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優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-01-03 16:58:02 優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀作文優(yōu)秀【10篇】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼膬(yōu)秀作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀作文優(yōu)秀【10篇】

優(yōu)秀作文 篇1

  孤零零的枝葉上抽出了一點(diǎn)新綠,春天已悄然來(lái)臨,萬(wàn)物復(fù)蘇,一切都在發(fā)生著變化,可我不喜歡變化。

  兒時(shí),年幼的我揪著媽媽的衣角,仰起頭好奇地說(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阆M乙院蟪蔀槭裁礃拥娜搜?”那時(shí)的媽媽不假思索地脫口說(shuō)出了答案:“我希望涵涵成為一個(gè)快樂(lè)健康的人就可以了!笨涩F(xiàn)在一切都變了……

  深夜,我還在書(shū)桌前趕著作業(yè),萬(wàn)家燈火中只剩我一家。工作了一天疲倦的'媽媽皺著眉頭,不耐煩地問(wèn)我:“你作業(yè)怎么這么慢,這都幾點(diǎn)了,你還沒(méi)做完?”我委屈地回道:“老師,作業(yè)布置得多,大家都做到那么晚!眿寢屢(jiàn)我敢回嘴,一下就炸了,氣得不停地指指點(diǎn)點(diǎn):“我這不是為你好嗎?你將來(lái)走出社會(huì)了就知道感謝我了,你別老和其他人比,你和你們班副班長(zhǎng)比比,你看看人家再看看你,我這不是希望你長(zhǎng)大后有出息嗎?”我的眼中噙著眼淚,淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn),我努力吸著鼻子,控制不讓自己的眼淚留下來(lái)。但媽媽越說(shuō)越激動(dòng),恨不得替我規(guī)劃好我的人生。

  這下,我再也忍不住了,激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶,扭頭向媽媽喊道:“可那是你所希望的,并不是我想要的,你之前不是只希望我能健康長(zhǎng)大就夠了嗎?你從來(lái)都不考慮我的感受,我知道你是為了我好,可是你能不能不要變了。領(lǐng)頭羊是很酷,我想要做個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我,你能不能不要再給我施加那么大壓力了,它讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣了,媽?zhuān)阏f(shuō)行嗎?”

  時(shí)間一分一秒的流逝,鐘表滴答的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)打垮我的外殼。空氣逐漸凝重。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí),媽媽艱難地張了張口,低聲說(shuō)道:“我不知道,我的行為給了你那么大的壓力,我以后盡力改吧!”在那一瞬間,我破涕為笑,沖上前擁抱媽媽。在那一刻我仿佛看到之前的媽媽又回來(lái)了。

  柳綠抽出新芽,春風(fēng)拂過(guò)大地,我凝望著窗外的美景,突然覺(jué)得原來(lái)變化,也不是那么壞嘛。

優(yōu)秀作文 篇2

  20xx年2月7日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié),這是我國(guó)延續(xù)了幾千年的風(fēng)俗。按照家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,大年初一早上晚輩必須要跟長(zhǎng)輩去拜年。早上我起床先跟爸爸媽媽說(shuō):“新年好”。接著爸爸媽媽說(shuō)了一大段祝福的話(huà),給了我好多壓歲錢(qián)。然后我給奶奶拜年,奶奶也開(kāi)心地說(shuō):“祝你好好學(xué)習(xí)、天天向上”。也給我好多壓歲錢(qián)。哈哈我得到一大堆壓歲錢(qián),我看到電視上放了很多湖南、貴州等地小朋友受雪災(zāi)的情況,暗下決心,準(zhǔn)備把我的'壓歲錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。晚上很快到了放煙火的時(shí)候了,我跟媽媽、姐姐去放鞭炮,我們放的可開(kāi)心了。

優(yōu)秀作文 篇3

  有的時(shí)候,我曾想過(guò),是否老天真的公平?有的時(shí)候,我曾經(jīng)感觸,是否分離就是結(jié)果?有的時(shí)候,我曾經(jīng)迷茫,是否記憶真的永恒……

