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優(yōu)秀作文600字5篇（必備）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文600字 篇1
星期五，我和幾個(gè)同學(xué)被楊老師批評了一頓，你們猜猜為什么呢？就是玩水。那天下午。
第二節(jié)課下課后，因?yàn)閯傁峦暧辏厣鲜殖睗�，到處濕漉漉的。幾個(gè)同學(xué)就去踢水，恰好我經(jīng)過，他們一不小心踢到我了，我要他們道歉，他們不但不道歉，還笑嘻嘻地說：“劉卓超成了‘落水�！�！”“去死吧！”伴隨著一聲震耳欲聾的河?xùn)|獅吼，我一腳把水提到了他們身上，還說：“胡嘉安、于謙便變成了‘落湯雞’了！”邊說還哈哈大笑，他們也火了。于是，一場水上的.“生死大戰(zhàn)”開幕了，正打得精彩時(shí)，楊老師接到了某個(gè)同學(xué)的小報(bào)告，氣勢洶洶地到來了，當(dāng)我們看到“殺氣騰騰”的楊老師時(shí)，我們都跑了，可后來還是成了楊老師的“俘虜”，楊老師大聲訓(xùn)斥我們：“誰叫你們玩水的！如果被陳主任捉住，你們就要到德育處了！今天晚上留堂！”“��！”我像一只斗敗的公雞低下了高傲的頭，而其他同學(xué)（玩水的）也像泄氣的氣球，無精打采地站著，時(shí)間過得真快，一下子放學(xué)了，我們收拾好書包，走進(jìn)了辦公室。我嘴里小聲地嘀咕著：“都是你們這些‘掃把星’害的，害得我好慘�！睏罾蠋熐『迷陂_會(huì)。等五點(diǎn)半音樂停了，楊老師才來，見我們就是臭罵一頓。留到了很晚，才放我們回家。
回到家里，父母問我為什么這么晚回家，我頓時(shí)紅了臉，半天說不出一句話。我羞愧地低了下頭，吞吞吐吐地說：“今……今天，我……我們玩……玩水，被……被老……老師……留堂�！比缓罅飨铝诵呃⒌难蹨I，心里也暗暗地想：“下次再也不玩水了。”
優(yōu)秀作文600字 篇2
科技在我們身邊，為我們帶來了無限的歡樂。在我的身邊就有這樣的一項(xiàng)發(fā)明讓我能隨身攜帶，而且它還能幫助我保存我童年美好的時(shí)光。每次一看到它，我都想把自己的快樂日子存留下來。這就是——照相機(jī)。它眨一下眼睛就能立馬把眼前發(fā)生的內(nèi)容記錄下來。在這里，我們最美的記憶都留存在相機(jī)里，不管相隔多少年，在它的腦海里都會(huì)歷久彌新。
這留存世界記憶的照相機(jī)被攝影愛好者們帶領(lǐng)著，一路跋山涉水，為捕獲各種世界奇觀以及世界美景，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，涉足于世界的各個(gè)角落，為我們展現(xiàn)出瑰麗的大自然、鮮活的動(dòng)物界、雄偉的世界著名建筑等各地讓人驚嘆的景象。它記錄下了攝影愛好者們擁抱世界那一瞬間光芒的綻放，也記載著他們的毅力和決心，還有那顆說走就走的心。
照相機(jī)還留存著藍(lán)天下善良人們的美麗映像：志愿者們在鸚歌嶺為保護(hù)生態(tài)環(huán)境而做的每一份努力；汶川地震后搜尋同胞的身影；印尼海嘯時(shí)人們的踴躍支援；小悅悅事件中人們的同情和關(guān)愛；愛情天梯的永恒……這一幕又一幕的場景每分每秒都觸動(dòng)著我們的心房。
照相機(jī)不只是保留著美不勝收的一面，歷史長河也能在照相機(jī)的鏡頭下真實(shí)地呈現(xiàn)出來。那曾經(jīng)喪權(quán)辱國的歷史啊，讓我們揮淚長嘆。勇猛的中國人民不再沉睡，神七飛天等震驚世界的事跡不斷涌現(xiàn)，中華人民創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡。
