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優(yōu)秀作文400字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文400字 篇1
今天是正月十五，皓月當(dāng)空，銀光灑滿(mǎn)大地。我們吃個(gè)晚飯，就和爸爸媽媽一起，到印臺(tái)山下東正街的天橋上觀看禮花。�。『脽狒[呀！人們穿著節(jié)日的盛裝，臉上洋溢著愉快的笑容，興高采烈地聚到這里。
“多漂亮啊呀！”才放出幾束煙花，我就已經(jīng)陶醉在這迷人的夜色中。忽然聽(tīng)到幾聲巨響，天空中出現(xiàn)幾個(gè)亮點(diǎn)，緊接著無(wú)數(shù)條“小蝌蚪“一齊飛向天空。過(guò)了一會(huì)兒，又是一聲巨響，又一個(gè)亮點(diǎn)出現(xiàn)了，“啪”的一聲，開(kāi)出許多黃色的小花，漸漸地變成了綠色、慢慢地又變成了紫色，真是美極了。像太陽(yáng)一樣絢麗多彩的禮花，有的像孔雀開(kāi)屏，有的.像鐵樹(shù)開(kāi)花；有的像蘑菇。
繽紛的禮花一次又一次劃破寧?kù)o地夜空，最后放出了一個(gè)大紅色的禮花，頓時(shí)天空猶如白晝，煙火星星點(diǎn)點(diǎn)地散落下來(lái)，好像一顆顆閃亮的星星，慢慢地變成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小燈籠，又美麗又可愛(ài)。人們歡呼起來(lái)了，大家都不由自主地伸手去接，我也情不自禁地說(shuō)：“到我這里吧，落在我的手中，多么美麗的禮花，讓我應(yīng)接不暇，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，人們和我一樣久久不愿離去。
回到家中，我還陶醉在里面，那些燦爛的景象，一直在我眼前浮現(xiàn)，我衷心地祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛，我們的生活像禮花一樣更加絢麗多彩。
愉快的笑容興高采烈地聚到這里。
優(yōu)秀作文400字 篇2
我的這篇作文可以說(shuō)是我自己全部的心聲都在這里面了，我現(xiàn)在把它拿出來(lái)，與大家分享。大家不要辜負(fù)我辛辛苦苦的碼字哦。
老師和家長(zhǎng)們總是要求我們，讓我們不停的學(xué)習(xí)，可是他們哪知道我們的辛苦，每天晚上一回家就要馬不停蹄的寫(xiě)作業(yè)，幾乎除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)，終于好不容易等你做完了，
卻發(fā)現(xiàn)更多的.“作業(yè)大軍”在向你涌來(lái)。光是寫(xiě)作也就足夠讓你討厭學(xué)習(xí)的了，可你還要去面對(duì)各種各樣的考試、習(xí)題之類(lèi)的，如果學(xué)習(xí)一直都是這樣，那么試問(wèn)，
還有哪些學(xué)生在這種情況下能夠自己去熱好學(xué)習(xí)從而變得主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？教育局喊了減負(fù)已經(jīng)不止一年了吧，可是為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)卻是只加不見(jiàn)減？
除了在校學(xué)習(xí)之外，在星期六、星期天、暑假、寒假還有各種各樣的培訓(xùn)班，變得沒(méi)有星期天、沒(méi)有暑假，如果這樣的話(huà)，學(xué)生還怎么去熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他們就會(huì)反感學(xué)習(xí)，不想去學(xué)習(xí)。這樣的話(huà)，無(wú)論再怎么上培訓(xùn)班學(xué)生也聽(tīng)不進(jìn)去知識(shí)，無(wú)疑是白白扔錢(qián)。
家長(zhǎng)希望孩子能有出息，這是正常的，但不能太過(guò)，這樣的話(huà)=適得其反，比如使勁給孩子做練習(xí)題、報(bào)培訓(xùn)班，這樣的話(huà)會(huì)讓孩子感到學(xué)習(xí)枯燥乏味，一點(diǎn)也感不到快樂(lè)學(xué)習(xí)。
如果要報(bào)培訓(xùn)班，也應(yīng)該讓孩子選擇有興趣的培訓(xùn)班，如果孩子對(duì)一個(gè)培訓(xùn)班沒(méi)有興趣的話(huà)，那么就學(xué)不好，無(wú)法達(dá)到培訓(xùn)班的效果。
我們需要的是快樂(lè)學(xué)習(xí)，無(wú)論在校內(nèi)還是校外，都要快樂(lè)，這樣才是真正的學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文400字 篇3
“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明�！�
——致敬張老師
“滴答，滴答……”小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，我匆匆忙忙地跑進(jìn)教學(xué)樓里，心中忐忑不安，心想：我遲到了五分鐘，張老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？如果她大發(fā)雷霆該怎么辦？就這樣，我拖拉著沉重的腳步，走到了教室門(mén)口，敲了兩下門(mén)。
教室的門(mén)開(kāi)了，我不敢抬頭看，靜靜地等待著老師的“狂風(fēng)暴雨”。突然，張老師把我拉到走廊上，讓我站在一旁，溫和的'對(duì)我說(shuō)：“在這里等著。”接著張老師就一路小跑到了辦公室。當(dāng)我看到張老師跑進(jìn)辦公室的那一刻，心中咯噔一下：壞了，張老師不會(huì)去給我爸爸打電話(huà)了吧？想到這里，我不停地在走廊上走來(lái)走去，頭上直冒冷汗。
直到辦公室的門(mén)打開(kāi)的那一刻，我才停了下來(lái)，并且準(zhǔn)備好了接受老師對(duì)我的批評(píng)。當(dāng)老師走到我的面前時(shí)，她卻拿出了一條毛巾，擦拭著我濕漉漉的頭發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“下次一定記得帶著雨傘，別再淋成一只‘落湯雞’了�！蹦且豢桃还蔁崃饔蒙衔业男念^，我熱淚盈眶，一下子撲到老師的懷里，老師沒(méi)有將我推開(kāi)，還是耐心仔細(xì)地擦著我的頭發(fā)和眼淚……就這樣，張老師的課我就再也沒(méi)有遲到過(guò)。
張老師在平時(shí)的學(xué)校生活中是很理解我、照顧我的。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。所以我也要理解、體諒敬愛(ài)的張老師，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答張老師孜孜不倦的教誨。
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