小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文必備【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
放下心中的包袱，拋開(kāi)心中的喧鬧，走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)也可以如此美好。
——題記
人們總就是在抱怨。抱怨人生的勞累，疲倦。其實(shí)，走進(jìn)自然，追根溯源，生活其實(shí)并不復(fù)雜，僅僅就是那一絲絲生命的氣息，那一道道輕柔的風(fēng)景，就足以讓你陶醉。
佇足欣賞這山的剛武，水的輕柔，欣賞那一個(gè)個(gè)山巒懷抱間的溪水，那一條條溪水盤(pán)旋間的綠樹(shù)，爽朗的感覺(jué)瞬間彌漫全身，心曠神怡，深深的呼吸一次，感覺(jué)就好像被洗禮過(guò)般，心靈也清澈幾分。躺在青草鋪成的地毯上，享受著來(lái)自青草柔軟的撫摸，竟有點(diǎn)懶懶散散不想動(dòng)的感覺(jué)，只想享受這份特殊的感覺(jué)，仿佛循著天地至理一般。輕輕地摸著那古老粗糙的樹(shù)皮，讀取著只屬于它的`漫長(zhǎng)的記憶。清澈的溪水緩緩的從手指尖滑過(guò)，洗滌著你的手，更在陶冶著你的手。
這一切就是多么美妙啊，自然就是純潔的，如同無(wú)暇的白玉般；自然就是透明的，如同凈亮的玻璃般。如果你被占染上了一縷黑霧，走進(jìn)自然吧，孕育過(guò)你的母親會(huì)給你最好的答案。
勞累了，融入大自然放松心情；苦惱了，走進(jìn)大自然打開(kāi)心胸；疲倦了，在大自然的懷抱中增加力量。失去前進(jìn)方向時(shí)，暫時(shí)放下，在美妙純潔的自然中，讓目標(biāo)清晰，重新積蓄前進(jìn)的力量。自然就就是你萬(wàn)能的力量源泉。從此上路不必再擔(dān)心，因?yàn)橛凶匀辉谀闵砗箅S時(shí)隨地為你打氣，為你鼓勁。
走進(jìn)自然吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然就是這樣的美妙、清秀、神奇。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
5月1日早上9點(diǎn)，我和爸爸媽媽來(lái)到了鼓浪嶼，在這人山人海的地方我覺(jué)得很有節(jié)日的氣氛。首先我們來(lái)到了海邊的沙灘上，我?guī)Я撕芎猛娴纳碁┩婢�，和爸爸一起玩堆沙和挖小溪，媽媽在一邊拍照。在海的中間有一座小島，退潮時(shí)很多人爬上去玩，我也想去，可是我害怕。12點(diǎn)左右(人們稱(chēng)漲潮時(shí)段)看著海水慢慢的升高了，很多人被困在島上，不一會(huì)就有一艘船來(lái)救他們了。我在心里想，還好我沒(méi)有上去玩，要不然我也會(huì)被困在島上的。
之后我們又來(lái)到了海底世界，其實(shí)我和媽媽已經(jīng)來(lái)過(guò)了，只是爸爸平時(shí)沒(méi)有時(shí)間來(lái)，這次他也很想來(lái)看看。我給爸爸做導(dǎo)游，帶爸爸到處看，爸爸還給我講解，讓我認(rèn)識(shí)了很多種類(lèi)的魚(yú)，有“吃人魚(yú)”“抹香精”“蜘蛛蟹”“水母”等等。然后我們又去看了海獅和海豚的表演，他們可聰明了，海獅會(huì)走秀、會(huì)喝酒，會(huì)接圈……海豚會(huì)頂球，會(huì)唱海洋之歌……可是我們聽(tīng)不懂。
表演結(jié)束的`時(shí)候他們還會(huì)與全場(chǎng)的人拜拜，可愛(ài)極了!這真是一個(gè)難忘的五一節(jié)呀!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
“我們能爬到金字塔的塔尖上去玩嗎？”調(diào)皮的小表弟問(wèn)我。
“不能，三面又陡又滑，誰(shuí)也上不去�！�
看著失望而去的小表弟，我陷入了沉思。我想：世界上有兩種動(dòng)物應(yīng)該能到達(dá)金字塔頂端──鷹與蝸牛。