如今照相機(jī)的'功能日新月異，不僅體積小，還能夠全方位地旋轉(zhuǎn)鏡頭，具有自動(dòng)抓捕的功能，能更清晰地捕捉每一次美妙的剎那。作為科技進(jìn)步象征的照相機(jī)，隨著我們和平年代的飛速發(fā)展，讓我們美好的記憶里，不再有戰(zhàn)火紛爭，不再有痛苦的回憶。相信隨著人們的不斷設(shè)計(jì)，我們的記憶將會(huì)永存。
優(yōu)秀作文600字 篇3
今天，我們就要軍訓(xùn)了！我很興奮，也很迫不及待！軍訓(xùn)的地方在登封一中的操場上進(jìn)行。
第一天早晨，爸爸給我送到登封一中門口，我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入學(xué)校。我們進(jìn)去以后一看說：“我的天哪！這個(gè)地方好大呀！重要的是還有教練呢！”我們來到了很大的操場上，那個(gè)操場很漂亮，上面有深淺變化的草坪，我們就在草坪上來練習(xí)。
軍訓(xùn)正式開始了。首先，我們的主教官拿著話筒說：“今天上午，我們主要來練習(xí)站軍姿，要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，必須得標(biāo)準(zhǔn)！現(xiàn)在開始”。
教練開始教我們站軍姿了，首先把腳尖分開于六十度，手的大拇指貼在食指的側(cè)面的中間，中拇指貼于褲逢，背挺直，頭看向前方保持這個(gè)姿勢不能動(dòng)，動(dòng)了的話要打報(bào)告才可以動(dòng)！我們一直站了半個(gè)小時(shí)，站完軍姿我的腿很酸，背很痛，蹲下的`時(shí)候都蹲不下去了！我們的主教練說一個(gè)小時(shí)才能喝一口水，我們又累又渴的。接著我們又練習(xí)了蹲下與起立。后來的幾天我們又學(xué)習(xí)了跑步、敬禮、禮畢、稍息、立正與坐下等動(dòng)作練習(xí)。
最后一天，我們要拉歌比賽了，我們班對著五一、五二、五三、五六來比賽，我們?nèi)w同學(xué)說：“一二三來一個(gè)，一二三四五我們等的好辛苦，一二三四五六七我們等的好著急，一二三四五六七八九你們到底有沒有？”然后五一班說：“有！”就這樣，五一班就唱了一首歌《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》。到了最后，我們班輸了，我忍不住流下了眼淚。不過沒關(guān)系我們還可以再次的努力，加油！
這一次的軍訓(xùn)我懂得了，團(tuán)體的精神和榮譽(yù)的重要性，如果還有下一次，我們?nèi)w都要超過五年級的其他班級！
優(yōu)秀作文600字 篇4
20xx年，我已是一位大名鼎鼎的科學(xué)家了。經(jīng)過精心的研究策劃，我創(chuàng)建了一家別具一格的海底賓館，我也順理成章地成了這家海底賓館的老總啦！這是一家十星級的賓館，下面我來向大家介紹一下我的海底賓館的神奇之處吧！
第一奇節(jié)能減排。我的海底賓館就地取材，通過海浪發(fā)電，不需要占用外界的資源，而且，游客們在賓館里產(chǎn)生的生活垃圾都能回收利用，一部分垃圾經(jīng)過簡單處理可以做成新的生活用品再次利用，如桌凳等；一部分垃圾做海底植物的肥料或用來喂食魚類，我們賓館還能將水面上的浮藻制成白紙呢。大家都知道海底氧氣不足，怎么辦呢，我們賓館的外圍安裝了一些吸收器，可以將海面上游船等排放的廢氣轉(zhuǎn)換成新鮮的空氣，供旅客盡情呼吸，說白了，我們的賓館就是一臺巨大的凈化器。怎么樣？神奇吧？