  我喜歡把美好寫(xiě)在紙上,永遠(yuǎn)留做回憶!我喜歡把記憶留在腦海,永遠(yuǎn)當(dāng)作亮麗的風(fēng)景!我喜歡把暗香當(dāng)作激勵(lì),永遠(yuǎn)閃動(dòng)在眼簾!我喜歡把回憶當(dāng)成現(xiàn)實(shí),永遠(yuǎn)停留在快樂(lè)之中。

  如風(fēng)的歲月,匆匆而過(guò),不知是吹走了記憶,還是帶來(lái)了回憶的主旋律。

  初中的生活,讓我快樂(lè)不已,因?yàn)槲矣龅搅四,記得初二快結(jié)束的時(shí)候,我們還在快樂(lè)的談?wù)撝跞,傻傻地?wèn)了好幾個(gè)老師:“分班嗎?你們還教我們嗎?”得到的回答是:“大概不分!”那種由心底產(chǎn)生的感動(dòng)與興奮,讓我們堅(jiān)信,并相約在初三的報(bào)名那天見(jiàn)。一種永恒的約定,卻帶來(lái)了無(wú)形中的憂(yōu)傷。

  當(dāng)我得知要分班的時(shí)候,我感觸很多:有對(duì)同學(xué)們的眷戀,有對(duì)老師的感激,有對(duì)未來(lái)的恐懼,也有對(duì)明天的迷茫。我一次次蒼白的問(wèn)自己:“為什么要分班?”真想你一直教我們到初三畢業(yè),或許這個(gè)夢(mèng)想老天爺不讓我實(shí)現(xiàn)。

  你曾經(jīng)說(shuō)過(guò),如果我們很優(yōu)秀,那么,他們就沒(méi)有把我們分開(kāi)的理由。你知道嗎?就是你的這句話(huà),讓我們整個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)都激動(dòng)萬(wàn)分。每一個(gè)同學(xué)都努力著,為了初三,也為了我們珍貴的友誼,要讓他們知道,我們有多么優(yōu)秀,我們的班級(jí)有多好,讓他們知道,只有這樣,才能發(fā)揮出我們最大的潛能!可結(jié)果呢,卻出乎我們的意料。每一個(gè)都為了心中的目標(biāo)而奮斗,抓緊每一分每一秒,就怕期末考試考砸,就不能夠在一塊兒了,老天爺真的公平過(guò)嗎?

  期末考試結(jié)束之后,我們都很開(kāi)心,因?yàn)槲覀儼嗍亲詈玫囊粋(gè)班。我們一個(gè)個(gè)追問(wèn)老師,是否要分班,夏老師還很堅(jiān)定的說(shuō):“不分!”我們?cè)诮淌依镆幌伦託g呼雀躍。還對(duì)吳老師說(shuō):“你還教我們嗎?”他笑了笑說(shuō):“不知道!”李佳就說(shuō):“只要你爭(zhēng)取,一定行的!”

  一句句的話(huà),在我的腦海只閃爍,一幕又一幕,在我記憶中定格。

  暑假那天,我們一起到我家寫(xiě)論文,我們寫(xiě)完之后,李佳同學(xué)就說(shuō):“到了初三,我一定要換位子。”我也說(shuō)了一句:“我也要換位子!”其實(shí)那只是我的無(wú)心之說(shuō),可屠葉強(qiáng)卻反問(wèn)我:“難道和我坐不好嗎?”其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà),和他在一起學(xué)習(xí)很快樂(lè),因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上,他和我可以互相幫助并激勵(lì)我,讓我更加努力!聽(tīng)了他的疑問(wèn),我頓時(shí)很迷惑,就說(shuō):“好了,說(shuō)著玩的,不換了,行吧!”