鷹有一對(duì)結(jié)實(shí)的翅膀，而蝸牛背著重重的殼。老鷹能到頂端，歸功于它有一雙善飛的翅膀，矯健、敏捷，可以在最短的時(shí)間內(nèi)攻擊和逃離，成敗都不使自己受到傷害；蝸牛能到達(dá)頂端，歸功于它的吃苦耐勞的態(tài)度和永不停息的執(zhí)著。蝸�；蛟S要一年兩年才能爬倒金字塔頂端，但是，只要能到達(dá)金字塔的頂端，蝸牛和雄鷹所看到的世界是一模一樣的。
在鷹的世界中，注定是要飛上藍(lán)天，那么一個(gè)小小的金字塔，又算得了什么呢？它的成功取決于它先天的能力。蝸牛不會(huì)飛，我相信它和我一樣也幻想過(guò)自己能長(zhǎng)出翅膀，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我們永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不出能飛善翔的翅膀來(lái)。我想：既然不能夠成為雄鷹，那就讓我做一個(gè)平凡但努力的蝸牛吧！只要功夫深，鐵杵磨成針。最終，蝸牛不是也和鷹一樣到達(dá)塔頂了嗎？雖然過(guò)程千差萬(wàn)別，但結(jié)果卻完全一樣。
雄鷹，它是上帝的寵兒，憑著矯健的雙翼，登上了金字塔；蝸牛，它未受青睞，可它依舊負(fù)著重重的殼，一步一步，登上了金字塔尖。有多少人如雄鷹，又有多少人似蝸牛？不論是雄鷹還是蝸牛，只要努力，就能登上金字塔，歷史向來(lái)為這些人書(shū)寫(xiě)。
鷹擊長(zhǎng)空，它有拼搏的干勁，蝸牛慢慢地爬，它有堅(jiān)持不棄的信念，我要向它們學(xué)習(xí)──拼搏與堅(jiān)持。
要到達(dá)生命的金字塔，我們應(yīng)用拼搏與堅(jiān)持導(dǎo)航，才能到達(dá)成功的彼岸。生活中的我們亦是如此，當(dāng)我們滿懷理想啟航時(shí)，有時(shí)竟把拼搏與堅(jiān)持丟下了，那我們注定要失敗。千萬(wàn)不要忘記把拼搏與堅(jiān)持時(shí)刻帶在身上，但你疲憊時(shí)，拼搏會(huì)為你加油，當(dāng)你氣餒時(shí)堅(jiān)持會(huì)告訴你不要放棄，成功就在眼前。
“更快．更高．更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神不正是拼搏與堅(jiān)持的最好體現(xiàn)嗎？馬拉松長(zhǎng)跑，你需要有拼搏的`斗爭(zhēng)，你更應(yīng)有堅(jiān)持的信念，否則你只能與終點(diǎn)可望而不可即。奧運(yùn)健兒們他們?yōu)榱俗约旱男拍钤隗w育場(chǎng)上拼搏，在奧運(yùn)花環(huán)帶在頭上那一刻，我們應(yīng)記住他們?cè)?jīng)在痛苦后的堅(jiān)持，在失敗后的拼搏，那是他們成功的秘訣。
露雨春暉，斜陽(yáng)草樹(shù)，一切不過(guò)是世界的縮影。文人墨客，帝王將相，仙僧道士不過(guò)是歷史定格的角色。也許他們擁有與生俱來(lái)的天賦，也許擁有持之以恒的精神。無(wú)論如何，他們都把握住了自己的人生，成功到達(dá)了金字塔頂端。
我想：如果不能成為雄鷹，就讓我做一只小小的蝸牛吧！學(xué)習(xí)它那持之以恒，鍥而不舍的精神吧！
回音谷：很多時(shí)候，一個(gè)小小的問(wèn)題也能引起我們深入細(xì)致的思考。作者眼前看到的是金字塔，小表弟的問(wèn)題讓她聯(lián)想到鷹和蝸牛，進(jìn)而讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)毫不相干的動(dòng)物之間卻存在這驚人的相似──都有到達(dá)金字塔頂端的本領(lǐng)。“如果不能成為雄鷹，就讓我做一只小小的蝸牛吧！”在我看來(lái)，蝸牛精神更為可貴，因?yàn)樗豢刻熨x，只憑毅力。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
雖然天空下起了瓢潑大雨，但阻擋不住我的喜悅和快樂(lè)。因?yàn)槲乙獏⒓訉W(xué)校盛大的六一兒童節(jié)活動(dòng)。
一進(jìn)校門(mén)，便看到同學(xué)們興高采烈地在雨中奔跑，臉上開(kāi)滿了一朵朵“美麗的鮮花”。到了教室里，老師說(shuō)要先等一下。過(guò)了一會(huì)兒，鈴聲響了，六一兒童節(jié)的活動(dòng)開(kāi)始了。
