優(yōu)秀的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
小主人有一個漂亮的文具盒，里面住在橡皮小弟，鉛筆姐姐和直尺妹妹。它們是形影不離的好朋友。白天，它們熱情地為小主人服務(wù)，晚上，就躺在文具盒，一起聊聊天，相處得十分友好。可是有一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，原來它們在比誰的'功勞大。
鉛筆姐姐插著腰，手指著橡皮小弟和直尺小妹，大聲地說：“你們的功勞都沒我大，你看，今天小主人那一手好字，不都是我寫得嗎?小主人還得到老師的夸獎!”橡皮小弟不服氣地說：“記得了嗎?上次小主人寫錯了一個字，如果不是我及時修改，試卷怎么會全對呢?所以，你們的功勞都沒有我大!”直尺小妹生氣地說：“你們都沒有把我放在眼里，如果主人今天不用我在畫線，數(shù)學(xué)考試卷怎么會考100分呢?功勞最大的要數(shù)我!”它們?nèi)齻�爭得面紅耳赤，不分勝負。這時，文具盒媽媽聽見了，意味深長地對它們說：“你們?nèi)齻�的功勞都很大，少了誰都不行!你們?nèi)齻�應(yīng)該齊心協(xié)力，團結(jié)合作，為小主人服務(wù)!”大家聽了慚愧地低下了頭。
從那以后，文具盒里再也沒有爭吵聲了，它們相處得非常和諧，很愉快!
優(yōu)秀的作文 篇2
今天天氣不錯，天空萬里無云。媽媽認為這是個踏青的好時機，于是，我們一起到翠屏山森林公園去踏青。
剛到翠屏山，媽媽就像發(fā)現(xiàn)寶物一樣向一棵樹沖去。怪了，莫非這棵樹上有什么東西能吃？還真猜對了，就是能吃。媽媽說：“這種樹叫構(gòu)樹，這上邊結(jié)的像桑甚一樣的小果實叫構(gòu)樹穗，這可是春天的美味，以前我們四處都找不著，今天正是‘踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫’，趕緊多摘點吧！”我一聽能吃，立即興奮地摘了起來。
摘著摘著，我發(fā)現(xiàn)旁邊的一棵樹和我摘的這棵樹的樹葉樹枝的形狀都差不多，但上邊結(jié)的卻是一個個綠色的毛茸茸的像桃子一樣的果實，就問媽媽是怎么回事。媽媽說：“這棵樹上結(jié)的叫毛構(gòu)桃。構(gòu)樹是一種雌雄異株的樹，雄的.樹上結(jié)的就是咱們摘的構(gòu)樹穗，它不是真正的果實，而雌的樹上結(jié)的像葡萄一樣的小毛桃才是真正的果實，它到成熟的時候紅艷艷的，十分好看�！�
哦，原來大自然中也有許多的學(xué)問，我一邊和媽媽聊天，一邊摘著。可是，沒摘一會兒，我就累了�！斑�真是個力氣活，”我說：“先歇一會兒再摘也不遲�！眲傄蛔挛揖捅凰闹艿木吧宰×恕�
淡紫色的桐樹花開了，粉紅色的桃花開了，艷麗的百日紅花開了，雪白的梨花開了，金黃的油菜花開了，就連路邊的野草也來湊熱鬧，競相展示自己的美麗，真是一派生機勃勃的景象。遠處不時傳來的清脆的鳥鳴，向我們報告著春天的消息。
回來的路上我在想：我在休息時才發(fā)現(xiàn)了四周美麗的風景，如果在日常的學(xué)習中，我們能夠勞逸結(jié)合，是不是能夠取得更好的效果？如果在人生的道路上，我們能夠合理安排，是不是會取得更大的收獲？
優(yōu)秀的作文 篇3
白天，同學(xué)們上課時都很熱鬧，但一到了晚上，同學(xué)們都回宿舍睡覺時，教室里就變得很寧靜。
忽然，大大的黑板忍不住寂寞，說起了悄悄話來，它說：“你們看我，我多大，多威風，滿肚子的知識，看你們，太小了，哈哈！”矮矮的桌子和弓著腰的椅子又說：“我們雖然小，但我們也給同學(xué)們裝束本和坐的功勞呀！”書柜說：“停停停，你們兩個都別吵了！難道我就是沒用的`廢物拉！我給同學(xué)們裝習用品和水杯，難道這不是功勞嗎？”
它們四個在吵，臟臟的黑板擦又說：“黑板，如果你寫錯字沒有我，你早晚也會變成一個廢物！”粉筆也說：“是�。∪绻銢]有我和黑板擦，你也會被扔掉�！�
它們吵得正激烈時，德高望重地電視爺爺就說：“你們每個都不要互相責怪了，你們每個都很有用，很有功勞，例如粉筆可以給老師寫知識，寫錯了黑板擦也可以擦掉，書桌和椅子給了同學(xué)們坐和讀書的地方，書柜也給同學(xué)們放不少學(xué)習用品：書、文具和水杯。所以，大家都有功勞�！�
它們想了想，覺得電視爺爺說得很對。日后，它們都沒有互相抱怨對方，團結(jié)一心做好自己的本分。
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