  到了初三快報(bào)名的時(shí)候,我突然間得到一個(gè)確切的消息,我們分班了。我頓時(shí)傻了,怎么會(huì)這樣呢,這簡(jiǎn)直出乎我的意料!我整天在那兒發(fā)呆,想著分班的事情,還在那兒和母親聊,說(shuō)我們班40多個(gè)同學(xué),分成5個(gè)班,那么至少也有8個(gè)左右在一塊兒吧!不知道還會(huì)不會(huì)和吳夢(mèng)婷,陳飛,屠葉強(qiáng),李玲燕還有王栩他們?cè)谝粔K兒了!

  報(bào)名的前一天晚上,我們一家三口在老家,我和王夢(mèng)迪一直在那兒發(fā)短信問(wèn)消息,問(wèn)老師們我們的分班情況,是誰(shuí)教,在幾班!我從來(lái)沒(méi)有打電話(huà)給老師過(guò),也沒(méi)有這個(gè)勇氣,只是發(fā)發(fā)短消息,那天,我就拿起爸爸的手機(jī)打電話(huà)給你。當(dāng)我打電話(huà)給你的時(shí)候,我一個(gè)人走在小河邊,那兒十分靜謐,安靜得連呼吸都可以聽(tīng)到。

  當(dāng)你告訴我,你不在教我的時(shí)候,我很快落下了眼淚,或許在電話(huà)的那端聽(tīng)不出來(lái),但我仍然裝做很無(wú)奈的樣子,問(wèn)著誰(shuí)教我們語(yǔ)文,誰(shuí)教我們什么其他的科目。其實(shí),那無(wú)言的苦楚,讓我已經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō),在不到一分鐘之后,我很快忍不住了,就說(shuō)“好了,就這樣”打斷了你的話(huà)。

  我再次落下了眼淚,我感到真的`很遺憾,母親說(shuō)著就說(shuō):“你們王老師教了你們兩年的緣故!”瞬間我無(wú)語(yǔ)。

  到了初三,我和陳飛在一塊兒,還好,有一個(gè)和我在一塊兒,但遺憾的是,全班只有我和沈依婷,是我們?cè)瓉?lái)2班的女生。原本的802已經(jīng)四分五裂了。那天,我們又談?wù)摰酵趵蠋熢趺礃,說(shuō)你教的好,不知說(shuō)道了幾次,我前面的陳敏就說(shuō):“你要學(xué)著面對(duì),不可能你的王老師一直教你呀!到了高中不是一樣嗎?”她的話(huà),令我呆住了。

  但有的時(shí)候,相遇在校園,或街上的某個(gè)角落,又只是一個(gè)微笑或者是一聲問(wèn)候,那些話(huà),卻從未說(shuō)出口。只有你一次次教我寫(xiě)好每一篇文章,讓我參加作文比賽,雖然好多次都是徒勞,但你依然無(wú)怨,亦無(wú)悔!

  真的希望,我依然是你的學(xué)生,聽(tīng)你講評(píng)每一篇文章,那片記憶凝聚成紅色的石頭,變成了那顆永恒的“海洋之心”。

優(yōu)秀作文 篇4

  暑假剛開(kāi)始的幾天,我們一家到云南麗江游玩。

  我們住在麗江古城里的一個(gè)客棧。第一天晚上,我們就迫不及待地逛麗江古城,古城里的商店各種各樣,主要有小吃店、服裝店、飾品店等。我最喜歡飾品店里繡花布錢(qián)包。錢(qián)包是長(zhǎng)方形的,顏色艷麗,上面用各種絲線(xiàn)繡出漂亮的`圖案。我恨不得把每種顏色的錢(qián)包都買(mǎi)回來(lái)。

  第二天一早,我們出發(fā)去茶馬古道。茶馬古道是古代麗江人用馬運(yùn)送茶葉到西藏拉薩走的道路。茶馬古道在森林里,要是下過(guò)雨,道路泥濘不堪,非常難走。我們每人騎著一匹馬,沿著茶馬古道,翻過(guò)一座一座的山,來(lái)到了七仙女湖邊。在湖邊的小木屋里,我們品嘗了馬幫菜。馬幫菜就是以前馬幫在茶馬古道上走的時(shí)候吃的飯菜,就是把土豆、南瓜、老豆腐和臘肉放在一起燉。馬幫菜的味道不怎么好,我覺(jué)得以前馬幫的日子好艱苦啊。

  接下來(lái)的行程是玉龍雪山和虎跳峽。玉龍雪山海拔4600多米,太陽(yáng)照不到的地方,常年積雪。虎跳峽水流湍急,讓我驚嘆不已!

