優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
“我不同意你說(shuō)的每個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)力”——獻(xiàn)給我的反對(duì)者“我不認(rèn)為我的作文是抄襲的”，我始終是這一個(gè)觀點(diǎn)。上周四定寫作文，我寫了一篇“爭(zhēng)議”的作文，說(shuō)它爭(zhēng)議，是因?yàn)橛型瑢W(xué)說(shuō)它是抄的，我確實(shí)借鑒了原文的一些情節(jié)，但我并不同意這是抄襲。
“抄襲”在新華詞典第111頁(yè)有這樣的解釋：照抄別人的作品、答案當(dāng)作自己的。什么叫“照抄”？就是指按照原樣本一字不動(dòng)的寫。就憑這一點(diǎn)，我就說(shuō)我不是抄的，作文是當(dāng)場(chǎng)寫的，我俄文也沒(méi)有拿作文書，我更不會(huì)去把作文背下來(lái)，所以，我“沒(méi)有照原樣本一字不動(dòng)的寫”，也就構(gòu)不成“照抄”，自然也就不是“抄襲”。
我只認(rèn)為我的作文是借鑒了其它作文的一個(gè)情節(jié)，而且僅僅是一個(gè)情節(jié)，情節(jié)而已，并不是文字。文字和情節(jié)有很大的區(qū)別，文字是“實(shí)”的，情節(jié)卻是“虛”的，角你說(shuō)“虛”的東西怎么抄？如果說(shuō)情節(jié)被借鑒一下就算抄，我就不相信你沒(méi)有寫過(guò)“今天是學(xué)雷鋒日，我?guī)凸鹿牙先送趵咸驋呶葑��！边@一類文章，按你這么說(shuō)，這也算抄襲？從小學(xué)開始，語(yǔ)文老師不也是用心良苦地教導(dǎo)我們要背一些好句好段，名言名警句，甚至不厭其煩地強(qiáng)調(diào)寫作的套路。沒(méi)有人生來(lái)就會(huì)寫文章，不都是從借鑒、模仿開始的嗎？
假設(shè)我的作文是抄別人的作文，那么為什么有些同學(xué)要買作文書呢？，講問(wèn)你們買作文書的目的是什么？難道不是為今后借鑒好文章作準(zhǔn)備嗎？如果不是這樣，你買作文選是干什么？浪費(fèi)？擺闊？
我的作文是很流暢的.，但與原文沒(méi)有一句話是一樣的，而且，里面大部分是我自己想象的部分，你去試一試，不準(zhǔn)和原文一模一樣，流暢通順，有自己去編的部分，你來(lái)“抄襲”一篇作文。我很氣憤，為什么有人會(huì)說(shuō)出這樣的話，就說(shuō)王也，你不是天天早上來(lái)抄李凡的作業(yè)嗎？你有什么資格去評(píng)論別人，五十步笑百步焉！況且我還不是一個(gè)百步！如果這樣，今后寫作文不準(zhǔn)引用典故、古詩(shī)，因?yàn)槟闶浅畎�、杜甫的，再往后發(fā)展，你不準(zhǔn)使用文字，因?yàn)槟闶浅瓊}(cāng)頡，是他造的字，今后，你要發(fā)表言論，自己去造字去吧！如果你此時(shí)啞然失笑，你肯定是覺得荒唐嗎？為什么？因?yàn)槲摇俺钡牟皇抢畎椎�，也不是杜甫的，而是一個(gè)無(wú)名氏的。
在文章的結(jié)尾，我仍然重申：我不是抄襲，我沒(méi)有抄襲，我不會(huì)抄襲！如果我是抄襲，那就請(qǐng)抹去新華詞典上“借鑒”這個(gè)詞吧！
優(yōu)秀作文 篇2
生活本身是一枚枚蚌殼，本身也許并不華麗，卻蘊(yùn)含著內(nèi)心的柔軟與美好。不經(jīng)意間拾起一枚，目光順著悄悄敞露的心扉探進(jìn)去，飽滿圓潤(rùn)的珍珠灼灼其華……
