就算你掀起報(bào)紙的一角,還是會(huì)被吸回去的。”

  聽了媽媽的話,我才明白,原來(lái)報(bào)紙不用膠水也能粘在墻上,是因?yàn)橛徐o電,是靜電將報(bào)紙吸附在墻上。在生活中,我們經(jīng)常見到靜電。比如:我們冬天脫毛衣時(shí),發(fā)出的“呲呲”的聲音,那就是靜電。

  這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文13

  昨天,在媽媽指導(dǎo)下,我做了一次有趣的小實(shí)驗(yàn)。

  媽媽先把半只雞蛋殼像罩子一樣放在桌子上。接著,媽媽讓我拿起一支鉛筆,用大拇指和食指夾住鉛筆,我對(duì)著蛋殼瞄了瞄,手一松,只聽見“啪”的一聲,鉛筆落在了蛋殼上。我忙低下頭一看,咦!蛋殼怎么沒碎?我想為什么呢?

  正在我迷惑不解的時(shí)候,媽媽又叫我把蛋殼翻過(guò)來(lái),再試一試。我瞄準(zhǔn)后,輕輕一松手,只聽見清脆是響聲,蛋殼被我弄破了。我想這是怎么回事是呀?我越想越奇怪,就扭頭問(wèn)媽媽:“這是怎么回事呀?”

  媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“這是因?yàn)楣靶蔚?物體要比凹形的物體所能承受的壓力大,所以雞蛋凸起一面不易敲碎,F(xiàn)在你知道橋?yàn)槭裁丛斐晒靶味辉斐砂夹蔚牧恕!甭犃藡寢尩脑,我恍然大悟?/p>

  原來(lái)生活中處處都包含著科學(xué)呢!

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文14

  今天老師布置了一個(gè)作業(yè),是讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  分別有兩個(gè)瓶子里裝滿水,一個(gè)瓶子里裝滿涼水,一個(gè)瓶子里裝熱水,熱水瓶子里放上了一些紅色顏料。準(zhǔn)備工作完成后,我又拿了一張塑料透明紙吸到?jīng)鏊孔涌谏,輕輕把瓶子倒過(guò)來(lái),扣在熱水瓶子的口上,我再小心翼翼地把塑料紙抽出來(lái)紅色的養(yǎng)料便一個(gè)勁的向上飄,不議會(huì)兩個(gè)瓶子都成紅色的了。

  接著我又把熱水瓶子放在了上面,涼水瓶子放在了下面顆紅色顏料依舊在熱水瓶子里,并沒有使兩個(gè)瓶子都變成紅色的。

  這是怎么一回事呢?經(jīng)過(guò)查資料,我終于搞明白了。原來(lái),熱是向上流的`,熱瓶子在底下,熱水與涼水互相對(duì)流,兩個(gè)瓶子便都成了紅色;熱水在上面,不會(huì)向下流,所以熱水瓶子里還是紅色的,而涼水瓶子里也還是透明的。

  這次試驗(yàn)雖說(shuō)把我的手都染成了紅色,但它很有趣,也讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文15

  對(duì)折,對(duì)折,再對(duì)折。

  一張紙可以對(duì)折多少下,可以超過(guò)九次嗎?你有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?有的同學(xué)自作聰明的說(shuō):“當(dāng)然可以啦,拿一張大一點(diǎn)的紙對(duì)折不就行了嗎?”有的同學(xué)卻若有所思地說(shuō):“我覺得不可以!

  我們事先準(zhǔn)備了一張大大方方的A4紙,一張小的繪畫紙和一張又軟又薄的面紙。

  首先我們覺得是小的'繪畫紙,我剛折到第六下時(shí)已經(jīng)很艱難了,我在心里暗暗發(fā)狠:小鬼,你看我怎么弄死你。可最終我也只折了七下。

  小剛又拿起了大大方方的A4紙,開始折了“一下,兩下,三下四下,五下,六下!”隨著小剛折的次數(shù)的增加,大家越來(lái)越興奮,激動(dòng)折了六下后,他遺憾地說(shuō):“我無(wú)能為力了!

  小剛十分不服氣,又拿了一張面紙,嘴里還念念有詞:“小樣,看我怎么制服你!”可是他還是失敗了。

  我知道了,一張紙可以折多少下,并不關(guān)乎紙張的大,小,薄,厚。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文16

  “哇塞!太神奇了!”究竟發(fā)生了什么?跟我一起來(lái)吧!