活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有扔沙包、踢足球、畫(huà)彩蛋、串珠子、垃圾分類(lèi)、用吸管做哨子……各種各樣，應(yīng)有盡有。
讓我最開(kāi)心的當(dāng)然是足球了！因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)踢足球，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。我驕傲得接過(guò)足球，踢了起來(lái)，但是第一次我竟然沒(méi)成功，這讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，令我大吃一驚。第二次，我終于成功了，這不就是人們常說(shuō)的`“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步嗎” ？
我在一年級(jí)和二年級(jí)之間高興地跳哇、笑哇！輕輕的雨水滴在我的身上，我感到一陳清涼。
多么幸福啊，20xx年的兒童節(jié)！
多么令人難忘啊，20xx年的兒童節(jié)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
前幾天，我們?cè)谙愀廴チ撕Ｑ蠊珗@，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)了噴泉。進(jìn)去，向右走大概50厘米，直走。然后，我跟媽媽說(shuō)：這是干什么的呀？媽媽說(shuō)：這個(gè)樓里有許多動(dòng)物！還有纜車(chē)、火車(chē)、……！我們花了一天的'時(shí)間，玩不玩一個(gè)很大的海洋公園！風(fēng)景好、又美麗！還有很多水母！
海洋公園太好玩了！下次我還要來(lái)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
帶著豐收喜悅的秋姑娘，踏著輕盈的腳步來(lái)到人間。她拿起手中的畫(huà)筆輕輕一點(diǎn)，稻田成了金色的海洋，農(nóng)民伯伯臉上樂(lè)開(kāi)了花。秋姑娘來(lái)到果園，轉(zhuǎn)眼間，蘋(píng)果羞紅了臉，葡萄穿上了紫袍。銀杏葉也換上了黃色的新裝。
一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨帶走了煩悶的心情，我漫步在公園小道，呼吸著雨后清新的空氣，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了幾棵銀杏樹(shù)。他高大威武，飽經(jīng)滄桑；古老的紋路證明了一切。已經(jīng)發(fā)黃的葉子掛滿了枝頭，像小女孩美麗的裙子�！耙蝗~落而知天下秋”這句話一點(diǎn)也不假。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響，調(diào)皮的銀杏葉迫不及待的從樹(shù)上奔下來(lái)，霎時(shí)間，成了一只只金蝴蝶，在風(fēng)中撲打著，飛舞著。
我伸出手接住了一片銀杏葉，小心翼翼的捧在手上，仿佛手里捧得是一件偉大的作品。遠(yuǎn)看：那一片銀杏葉仿佛是一把做工精細(xì)的小扇，金色中透著淡淡的綠，又仿佛是哪位粗心的少女遺落的`配飾。近看：銀杏葉上那縱橫交錯(cuò)的莖脈和那美麗的色彩又是多么的神秘。
樹(shù)上的銀杏葉看著哥哥姐姐們都在樹(shù)下捉迷藏，也抑制不住內(nèi)心的好奇，都迫不及待的想回到大地媽媽的懷抱。眼前的景色真是大自然最盛大最壯美的一道景觀。我從這美麗的景色中驚醒，難怪古今中外的文人墨客寫(xiě)下了無(wú)數(shù)關(guān)于落葉的婉麗詩(shī)篇……
我低下頭，發(fā)現(xiàn)腳邊已落滿了金色的銀杏葉，仿佛給大地鋪上了一層金色的地毯。我沒(méi)有詩(shī)人的情懷，小心翼翼地?fù)煲黄y杏葉，悄悄的珍藏，永遠(yuǎn)記住這微笑的秋天。
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