抹不去的回憶-作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的抹不去的回憶-作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我還記得那個不算晴朗的日子。表弟家里站滿了人，空氣里有一種潮濕的感覺，陰沉沉的。

　　表弟的媽媽和親戚站在一起哭哭啼啼，仿佛要窒息一般，雖然有一些親戚禮節(jié)性的前來，但空氣中的沉痛還是令人難以忍受。我坐在沙發(fā)的一角上，盯著和哭泣和沉默的人們，微微感到了一些茫然。

　　盡管我明白，死亡應(yīng)該就是指再不會和家人們見面，但到了身邊真正發(fā)生了這種事時，還是搞不清楚這個詞語的含義。我身旁蹲著表弟，他正沉迷在一堆立體拼圖中，一會兒拼成一輛汽車或小船，一會兒又拆開，組成什么新的東西�！敖�，給你一點，你要玩嗎？”他天真地舉起了手里的拼圖，“就剩這一點了，你不玩，我就全部組裝成我的飛碟了�！�

　　這時，一向反應(yīng)迅捷的我卻有些迷糊，既沒有接過那些拼圖和表弟一起玩，也沒有和大人們一起邊哭邊嘆，還是坐在沙發(fā)的那個角上，沒有動一動，像在玩木頭人游戲一樣。畢竟就算我以前反應(yīng)再快，也只是個不到六歲的小孩子，這種重大的事情，我也沒辦法和表弟講清楚，因為連我自己都搞不懂事情的前因后果。

　　“姐，你看，那個盒子蓋的那么嚴，如果爸爸坐起來，碰到頭該怎么辦？”

　　我一愣，但看到的卻是表弟一本正經(jīng)的面孔。他沒有開玩笑，他很認真。如果這是一個上了二三年級的小學(xué)生說出的話，無疑會遭到家人“不懂事”之類的斥責(zé)，但他只是個四歲的孩子，單純的從他的思路去理解這件難以明白的事情。

　　表弟停下手里的玩具，等待著我的回答，在他的心里，大他一歲半的表姐是唯一能夠進入他的世界，并為他解答疑惑的人。在之前，無論他提出的問題有多么古怪，我都會用更古怪的方式來給予他回答。而這次無論我從哪個角度來想，都無法解答他的疑問。

　　這是一個無法回答的問題，難度絕不亞于世界上任何一道頂級的數(shù)學(xué)題。那些困難的數(shù)學(xué)題是有可能被杰出的數(shù)學(xué)家解出來的，但這個問題，誰也無法給予恰當(dāng)?shù)慕獯稹?/p>

　　我不能讓表弟失望，但也不能回答他的問題。這時，媽媽叫住我：“在干什么呢，咱們回去吧�！�

　　我是差不多被媽媽生拉硬拽著離開表弟家的。

　　不久后，我和表弟再一次在見面了，不過，是在火葬場。表弟好像已經(jīng)忘了幾天前的問題，用一根楊柳枝戳著泥土，又和上次一樣，問我要不要一起來找螞蟻。

　　現(xiàn)在我不知道那段記憶像不像發(fā)出超過兩分鐘的微信，再無法刪除，即使表面刪除了，收到的那個人卻還能看見。也許不像，因為不知以后還會不會讓微信撤回的時間不僅限至于兩分鐘之內(nèi)，但是刻在心里的記憶，卻是永遠不會抹去的。

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