  今天,老師給我們帶來(lái)了一個(gè)杯子,一個(gè)雞蛋,一些鹽和一些水,我心里暗暗地猜測(cè)著,難道老師要給我們炒雞蛋嗎?可是沒有鍋啊,只見老師往準(zhǔn)備的杯子里灌了一半多的水,把雞蛋放了下去,我們看到雞蛋一下子掉進(jìn)了水底,我又猜測(cè),難道老師在洗雞蛋?老師大聲說(shuō):“現(xiàn)在每個(gè)人發(fā)一些鹽,一個(gè)水杯,水杯里呢,有一半多的水,還有一個(gè)雞蛋,要求你們用眼前的東西,讓這個(gè)雞蛋升上來(lái)!蔽蚁,這哪能升上來(lái)啊,我用手提上來(lái)了,用了不到三秒鐘又掉下去了,在我灰心喪氣的時(shí)候,老師說(shuō):“試著把鹽放在杯子里!崩蠋熯@樣說(shuō)著我趕緊往杯子里加了鹽,雞蛋浮了上來(lái)了,老師說(shuō):“想知道這是為什么嗎?”我們異口同聲的'說(shuō):“想!崩蠋熣f(shuō):“因?yàn)榍逅拿芏刃,浮力就小,所以雞蛋就會(huì)沉下去,加了鹽的水密度變大浮力隨之變大,所以雞蛋就浮起來(lái)了!蓖廴!太神奇了,真是學(xué)無(wú)止境。

  多么有趣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)!

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文17

  今天早上,劉老師為我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  劉老師先端來(lái)一個(gè)藍(lán)色的盆子,里面裝著一大半盆水。然后,劉老師又拿來(lái)一個(gè)黃色的'乒乓球,乒乓球浮在水而上。劉老師說(shuō):“誰(shuí)能讓乒乓球沉到水底?”同學(xué)們冥思苦想,終于有同學(xué)知道了。劉老師問(wèn)這位同學(xué),他說(shuō):“把水倒完了,乒乓球不就沉下去了。”劉老師說(shuō):“不對(duì)!”劉老師又請(qǐng)李曉帆,李曉帆說(shuō):“把鋼筆的蓋子粘在乒乓球上,乒乓球就沉下去了。”劉老師說(shuō):“這個(gè)有點(diǎn)道理,但是還不對(duì)!闭f(shuō)去說(shuō)來(lái),沒一個(gè)是對(duì)的。劉老師又再請(qǐng)王敖佳,她說(shuō):“拿手把它按下去!笨扇绻咽址帕似古仪驎(huì)怎么樣?乒乓球又浮起來(lái)了。劉老師又問(wèn):“誰(shuí)能不用手讓它乖乖地沉到水底?”教室里沒有一人舉起手來(lái)。“居然這樣我就告訴你們吧!

  劉老師從抽屜里拿出一張報(bào)紙,里面包一個(gè)玻璃杯,她把玻璃杯拿出來(lái)。同學(xué)們紛紛議論,為什么劉老師要拿一個(gè)玻璃杯呢?劉老師叫了一聲:“停,看我來(lái)做!”

  劉老師先把杯子倒拿著,然后,再把杯子快速向乒乓球蓋去。乒乓球被杯子蓋了以后,就沉到水底!真叫人不能相信!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文18

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們快速地走進(jìn)了教室,坐在教室里靜靜的等待著老師來(lái)上課。只見老師一手拿著一小瓶白醋和一袋小蘇打,一手拿著一小瓶洗潔劑,和一個(gè)空瓶子,走進(jìn)了教室。我們都很疑問(wèn),心想:老師葫蘆里到底賣的什么藥?老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)制作一個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫作火山噴發(fā)!

  老師首先拿起了小蘇打,往空瓶子里倒了少許,接著老師又拿起了白醋,往里倒了一點(diǎn)。可瓶子里一點(diǎn)變化也沒有,老師故作神秘地說(shuō):“見證奇跡的時(shí)候到了!崩蠋熌闷鹣礉崉┩锏沽艘稽c(diǎn)。泡沫蜂擁而上,泡沫不斷變大,真像火山噴發(fā)一樣。同學(xué)們有的站了起來(lái),有的索性坐在了桌子上,目不轉(zhuǎn)睛的看著。過(guò)了四十幾秒鐘,泡沫停止往外涌,慢慢靜止。最后像泄氣的氣球一樣慢慢的往下降著。這是怎么回事呀?我心里想。我想:會(huì)不會(huì)是因?yàn)樾√K打發(fā)揮的作用呢?別的同學(xué)也在七嘴八舌的議論著。

  老師看我們像丈二的`和尚摸不著頭腦。告訴了我們答案:因?yàn)樾√K打是堿性的,醋是酸性。兩個(gè)和在一起就變成了酸堿綜合反應(yīng)產(chǎn)生泡沫,而洗潔劑祈禱的催化的作用。

  原來(lái)是這樣。∫院笪乙惨喽嗨伎!