我是體校一名運(yùn)動(dòng)員。有人說(shuō)，練體育的都讀不好書，我很不服氣。老師和教練也經(jīng)常教導(dǎo)我們：作為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，文化學(xué)習(xí)一樣重要，智育與體育是可以相得益彰的。所以，我在刻苦訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)文化學(xué)習(xí)從不放松。對(duì)寫作我特別感興趣，我經(jīng)常把自己那些小作品投稿到各種作文月刊，日日盼，月月盼，盼著有一天我的作品能被印成鉛字。
“這一次，我還會(huì)失望嗎？”
屏住呼吸！我緊緊揣著那本剛拿到手的《讀寫天地》，輕飄飄的，輕得讓我惴惴不安。翻開扉頁(yè)，墨香襲來(lái)。顫抖的雙手，咬咬牙，霎時(shí)，目錄一覽無(wú)余。我本能的移開視線，迫不及待在作者欄尋找自己的名字，卻悵然若失，寬敞的目錄欄，容不下我的小小名字。
一次又一次，傾注我心血的作品石沉大海。半年過(guò)去了，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次如此殘酷的方式，我修煉出一顆淡定的心。我不再一味怨天憂人，將它束之高閣，而是謙遜地翻開了第一頁(yè)：“別人的文章能脫穎而出，自有其長(zhǎng)處。我也可以做得更好的'�！蔽疫@樣自我安慰，升騰出融融的暖意，在那個(gè)冬日，我撫平了心上的剮痕。拜讀了大半本，我也驚喜于領(lǐng)悟到豐富的學(xué)習(xí)智慧……
那是什么？這不是我寫的訓(xùn)練日記嗎？那一刻我的心底涌出無(wú)盡的狂喜，像噴薄而出的清泉，喜悅之情無(wú)以言表。捧起書來(lái)定睛細(xì)看，不錯(cuò)！正是我的文字：“在田徑場(chǎng)上，我們矯健的身影……”我略帶疑惑地，又返回目錄，才發(fā)現(xiàn)“日記篇”那一欄的陌生作者的名字后邊有一個(gè)“等”字。哦，上天跟我開了一個(gè)善意的玩笑……
舊作復(fù)讀，文字之上，明澈的笑靨在綻放……這一刻，我心花怒放。
優(yōu)秀作文 篇3
星期天，我和媽媽一起去逛街，天空灰蒙蒙的，但也破壞不了我的好心情，因?yàn)槲覄倓傎I了一個(gè)新錢包。
錢包是藍(lán)色的，外面畫著粉紅的愛心，里面有夾層，可以裝很多東西，我開心極了。
星期一，我把錢包拿到了學(xué)校里給同學(xué)們一看，同學(xué)們看了都說(shuō)：“好漂亮的`錢包��！肯定好貴��！”我心里暗想：“哼，我這么漂亮的錢包，誰(shuí)敢比！”我臉上露出了得意的笑容。何敏這時(shí)闖了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“切，有什么了不起，我也去買一個(gè)。”我生氣地反駁道：“哼！你買都買不起。有本事明天拿來(lái)給同學(xué)們看��！”何敏趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“明天我們一決高下！”說(shuō)完她便走了。
第二天，我到學(xué)校。發(fā)現(xiàn)我的錢包不見了，我傷心極了。心想：我明明放在柜子里，怎么會(huì)不見了？一定有人偷了它，嗯…。會(huì)是誰(shuí)呢？我突然想起來(lái)了，哼！肯定是何敏，她說(shuō)和我的錢包比好看，她媽媽一定不會(huì)給她買。對(duì)，就是她偷的。我一定要給老師說(shuō)。
我來(lái)到何敏面前，對(duì)她吼道：“小偷，是不是你偷了我的錢包！”何敏急忙說(shuō)：“不是我！不是我！我學(xué)習(xí)進(jìn)步，媽媽給我買了一個(gè)，因?yàn)榈昀飫e的花樣沒(méi)有了，只有拿了一個(gè)和你一模一樣的！”我氣憤極了，“你…。你還狡辯！如果你明天不把錢包還我，我就去給老師說(shuō)！”
放學(xué)后我回到家，找到了自己的錢包。��！原來(lái)我誤會(huì)何敏了，第二天，我對(duì)何敏道了歉，我們倆又重歸于好了。
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