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優(yōu)秀作文600字

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優(yōu)秀作文600字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文600字

優(yōu)秀作文600字 篇1

  從小,我就是個脾氣火爆的女暴君,媽媽總戲稱我是“晴時多云偶陣雨”,總是讓他人忍讓我愛面子又霸道的個性,殊不知家人與朋友們的包容,其皆源于“愛”!

  并且,還以為有人與我旗鼓相當(dāng),就像初一那年,班上來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生,她總是面無表情,獨(dú)自座在座位冷眼旁觀著我們,倒是也沒妨礙了誰,我卻打從心底厭惡起 她眼神中的“眾人皆醉我獨(dú)醒”;自那時開始,我便有意無意的她,在同學(xué)們的面前嘲笑臉色略微蒼白的她,她卻一句話也不說,只是抿著嘴看了我一眼,那時的我怎么看的懂她眼中的千思萬想呢?然而,事情的發(fā)生總是令人措手不及。

  時光飛逝,初二的某一天起,她像人間蒸發(fā)般的不再到學(xué)校了,盡管我納悶,卻也無動于衷,差不多二個月吧!老師一早來到了班上,就告訴我們“她”過世的消 息,原因則是心臟上長了一顆肉瘤,阻塞了血管,進(jìn)而引發(fā)肺氣腫,撐了兩個月,還是敵不過上天的召喚。聽到這件事,我像是被按了暫停鍵的錄影機(jī),久久無法動彈,那一刻我不知怎地想起她轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天,是否她眼中令人不解的孤傲,其實(shí)只是出于“孤獨(dú)”?而往后的日子,在被同學(xué)“隱性排擠”的情況下,有誰讀懂 她心中的求救訊號呢?那一刻,我震驚,并且后悔不已,卻已來不及。

  好多年過去了,當(dāng)時內(nèi)心的愧疚與悔恨,也慢慢的釋懷,我卻懂得了忍讓中的`奧義,原來,有時后退一步,不只看見了美麗的海闊天空,還感受了“放下”吧!放下 不甘心的包袱,憤怒的包袱,受傷的包袱,我想這不是一種原諒,而是放過自己。〕醵悄晁^世了;我卻有了更圓融的個性,她的容忍與謙讓,或許并不是出自于愛,但我想,也許是對人生有另一番柳暗花明的了解才得此“忍讓”的美吧!

  因?yàn)樗,我學(xué)會了圓滑的調(diào)整自己去減少了很多不必要的摩擦,因?yàn)榇硕兴淖兊奈遥焐系乃艨匆,是否也會試著原諒我呢?/p>

優(yōu)秀作文600字 篇2

  五年級以前,作文對我來說是件苦差事,一寫到作文,我便文思如旱地,不知道該寫些什么。所以,我的作文一直不好,老是參考別人的作文,都沒自己的東西。

  長時間的參考,使老師不是很信任我。三年級的時候,老師讓我們觀察一種動物,寫成一篇作文,可我想了老半天也不知道怎么寫,我便產(chǎn)生了一個懶惰的想法:找范文借鑒。我東張張,西望望,見媽媽正在書房打電腦,嘿嘿,有機(jī)會了!我躡手躡腳的跑進(jìn)自己的房間,找了本佳作的書,津津有味的翻了起來,看來看去也沒適合我這水平的作文。正當(dāng)我絕望的時候,一篇作文進(jìn)入我眼簾,哎,這篇作文好像和我的作文水平差不多,于是,我就原封不動的'將這篇寫金魚的作文抄了上去,心想:老師應(yīng)該不會察覺吧。

  可事實(shí)卻和我想的恰恰相反。星期一我把作文交了上去,心老是“砰砰”地跳,但抄襲作文的事還是被王老師揭穿了。王老師把我叫了過去,訓(xùn)了我一頓,我坐回座位,王老師也拿著語文書來了。

  “我首先要像大家宣布一件事!

  “什么事啊”大家討論著。這時,我的心跳的厲害,我害怕別人聽到后嘲諷我,我害怕別人對我有想法,有偏見……

  “黃慧,抄襲優(yōu)秀作文!彪S著大家各種各樣的評論,我的心越跳越快,臉也越來越燙,我這時正想找個的洞鉆進(jìn)去。回到家,同學(xué)們的嘲諷一直回蕩在我耳邊,我認(rèn)真的思考過了!耙环莞,一份收獲!辈慌δ臅惺斋@。我看著這篇抄來的作文,感覺很愧疚。于是,我認(rèn)真的觀察了我們家的倉鼠,又寫了一篇作文,還得了個“優(yōu)☆”呢!看著這篇自己寫的作文,我終于明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪會有彩虹”!