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文19

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”老師隨著鈴聲來(lái)到教室,只見李老師手里拿著一個(gè)量杯,里面有一些水,一個(gè)生雞蛋,一根攪拌棒和一小杯鹽,李老師告訴我們:“今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!蔽覀兏械胶芎闷,今天不是語(yǔ)文課嗎?為什么要做實(shí)驗(yàn)?大家都用期盼的眼神看著李老師。希望早點(diǎn)開始。

  做實(shí)驗(yàn)前,李老師問(wèn)我們:“把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎么樣?”大家各抒己見,七嘴八舌,有的`同學(xué)說(shuō):“會(huì)下沉!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“會(huì)浮上來(lái)!崩罾蠋熣f(shuō):“那就讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下、”實(shí)驗(yàn)開始了,首先,李老師把雞蛋放進(jìn)了量杯里雞蛋沉了下去。接著,李老師又把鹽入進(jìn)去一些,攪一攪。李老師讓我們猜,只見有的同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)。李老師把雞蛋放進(jìn)去后,雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)。然后,李老師又倒了許多鹽并進(jìn)行攪拌。“現(xiàn)在還會(huì)浮起來(lái)嗎?”我們異口同聲的回答:“會(huì)”果不其然,雞蛋浮了上來(lái)。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我心里一直有個(gè)問(wèn)題,想知道這是為什么?回家后一查,原來(lái)雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋會(huì)浮上來(lái)。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文20

  世界千奇百怪,什么事都有,有的已有答案,有的卻令人百思不得其解。這次,我就做了個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)――配制“隱形墨水”。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的材料很簡(jiǎn)單,只要一張紙,一支毛筆,一支蠟燭和一些糖水,糖水濃度越濃越好。我把毛筆放入調(diào)配好的糖水中浸濕,接著用它在紙上寫幾個(gè)字,寫什么好呢?就寫我的名字吧,于是,我很用力得寫上了我的大名――汪敏。拿起在燈光下看,沒有絲毫痕跡。下面,我點(diǎn)燃蠟燭,準(zhǔn)備烘烤。這可是最難也最容易出錯(cuò)的地方,我一定要小心,小心再小心!我輕輕地拿起白紙放在離火苗兩厘米左右的地方烘烤。果然,紙上用毛筆抹過(guò)的地方漸漸地出現(xiàn)了一些小黑點(diǎn),然后是一塊一塊的,最后整個(gè)都顯現(xiàn)出來(lái)了,真是不可思議!可是,這小小的`白糖,為什么能在紙上留下黑字呢?經(jīng)過(guò)查閱我才知道原因:蔗糖是有機(jī)物,中間含有碳,氫,氧,加熱之后,糖中的氫和氧以2:1的比例結(jié)合成水揮發(fā)掉,而黑色的碳仍留在了紙上,所以糖水抹過(guò)的地方就顯為黑色了!

  大千世界無(wú)奇不有,真是什么奇事都有,真是太神奇了!

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文21

  相信大家一定上過(guò)豐富有趣的科學(xué)課吧,下面我給大家講一個(gè)我做的有趣的實(shí)驗(yàn)吧——冰棒點(diǎn)爆竹。

  一次科學(xué)課上,科學(xué)老師穿著一件白色的半節(jié)袖一件黑色的短裙來(lái)給我們上課。老師微笑著說(shuō):“上次我留的作業(yè)回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),做了的舉手!蓖瑢W(xué)們紛紛舉 起了手,我也舉起了手。老師把我叫了起來(lái)問(wèn):“你在家做了什么實(shí)驗(yàn)?”我說(shuō):“我做了冰棒點(diǎn)爆竹!痹捯魟偮,我們班的調(diào)皮大王李明便發(fā)出了一種怪聲然后 大聲說(shuō):“不可能,絕對(duì)不可能!”老師微笑著讓我上臺(tái)表演一下。

  我從書包里拿出一條小鞭,淘氣的`張剛早就在小買店買了一根冰棒,我把冰棒的皮撕開,讓李明用小棍挑著小鞭,冰棒在空氣里還“嘶,嘶-----”地冒著冷 氣。我把冰棒輕輕放在小鞭的捻子上,突然小鞭“噼噼啪啪”響了起來(lái),嚇得李明把小鞭扔在了地下,撒腿跑回了座位。

  過(guò)了幾分鐘小鞭放完了。老師還夸獎(jiǎng)了我。原來(lái),我在小鞭的捻子里偷偷地塞入一根極細(xì)的鎂條。鎂條有一種特性在驟冷的條件下會(huì)突然燃燒,這就是冰棒點(diǎn)爆竹的原理。

  通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn),告訴我們只有平時(shí)善于動(dòng)腦,在學(xué)習(xí)的道路上才會(huì)有所收獲!