  云南麗江的風(fēng)景,真是美不勝收!

優(yōu)秀作文 篇5

  星期天,天氣暖洋洋的,天空碧藍(lán)如洗,真是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣呀!今天剛寫(xiě)完作業(yè),我就迫不及待地跑到小區(qū)中心花園里玩。

  在花園里,我正玩得非常高興,在花園的小賣(mài)鋪旁邊有一個(gè)小男孩兒賣(mài)了一袋 “ 三無(wú) ” 食品辣條,接著就把食品袋很隨意地扔在地上,然后頭也不回地走了,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有去制止他,卻不由得長(zhǎng)嘆一聲,自言自語(yǔ)地說(shuō): “ 這就是文明城市啊? 縣 政府剛剛發(fā)出了 “ 創(chuàng)建文明城市 ” 的號(hào)召,就做成這樣呀? ” 想著,我向前走了幾步,撿起食品袋扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。就在這時(shí),旁邊又有一位穿戴非常時(shí)髦的年輕叔叔把剛喝完的可樂(lè)瓶隨手一扔就走開(kāi)了,走來(lái)一位年邁的殘疾老人很吃力地把飲料瓶撿了起來(lái)。這時(shí)我又想:雖然這位年輕人外表很帥,但他的心靈不美,而那位老人雖然外表很丑,但他的心靈卻很美。所以我覺(jué)得創(chuàng)建文明城市,不但要環(huán)境美、外表美,更重要的是還要心靈美,內(nèi)在美。

  過(guò)了一會(huì)兒,我在花壇旁休息,突然,一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)要摘花,我看見(jiàn)了,急忙走過(guò)去,制止了她的行為。我耐心的對(duì)她說(shuō): “ 小妹妹,請(qǐng)不要采花了,花兒們就像我們?nèi)艘粯右彩怯凶约旱纳?你把它摘下的.話(huà),它就會(huì)失去生命的,會(huì)很痛苦的呀。 ” 小妹妹慚愧地低下頭對(duì)我說(shuō): “ 大哥哥,以后我會(huì)注意的。 ” 我聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō): “ 好妹妹,這就對(duì)了,再見(jiàn)! ” 小妹妹微微一笑,說(shuō): “ 謝謝!再見(jiàn) ” 。我忽然覺(jué)得我已成為了花兒的保護(hù)神,好像也長(zhǎng)大了許多:是啊!創(chuàng)建文明城市,不但要從我做起,還要對(duì)身邊發(fā)生的一些不良行為大膽地去制止。

  總之,要想把我們 射陽(yáng) 創(chuàng)建成為現(xiàn)代化的文明城市,需要大家共同的努力呀!講文明,樹(shù)新風(fēng),每個(gè)人都要從我做起,從小事做起。

優(yōu)秀作文 篇6

  讀了肖川的《教育的理想與信念》,書(shū)中肖博士從與經(jīng)典為友、教育的意蘊(yùn)、教育給了我們什么、審視教育目標(biāo)、教育的靈魂、教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、完美的教學(xué)、教育的期待、有所執(zhí)著和真誠(chéng)的言說(shuō)等幾個(gè)方面對(duì)教育世界中那些習(xí)以為常的現(xiàn)象,給予了學(xué)理上的闡釋?zhuān)l(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊(yùn),從而收到以小見(jiàn)大的效果。

  肖博士在教育的意蘊(yùn)——教育的力量這一章節(jié)中這樣寫(xiě)到 “而 ‘凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧,都不能充分地或自由的發(fā)展’。沒(méi)有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的,也沒(méi)有任何一種真正的教育可以依靠懲罰和制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)。真正的教育只能建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上,建立在寬容與樂(lè)觀(guān)的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻,存在于無(wú)言的感動(dòng)之中!