  經(jīng)過這次事件,我想明白了,如果自己依舊抄襲作文,對我是沒啥好處的。老師,對不起,我當(dāng)時是不該抄作文的,那天上課,我的心情很沉重,不知怎么才好不被發(fā)現(xiàn),我的誠信哪去了要是被發(fā)現(xiàn),同學(xué)們就會對我另眼相看。我很愧疚,覺的對不起老師和父母,更對不起自己!我是一個好同學(xué),怎么能干出這種事來呢?希望您能原諒我。

優(yōu)秀作文600字 篇3

  最使我難忘的,不是伴隨了我五年的小學(xué)教師,而是只伴隨了我五天的張澤同老師。

  張老師是一位語文教師,我們是在小學(xué)升初中的過渡班中認(rèn)識的, 張 老師長得較黑,一雙質(zhì)樸的眼睛中流露出如父親般的.慈祥。在我的記憶中,張老師每時每刻都是樂樂呵呵的,是一個積極向上的老師。

  張老師是和其他老師不同的。他了解每一個學(xué)生的想法,知道站在學(xué)生的角度去思考問題。他是從不給我們布置作業(yè)的,這從第一天認(rèn)識我們時老師就說過了:“我想,只要世界上沒有了考試,你們的作業(yè)也就不復(fù)存在了!睆埨蠋煹拿恳痪湓挾颊f到了我們的心里,說這句話時, 張 老師也是帶著微笑的。

  張 老師從不對我們發(fā)火。一位同學(xué)上課時做小動作,老師邊講課邊悄悄走到他身旁笑著說:“嘿嘿,走神啦!”那位同學(xué)紅了臉,很不好意思。老師的微笑,再次深深烙在了我們心里。

  張 老師是幽默的,大概,這才是我們喜歡他的主要原因吧。只有 張 老師的語言,才能使我們從別的科目中單調(diào)的語言中解脫出來吧!“同學(xué)們!在你們的狂轟亂炸,鬼哭狼嚎之中,我終于把你們的作文批完啦!”同學(xué)們聽到這句話,第一個反應(yīng)是狂笑,老師也笑,把自己也當(dāng)成了學(xué)生,狂笑過后,整個教室又陷入了沉寂,老師又細(xì)致地講解重點(diǎn),難點(diǎn)。而我們永遠(yuǎn)忘不掉,老師輕輕揚(yáng)起的嘴角中蘊(yùn)涵的微笑。

  與張老師離別的時候,不免有些憂傷,老師要回?zé)熍_去了。五天,短短的 天!竟能使我們 和張 老師的感情如此深。老師臨走時仍然保持著那令我們忘不掉的微笑。

優(yōu)秀作文600字 篇4

  在我很小的時候,常常眼巴巴地看著一輛輛汽車“刷”“刷”地從我眼前閃過。我那個羨慕啊,無法用言語表達(dá),夢想有一天,我家也有輛汽車,那該有多美好!

  兩年前初夏的一天,老爸說他去上海一趟,沒想到第二天老爸竟然開回來一輛嶄新的小汽車!老爸說這車名叫“斯柯達(dá)明銳”。我仔細(xì)的端詳并輕輕的.撫摸著:這輛汽車呈銀灰色,在陽光下,锃亮耀眼。我的夢想實(shí)現(xiàn)了!

  汽車到家時,我們?nèi)胰硕紘嚕麄空氣中都洋溢著濃濃的喜悅。久學(xué)駕駛的媽媽,迫不及待地坐上駕駛位,一扭鑰匙,瀟灑地踩下油門,轉(zhuǎn)動方向盤,汽車像離弦的箭一樣消失出視野……,兜了一圈,又回來了。媽媽還過了癮,在一旁時刻準(zhǔn)備著的老爸早就摩拳擦掌,躍躍欲試了。汽車剛被停下,老爸就催出媽媽,“嗖“地一下,鉆進(jìn)車內(nèi),車門一關(guān),蹭一下出去了。

  家里就剩我一個人不會開車了,我也好想開!可是,你知道的,我就怕考試?捡{照也不容易!

  爸爸回來了,把我和媽媽都推進(jìn)了汽車,然后就帶我們圍繞東臺城轉(zhuǎn)了一圈。經(jīng)過了董永祠,欣賞了生態(tài)園,來到金水灣到達(dá)城東新區(qū),看到了東臺街上一條條寬闊的道路,一座座新建的樓房,一輛輛穿梭的車輛……就連城東新區(qū),也發(fā)展的很漂亮!這些都是我從沒看到過的呀!

  有車真好!

  自從買了汽車后,我們一家人都很開心。兩年來,我們已經(jīng)乘坐汽車到過了奶奶家,外婆家;游過了無錫的三國城,揚(yáng)州的瘦西湖,玩過了上海錦江樂園,蘇州園林等地方。

  總之,有了汽車,想去哪兒就去哪兒,方便得很!

  一想起坐在自己家的汽車上,那種感覺就一個字——爽!

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