第二奇應(yīng)有盡有。這第二奇，用一句話來概括就是，沒有你不知道的，只有你想不到的。賓館里最不用愁的就是伙食了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)餐桌旁有一個(gè)大機(jī)器，這個(gè)機(jī)器里一共有幾百萬種美食制作程序，各種美食足夠你大飽口福。我們這兒最有名的小吃當(dāng)然是海鮮了，純天然無污染無添加。賓館的臥室里還有自動(dòng)按摩床，有帶電腦電視的自動(dòng)洗浴房，你不用自己動(dòng)手洗澡，還可以一邊享受一邊欣賞豐富多彩的節(jié)目，另外還有舒適牌兒沙發(fā)、空調(diào)椅等等。
第三奇精致獨(dú)特。我們賓館最令人稱贊不已的就是美景了，我們這兒的外墻是透明的，在室內(nèi)就可以直接飽覽外面的'景色：成群結(jié)隊(duì)的熱帶魚，五彩繽紛的珊瑚，還有張牙舞爪的鯊魚，都能令你眼前一亮。賓館里還有專業(yè)的潛水設(shè)備，你可以跟小丑魚嬉戲玩耍，你可以參加海洋動(dòng)物們的舞會(huì)，藍(lán)藍(lán)的海水就是最好的裝飾品。你有沒有嘗試過騎著海龜，頭戴珊瑚做成的飾品，當(dāng)一回騎士呢？
講到這里，你一定會(huì)迫不及待的要來我的海底賓館吧？那我就在此隨時(shí)恭候各位光臨！
優(yōu)秀作文600字 篇5
現(xiàn)在正是春天，萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)。柔軟的柳枝正輕輕地隨風(fēng)擺動(dòng)，舞動(dòng)的枝條在空氣中蕩起了聲波的漣漪，輕柔的微風(fēng)正對著枝芽上的新綠輕輕地囈語，綠意盎然的生機(jī)溢滿了整個(gè)校園。
天空中偶爾有一兩只飛燕在盤旋，細(xì)細(xì)的、依稀傳來幾聲淡淡地鳥鳴，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，好似一面青銅寶鑒，褪去了白云的遮掩，就如此這般直白的向大地訴說她的情懷。一切如往昔，平淡，和諧。
這是一間寬敞明亮的教室，綠葉與書本的氣味糅雜成一股莫名的芳香，三尺之臺上，一位中年教師正在黑板上板書著什么，臺下的同學(xué)整齊劃一的在課本上做著筆記，教室中唯一能聽到的，是筆與紙摩擦的“刷刷”聲，黑板的上端是兩個(gè)頗有神韻的字——母親。
這是一堂公開課。
老師嚴(yán)肅的臉上抹開了一絲笑容，問道：“這篇課文寫的好不好？”
“好”整齊的回應(yīng)聲在靜謐的教室中響起。她的眼角有了一絲笑意。
“周亞男�！�
一個(gè)體型稍顯臃腫的少年站了起來，臉上帶著一絲慵懶。身后的凳子摩擦著地板，令人牙酸的聲音在教室中顯得有些不諧。
“你喜不喜歡這篇文章？”老師笑著問，亞男撓了撓頭，大聲道：“不喜歡！”
她臉上的笑容僵住了，似乎忘記了上課，像個(gè)雕像一般呆立在那里。
“我說錯(cuò)了么···”
亞男用僅自己聽到的.聲音輕輕地嘀咕。
“老師，我不喜歡！”
亞男以為老師沒聽到，又大聲的說了一遍。
老師的嘴角抽了抽，點(diǎn)了點(diǎn)頭，急忙讓亞男坐下來，喊起了另一個(gè)孩子，繼續(xù)上課。
亞男的母親被叫到了學(xué)校，老師嚴(yán)肅的對亞男的媽媽進(jìn)行轟炸式教育:”怎么能不喜歡課本上的文章呢？那可都是專家選編的，每一篇都是精華，都是經(jīng)典，再這樣下去，你孩子會(huì)吃大虧的，尤其是現(xiàn)在這時(shí)代，小小年紀(jì)就敢否定權(quán)威······”
從那以后，教室中的聲音更加的整齊統(tǒng)一。亞男靜靜地注視著窗外，那里有風(fēng)的輕訴，燕的細(xì)語，還有藍(lán)天的情懷。
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