  肖博士的這段話(huà)讓我感受深刻,是的,沒(méi)有種不好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民;沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的教師與父母!農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,決定了莊稼的命運(yùn),教師或家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子,決定了孩子的一生!農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和教師希望孩子早日成才的心情完全一樣,但做法卻截然不同:莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí),農(nóng)民從未埋怨莊稼,相反總是從自己身上找原因;而我們孩子在某方面表現(xiàn)不好時(shí),有的教師或家長(zhǎng)卻更多的是抱怨和指責(zé),很少反思自己的過(guò)錯(cuò)!作為一名教師我們對(duì)學(xué)生更應(yīng)該進(jìn)行賞識(shí)教育,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),賞識(shí)他,給他以信心,學(xué)生的自信無(wú)論對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一生的發(fā)展,都至關(guān)重要。我們班有位張清瑜同學(xué)盡管他學(xué)習(xí)比較薄弱,但是他有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn),就是非常勤勞,他們家是從外地過(guò)來(lái)的,父母在杭州開(kāi)一家小飯館,他還有一個(gè)妹妹。因此張清瑜同學(xué)每天除了要完成家庭作業(yè)以外還要照顧自己的妹妹和包攬所有的家務(wù)。我就把他的愛(ài)勞動(dòng)的情況在班里跟所有的.同學(xué)講了,同學(xué)們聽(tīng)了以后都很佩服他,我就以這個(gè)為教育契機(jī),鼓勵(lì)

  他好好學(xué)習(xí)。以后每次他在學(xué)習(xí)上遇到困難,我都以他成功的那次鼓勵(lì)他,一個(gè)學(xué)期下來(lái),他的自信心得到了提高,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也逐漸加強(qiáng)。還有我們班的鄭修遠(yuǎn)同學(xué),盡管在學(xué)習(xí)上也是一般,但是這個(gè)同學(xué)有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是非常的熱心,每當(dāng)同學(xué)遇到困難,他會(huì)非常樂(lè)意地去幫助,每當(dāng)班級(jí)搞大掃除或者舉行什么活動(dòng)的時(shí)候都非常熱心的參與其中,因此每次在評(píng)班級(jí)小主人的時(shí)候,同學(xué)們總是會(huì)推選他。因此我在教學(xué)的時(shí)候也時(shí)常以他的熱心為教育契機(jī)不斷鼓勵(lì)他,近一段時(shí)間來(lái),他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也提高了。像這樣的例子還有很多,每個(gè)人都希望得到表?yè)P(yáng)和肯定,學(xué)生尤其如此,因此我覺(jué)得我們教師不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),多給學(xué)生表?yè)P(yáng),以賞識(shí)的眼光看待學(xué)生,會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

優(yōu)秀作文 篇7

  寧?kù)o的夏天,天空中繁星點(diǎn)點(diǎn),心里都有些思念,思念著你的臉正如這首歌那樣,真是個(gè)美麗的夏天,是一個(gè)美麗的季節(jié)。

  夏天的原野,一望無(wú)際,綠油油的一大片,像一片綠色的海洋。知了在樹(shù)枝上叫個(gè)不停。

  白天、濃厚的樹(shù)蔭下三五成群的'人,他們個(gè)個(gè)手搖扇子乘涼,他們說(shuō)著、笑著,臉上流露出一絲絲涼意。

  夏天的雷雨,在干旱時(shí)節(jié),更是讓人們喜歡,因?yàn)樗芙o干渴的大地帶來(lái)滋潤(rùn)。它有時(shí)先刮大風(fēng)、或?yàn)踉茲L滾、有時(shí)陰沉沉的,顯得十分悶熱、似乎要把大地蒸熟,不一會(huì)兒,雷聲隆隆,劃破了整個(gè)寧?kù)o的長(zhǎng)空,接著,豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)。雨越下越大,像炒豆、像傾盆、像瓢潑不遠(yuǎn)處的水塘里,飛濺起一朵朵浪花,顯得十分美麗。

