朋友的優(yōu)秀作文[優(yōu)秀4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的朋友的優(yōu)秀作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

朋友的優(yōu)秀作文 篇1

　　是它，在我困難時(shí)讓我學(xué)會(huì)勇敢;是它，在我遇到挫折時(shí)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);是它，在我傷心時(shí)給予我安慰;是它，讓我領(lǐng)悟人生的真諦。

　　記得上次語(yǔ)文考試，考了個(gè)不及格，望著那鮮紅的59分，內(nèi)心有說(shuō)不出的難受，眼淚不知何時(shí)奪眶而出。我靜靜地趴在桌子上，任憑淚水盡情的訴說(shuō)。過(guò)了好一陣，心中的“潮水”才似乎平靜下來(lái)，可卻怎么也高興不起來(lái)。桌上放著一本書，我無(wú)奈的翻開(kāi)書，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)書中有這樣一句話：“遇到挫折要勇敢面對(duì)，傷心疲憊，你由我來(lái)陪�！笔茄�！我的心情一下子由灰暗變得豁然開(kāi)朗，只要有書陪伴，什么困難面對(duì)不了。

　　不知不覺(jué)中，我迷戀上了書，竟到了“衣帶漸寬寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。

　　我喜愛(ài)讀書，陶醉于李清照的“物事人非”，癡迷于蘇軾的“悲歡離合”，徐志的《一棵開(kāi)花的樹》更令我消魂……

　　我喜愛(ài)讀書，尤其是散文。她的崇高磨練我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的求知欲。散文如同一曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，如同一首首凄清的`民謠，從她的韻腳里，我領(lǐng)悟到了人生的真諦。它就像一位學(xué)識(shí)淵博的朋友，讓我懂得了人生。

　　后來(lái)，我又接觸到了《寂寞的感覺(jué)》、《人生》、《平凡的世界》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)，

　　書，讓我一輩子受益匪淺，書是我一生的財(cái)富，是我最忠誠(chéng)、善良的朋友。

朋友的優(yōu)秀作文 篇2

　　我的朋友，名字是趙陽(yáng)，他長(zhǎng)著圓圓的臉，大大的鼻子，紅紅的嘴唇。紅黑相間的眼鏡架在鼻子上。

　　趙陽(yáng)是一個(gè)喜歡樂(lè)于助人的小朋友，但他有點(diǎn)幼稚，大家都叫他還在上幼兒園的小朋友。但他樂(lè)于助人，那才令人感動(dòng)。一次，老師說(shuō)：“陶梓源，你上課搞小動(dòng)作，罰卡獎(jiǎng)勵(lì)劉邗奇�！笨墒俏覜](méi)帶卡，趙陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，就用雙手掏了一下子書包，然后對(duì)我說(shuō)：“陶梓源，我給你一張卡�！敝灰�(jiàn)他拿出了一張嶄新的卡，交給了劉邗奇。太感人了，趙陽(yáng)得到了大家一致好評(píng)。

　　但趙陽(yáng)也有淘氣的時(shí)候。有一次，大家都在聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課，教室非常安靜，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，趙陽(yáng)忽然說(shuō)了一個(gè)字：“殺！”所有人都嚇了一激靈，所有人議論起來(lái)：“趙陽(yáng)是一個(gè)精神病院逃出來(lái)的精神病吧！”這時(shí)，只聽(tīng)老師大喝一聲：“趙陽(yáng)，你出去站著！”這聲音如同晴天里的`一個(gè)霹靂。可趙陽(yáng)卻像沒(méi)事人，慢步走向外面，嘴里還唱著：“啦！啦！……”

　　我真有點(diǎn)……唉！

　　但我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：趙陽(yáng)一穿黑衣服代表他一定會(huì)老實(shí)；穿黃衣服代表他會(huì)氣老師；其它顏色衣服代表他會(huì)不學(xué)習(xí)，但是他卻不會(huì)打攪別人。

　　我希望趙陽(yáng)把毛病改了，我為我有這樣的朋友而自豪。

朋友的優(yōu)秀作文 篇3

　　記得去年一個(gè)夏日炎炎的暑假，媽媽去花鳥市場(chǎng)幫我買了七只可愛(ài)的小金魚。小金魚的眼睛烏黑發(fā)亮、非常大，像兩顆寶石一般閃閃發(fā)光。它身上長(zhǎng)有許多鱗片，陽(yáng)光一照金光閃閃，我想，這大概就是為什么把它稱為金魚的原因吧！我家的金魚最引人注目的就是，那像裙擺般的尾巴了，它的尾巴大大的，非常自如的搖擺著，使小金魚能在海藻中自由穿梭，活像個(gè)高貴的水中仙子。我把它們放在我的.書房，每當(dāng)我做功課累的時(shí)候，我便抬頭欣賞我可愛(ài)的小金魚，看著它們?cè)谒�中快活的游玩，我的心情就特別開(kāi)心、也特別的羨慕。不知不覺(jué)中，我和小金魚產(chǎn)生了非常深厚的感情，每天放學(xué)回來(lái)第一個(gè)想看的就是這群可愛(ài)的小金魚。在我和小金魚生活的這段日子里，發(fā)生了很多一驚一乍的故事，其中有一件事情讓我至今難以忘記。

　　有一次，鄰近冬天，我放學(xué)回到家里，看了會(huì)電視。我突然想到，我的那七只小金魚一定很餓了，應(yīng)該給他們喂食了。于是，我便拿起飼料走到魚罐前，但頓時(shí)被眼前的一幕嚇呆了，小金魚停在魚罐里一動(dòng)不動(dòng)，頓時(shí)心里一陣難受，很自責(zé)，以為是自己供養(yǎng)不周，把小金魚給養(yǎng)死了。于是，我便一手小心翼翼的抱起魚罐，另一只手伸進(jìn)，把里面的小金魚揪了不來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里，我傷心的盯著“死了”的金魚，就在這時(shí)小金魚突然扭動(dòng)起身子活蹦亂跳起來(lái)，我趕緊跑過(guò)去問(wèn)爸爸什么原因，原來(lái)是小金魚在冬眠。我連忙又把小金魚放回了魚罐。唉！真是虛驚一場(chǎng)！

　　就是因?yàn)檫@件小事，后來(lái)我就非常細(xì)心的照顧我的小金魚！它們也陪我度過(guò)了很多快樂(lè)的日子……

朋友的優(yōu)秀作文 篇4

　　作文班我最要好的朋友——王海旭，他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)好看書，他只要看書就會(huì)很快沉迷在書的海洋里，無(wú)法自拔。

　　在一次，我和他一起去圖書館看書，只見(jiàn)他精挑細(xì)選，終于選好了一本，我們隨便找個(gè)地方開(kāi)始看書，看了20分鐘之后，我有點(diǎn)渴了，便買了兩個(gè)冰激凌，和王海旭一起吃了起來(lái)，過(guò)一會(huì)我吃完了，我看看王海旭的.冰激凌快要化成了水，可是王海旭還在那認(rèn)真的看書。

　　王海旭看書看的很快，一本《封神演義》就用了20分鐘看完，并把書里的故事情節(jié)都能記得一字不差。只要一說(shuō)交換書，王海旭一定答應(yīng)。

　　我去他家看到他的書架，上面擺放著都是書，我在上面隨便拿出一本書，他就會(huì)說(shuō)出里面的故事，準(zhǔn)確的一字不差。

　　能有一位愛(ài)看書的好朋友我感到無(wú)比欣慰，更為這名超強(qiáng)記憶的“書神”折服!這就是我在作文班最要好的朋友——王海旭。

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