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文22

  在我印象中做的最有趣的一次實(shí)驗(yàn)是―――我和爺爺合作“燈泡亮了”的實(shí)驗(yàn)。

  做實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的工具有:一節(jié)一號(hào)電池,鉗子一把,一根大約十五厘米的銅絲,零點(diǎn)五伏的小燈泡一個(gè),一小段透明膠。準(zhǔn)備好了這些東西,我和爺爺就開始做實(shí)驗(yàn)了。爺爺先用鉗子把銅絲的一頭卷成一個(gè)小圓圈,放在電池的`負(fù)極上,用透明膠粘住。然后,我把銅絲的另一頭用鉗子緊緊地纏在燈泡的螺紋上(注意一定不要用手觸摸銅絲,以防被電),再用透明膠把銅絲和螺紋纏在一起,防止漏電。最后用透明膠把電池外面(包括銅絲)纏一圈。當(dāng)小燈泡的黑尾巴接觸電池正極凸出的小圓點(diǎn)時(shí),燈泡就亮了。于是,一個(gè)小小的電燈就做好了。

  到了晚上,樓道里漆黑一片,這時(shí),小燈泡就開始發(fā)揮它的作用了!當(dāng)我拿出小燈泡時(shí),樓道里有了一絲光明。

  我看見自己親手做的可愛的小電燈時(shí),我自己也高興地笑了,因?yàn)檫@是我自己努力取得的勞動(dòng)結(jié)果。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文23

  今天,表哥神秘兮兮地告訴我:“如果用塑料杯盛水,可以用火將水燒開。”我半信半疑,想親自驗(yàn)證一下這件事情。

  我和媽媽一起準(zhǔn)備材料,可是我家沒有蠟燭,我飛快地跑去了超市,買來(lái)了蠟燭,媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好塑料杯、尖嘴鉗等。我拿來(lái)一個(gè)紙盒,在上面滴上了一點(diǎn)蠟油,小心翼翼地把蠟燭立在上面,媽媽在塑料杯里裝上了大約40毫升水。用尖嘴鉗夾著杯子放到火上面去燒。一分鐘過(guò)后塑料杯底給蠟燭的煙?黑,兩分鐘過(guò)后水有點(diǎn)熱了。

  七分鐘過(guò)后水開了,杯子完好無(wú)損。九分鐘過(guò)后,杯底被燒出了好多個(gè)小洞,開始漏水了。媽媽拿了一個(gè)空塑料杯,放到火上一燒,幾秒就燒壞了。這是什么原因呢?我上網(wǎng)搜索了一下,原來(lái)是杯子要達(dá)到它的燃點(diǎn)再燃燒,水是導(dǎo)熱的',當(dāng)加熱時(shí),水會(huì)變熱,就會(huì)形成對(duì)流,熱水向上走始終到不了燃點(diǎn),塑料杯就不會(huì)燒著。

  我明白了,凡事只有自己動(dòng)手參與,才會(huì)留下深刻的印象,得到真實(shí)的收獲。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文24

  聽說(shuō)往清水里加鹽就可以使雞蛋浮起來(lái),這是真的嗎?

  我先準(zhǔn)備好材料,一個(gè)生雞蛋、一個(gè)杯子(倒半杯水)、一袋鹽、一把勺子和一根筷子。

  我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn),先把雞蛋放進(jìn)杯子里,只見雞蛋像溺水了的人一樣沉入了杯底。我把雞蛋拿出來(lái),加了一勺鹽,再把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋又沉下去,我又加一大勺鹽,用筷子攪拌均勻,再把雞蛋放進(jìn)水里,可是雞蛋還是沒有上來(lái),這下我可急壞了,心想:這蛋是不是浮不上來(lái)了?真是急死我了!難道我放的鹽還不夠的嗎?這一次我加大力度一連放了三大勺鹽,拿起筷子使勁地?cái)嚢,我一邊攪一邊想:這次應(yīng)該可以了吧?我順時(shí)針攪拌了好一會(huì)鹽才完全溶化,就在我再次把雞蛋放進(jìn)水中時(shí),哇!雞蛋終于浮上來(lái)了!雞蛋像漂在水面上的皮球一樣,我成功了!高興的同時(shí)也有了疑問(wèn),咦!雞蛋為什么在足夠多的鹽水里才會(huì)浮起來(lái)?我上網(wǎng)查了一下,原來(lái),當(dāng)往清水里加入鹽時(shí),溶液的'密度增加了,浮力也變大了,當(dāng)放入溶液中的雞蛋浮力大于重力時(shí),雞蛋便可以浮起來(lái)。

  我恍然大悟,這是浮力的力量呀!小小的實(shí)驗(yàn)暗含著科學(xué)道理,原來(lái)科學(xué)就在我們身邊,隨時(shí)都可以見到。

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