  雨聲像一首首歌,一陣賽過(guò)一陣,滴滴滴噠噠噠緊接著變成嘩嘩嘩像山洪暴發(fā)。

  夏天還有很多美麗的景色,只要用心觀(guān)察,你就覺(jué)得會(huì)更加美麗。

優(yōu)秀作文 篇8

  春天是一支美妙的樂(lè)曲,嫩芽是音符,樹(shù)枝是音律;春天是一篇優(yōu)美的文章,鳥(niǎo)兒詞匯,花兒是修辭;春天是一幅美麗的畫(huà)卷,溪流是色彩,山川是形體……綠色的春天綠色是春天最貼切的代名詞,春的消息便是通過(guò)它傳播的。不識(shí)氣節(jié)的孩子們只要看到墻角的小草開(kāi)始鉆出了地面,隨風(fēng)搖曳,后院的樹(shù)好似長(zhǎng)出了嫩綠的細(xì)芽就知道是出去玩耍的好季節(jié)了。孩子天性活潑,一整個(gè)冬天都被大人們約束在火爐旁,現(xiàn)在終于可以好好出去“野”一回了,自然是十分歡喜的。因此,春天便也就成了他們最喜愛(ài)的季節(jié)了。不錯(cuò)的,向遠(yuǎn)方望去,一大片一大片的,綠色的。

  正是,在草坪上打幾個(gè)滾兒、踢幾腳球,就是孩子們最?lèi)芤獾臅r(shí)候了。生機(jī)的春天清晨,從窗外傳來(lái)幾聲不知名鳥(niǎo)兒的啼叫,和著泉水激石發(fā)出的泠泠聲響,譜成了一首充滿(mǎn)了朝氣的春之交響曲。大好春天,一派生機(jī)盎然。不知是誰(shuí)家的`花兒悄然綻放,獻(xiàn)出絲絲芳香;又不知是從哪里飛來(lái)的燕子在辛勤筑巢,獻(xiàn)出滴滴汗水;也不知是哪片林子的鳥(niǎo)兒還在嘰嘰喳喳,獻(xiàn)出一片生機(jī)……勤勞的春天“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這是唐代詩(shī)人杜甫的千古名句,傳頌至今。所謂“春雨貴如油”,農(nóng)民伯伯們也似乎明白這個(gè)道理,趁著春天這一寶貴的季節(jié)開(kāi)始播種,將自己一年的希望播種下去,等待來(lái)年的收成。

  這時(shí)滿(mǎn)山遍野定是一片忙碌景象,別有一番風(fēng)味!耙荒曛(jì)在于春”,不錯(cuò)的,春天確實(shí)是一個(gè)寶貴的季節(jié)。綠色在這個(gè)季節(jié)充分揮灑,生機(jī)在這個(gè)季節(jié)上演,農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)辛勞。如此令人如癡如醉的春天,怎能不歌頌一番?

優(yōu)秀作文 篇9

  陽(yáng)光,是最溫暖的詞,天空中只有一個(gè)太陽(yáng),但是心靈中卻暗含著無(wú)數(shù)道給于我力量的陽(yáng)光,給我無(wú)私的關(guān)懷,使我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  陽(yáng)光下,孩子們嬉笑玩鬧著,當(dāng)睜開(kāi)緊閉的雙眼第一眼看到和這個(gè)世界,就開(kāi)始了成長(zhǎng),第一聲“媽媽”里包含著太多的關(guān)懷和庇護(hù),快樂(lè)就是他們的海洋。

  陽(yáng)光下,昔日牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童已成為祖國(guó)的`花朵,他們?cè)跁?shū)海里徜徉,在求學(xué)園里認(rèn)真的學(xué)習(xí),少先隊(duì)員鏗鏘的誓言敘說(shuō)著他們的熱血。

