優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文 篇1
世界上有許多讓人們值得敬佩和學(xué)習(xí)的事物，為此也讓古代詩人大費(fèi)周章，寫出很多經(jīng)典詩句。比如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的梅花。但是，讓我最敬佩的還是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的蠟燭。
蠟燭的一生很平淡，但它具有一種平凡而偉大的.力量，燃燒著自己，卻始終為人們奉獻(xiàn)著明亮。一天夜晚，黑色的幕布籠蓋著整個(gè)天空，我正在寫作業(yè)，突然，房間的燈閃了一下，沒等反應(yīng)過來，燈就熄滅了。房間里立刻黑漆漆的，伸手不見五指，心里頓時(shí)有些害怕。這時(shí)，爸爸拿來蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)著，微弱的光芒一下子溫暖了整個(gè)房間，我心里那一塊害怕的大石頭終于放下了。我屏息凝視地看著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，那簇動(dòng)的小火苗好像在說：“小主人，你覺得溫暖嗎？”。我看著燭火被一寸寸燃盡，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。謝謝你，無私燃燒著自己，照亮著我們。
蠟燭那無私奉獻(xiàn)的精神讓我欽佩，不禁讓我聯(lián)想起像蠟燭一樣的園丁——老師，為了祖國(guó)的花朵，使我們更好的茁壯成長(zhǎng)，每天老師總在辛勤地教育我們，傳授我們知識(shí)。夜燈下老師備課的身影，講桌上批改的作業(yè)本……每天嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。
老師啊，您就是辛勤地園丁，準(zhǔn)備把我們這些小樹苗培養(yǎng)成參天大樹！我想說，老師，我一定不辜負(fù)您的希望，我也要做一個(gè)有蠟燭秉性的人。
優(yōu)秀作文 篇2
一
那年我三歲，母親十六歲，我們們卻不得不分隔兩地。
在那片遼遠(yuǎn)而深 的故土上，我的母親迎著山風(fēng)出嫁了，即使心中有千萬個(gè)不愿，卻抵不過父母媒約之言……
二十一時(shí)我的哥哥先到了，在那個(gè)男尊女卑的年代，母親確消停了一陣。誰知老天卻把人兒的命捏在手中。
雛鳥悲哀的叫著，望著身軀一僵硬的親鳥，一切就這樣開始又這樣結(jié)束。
只有母親依這我和哥哥，夜靜的可怕，慘淡的目光透進(jìn)窗來，母親淚痕依晰可辨。
“你們以后要常想媽媽……”母親勉強(qiáng)一笑，撫著兩個(gè)小腦袋。
二
黎明的曙光一出現(xiàn)在遠(yuǎn)山上，霜?dú)膺�沒有退去。
上路上三個(gè)身影漸漸遠(yuǎn)去，是無助？可悲？凄涼？
“孩子還小，你這一出去可要受苦了！”外婆用手帕著淚。
“我……”母親以 泣不成聲。
“你媽媽去城里給你買糖去了！”望著那單薄的.背影我想想著外婆的話。
在門前的路口我無數(shù)次地張望，白泰安我總是想“下一個(gè)走來的肯定是媽媽”，晚上看見遠(yuǎn)處的燈火，我總是想”媽媽就在那兒�！�
淚卻撒滿了這條路。
三
六歲那年，母親回來了。
“奶奶，那就是媽媽嗎？”看著年前這個(gè)已經(jīng)被歲月浸泡了三年的人，我有些不知所措。
淚與恨在一霎間迸涌出來……
這是一段辛酸的成長(zhǎng)，只因沒有家庭的溫暖，沒有愛的甜蜜。
這是一段快樂的時(shí)光，只因母親經(jīng)歷滄桑，母親用雙手創(chuàng)造的蜜糖。
美麗的人生或許為了孩子而失去光艷，但她無悔，無憾，只因她的孩子的健康快樂成長(zhǎng)。
每個(gè)孩子的身邊都有一位天使，那就是母親。
優(yōu)秀作文 篇3
今天是該回家的時(shí)候了，我高興的拉開巴士的窗簾，滿足的.大口呼吸窗外新鮮的空氣�？墒牵闊┑氖乱搽S著米色陽光一起來到巴士。車剛開始行駛，走著走著，我們發(fā)現(xiàn)：巴士偏離了路，前面沒有路了，巴士被迫停下，而我們離正確的路越來越遠(yuǎn)�，F(xiàn)在，唯一的辦法就是修出通道——夢(mèng)想�？稍谶@樣的世界，什么也沒有，我怎樣夢(mèng)想呢？仙女安慰我說：“沒事的，沒有失去本色的人還有一些在這里，我們不妨在這里等等！”著急的快哭的我聽了這話平靜了一點(diǎn)，為了回家，豁出去了，就在這里呆上一會(huì)。
在等待援助的時(shí)候，仙女告訴我，真實(shí)世界的日落很好看，我就想：“等不到人看日落也蠻有一番情趣的。
不知不覺傍晚了，我望向西邊，哇!太陽像一朵開得正旺的玫瑰，那么紅，那么美，不知怎么的，我更想回家了！
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