  陽(yáng)光下,一只只纖柔的手一只只布滿(mǎn)老繭的手,莊重的將手里的錢(qián)塞進(jìn)募捐箱,捐助的手是他們熾熱的心,盡自己的力量擦去別人頭上的陰霾。

  快樂(lè)是陽(yáng)光,痛苦是陰影,陽(yáng)光下斑駁的樹(shù)影是人生交錯(cuò)的美景,用一顆含笑的心去善待每一顆心,用充滿(mǎn)陽(yáng)光的雙眼去看待這個(gè)世界。

  如果說(shuō)母愛(ài)是溫柔的水,那么父愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō),就像是陽(yáng)光,父親的愛(ài)讓我成長(zhǎng),他沒(méi)有母親的那么細(xì)致入微,他只在我希望得到鼓勵(lì)的時(shí)候給我一個(gè)冷冷的眼神,但是后來(lái),我漸漸懂了這份感情,父愛(ài)是不需要驚天動(dòng)地的去表達(dá),父愛(ài)只是默默的投下守望的目光,兒女便一生走不出父親關(guān)愛(ài)的視線(xiàn),父之愛(ài),如陽(yáng)光,深似海,有悲愴輕輕彌散,一個(gè)眼神便是一生的期盼,父愛(ài)時(shí)刻帶給我陽(yáng)光,愛(ài)之真切,卻被無(wú)言掩蓋,平凡之中鑄造件事的堡壘,為孩子洞開(kāi)一方晴空。

  我終于明白,我一直是在炙熱的父愛(ài)與溫柔的母愛(ài)下成長(zhǎng),有溫暖暈染我生命的每個(gè)季節(jié),抬頭陽(yáng)光依舊明晰,感受溫暖相傳。

  人生路上風(fēng)云變幻,沉浮不定,有坎坷的山路,有陰晦的沼澤,也有美麗的彩虹,我愛(ài)陽(yáng)光,我愛(ài)生活,我要努力的在這一片溫暖的天空下成長(zhǎng),我要在這一片眼光下長(zhǎng)大,我要成長(zhǎng),我要長(zhǎng)大,我要在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

優(yōu)秀作文 篇10

  曾幾何時(shí),我是一個(gè)非常膽小的女孩。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,總會(huì)哭著喊媽媽?zhuān)绕涫且雇砣朊叩臅r(shí)候,要是少了媽媽的陪伴,就會(huì)難以入眠。轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光的年輪已經(jīng)轉(zhuǎn)到了第十個(gè)年頭,我才發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)由那個(gè)膽小的女孩變成了一個(gè)獨(dú)立的大姑娘了。

  記憶里,這一路走來(lái)特別艱辛,一個(gè)人不知悄悄灑了多少淚。還記得那個(gè)晚上,我洗完澡,滿(mǎn)臉堆笑地走進(jìn)書(shū)房:“母親大人,我要睡覺(jué)了,再陪我睡一個(gè)晚上吧!”“不行,自己睡,我還有事情呢!”媽媽把音量提高了八倍。我的`心就像在冬天里被淋了冷水,涼涼的。我在無(wú)奈之下只好拖著步子到自己的房間睡覺(jué)。

  在隱隱約約的亮光中,我聽(tīng)見(jiàn)了一段媽媽與奶奶的對(duì)話(huà):“孩子還小,再陪她睡一個(gè)晚上唄!”奶奶說(shuō)。“有的時(shí)候如果我們狠下心,咬一下牙,孩子不就長(zhǎng)大了嗎?”媽媽回答。

  我的淚水止不住地往下流。我恍然大悟,原來(lái)在媽媽冰冷的面孔下還藏著那溫柔的心啊!今夜,很涼爽。在朦朧之中,我感到媽媽在我臉上印下了一個(gè)甜甜的吻。今夜,我不再害怕了。

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