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假如我是優(yōu)秀作文600字匯編（9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的假如我是優(yōu)秀作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是優(yōu)秀作文600字 篇1
我非常想當(dāng)一名老師，假如我是老師，我不會(huì)布置太多作業(yè)，只會(huì)讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語(yǔ)，一句句子;每周背一首古詩(shī)，讓他們反復(fù)背。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌?huà)，或者寫(xiě)一些自己的感受。
假如我是老師，我不會(huì)太過(guò)分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會(huì)讓他們怕我，下課可以與我談?wù)�，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，但上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，我會(huì)讓一片死板的課文，變得生動(dòng)有趣，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡聽(tīng)我上課。
假如我是老師，我每個(gè)季節(jié)都會(huì)帶他們?nèi)ツ硞�(gè)地方游玩：
春天，我會(huì)帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。夏天，我會(huì)帶他們?nèi)澊�，從中得到快�?lè)。
秋天，我會(huì)帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會(huì)到農(nóng)民們的`辛苦勞動(dòng)。冬天，我會(huì)帶他們?nèi)セ﹫?chǎng)，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會(huì)用寓教于樂(lè)的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂(lè)，我相信如果我是一名老師，我會(huì)是一名受人喜愛(ài)的老師!我會(huì)成為優(yōu)秀的園丁，教育著我們祖國(guó)未來(lái)的花朵。
海濱城市青島和日照景色秀麗，風(fēng)光迷人，那無(wú)邊的海灘吸引了無(wú)數(shù)中外游客？因?yàn)榇藭r(shí)此刻，我早已在無(wú)形中飛翔，眼前是一片蔚藍(lán)明朗的天空。躺了好久都睡不著，我便拿出WP44，收看湖南衛(wèi)視的“快樂(lè)大本營(yíng)”。黃昏，夕陽(yáng)，微風(fēng)？身體健康萬(wàn)事如意。生活在一種變態(tài)的環(huán)境中而不變態(tài)是不正常的，也許生活在精神病院里的人是正常的，但他們不能以正常的態(tài)度去對(duì)待他周?chē)娜�，但他卻無(wú)法用正常的方式去發(fā)泄。
假如我是優(yōu)秀作文600字 篇2
因?yàn)槲业募胰硕伎釔?ài)旅行，所以從小我就跟著一起天南海北的到處玩，媽媽常掛在嘴邊的一句話(huà)就是：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。這些年我去過(guò)的地方越多，就越深切的感受到這句話(huà)的深意。而小小的我早就有了一個(gè)成為旅行家的夢(mèng)想。
我從小就聽(tīng)說(shuō)走遍祖國(guó)山河的徐霞客、七下西洋的鄭和、騎車(chē)環(huán)球旅行的潘德明、發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布、環(huán)球旅行的麥哲倫、周游中國(guó)的馬可·波羅等旅行家的故事。我渴望像旅行家們那樣游歷祖國(guó)的名山大川，游遍世界的各個(gè)角落，豐富自己的經(jīng)歷，開(kāi)闊自己的`視野。
假如我是一名旅行家，我要環(huán)游中國(guó)。去北京游故宮圓明園，去廈門(mén)上鼓浪嶼看土樓，去廣州游長(zhǎng)隆吃美食，去嘉峪關(guān)看長(zhǎng)城，去三亞看海玩沙吃海鮮、去內(nèi)蒙古親眼看到風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊、去蘇州游園林，去古鎮(zhèn)品文化，去郵輪過(guò)悠閑假期，這些都是我去過(guò)的地方，我想要到更多的地方。
假如我是一名旅行家，我還要到國(guó)外去，游遍全世界，既要領(lǐng)略異國(guó)他鄉(xiāng)的迷人風(fēng)光，更要帶回他們的科學(xué)技術(shù)和成功經(jīng)驗(yàn)，以加快祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，讓祖國(guó)更強(qiáng)大。
假如我是一名旅行家，我要把我環(huán)游世界的景物全部用相機(jī)拍攝下來(lái)，把照片收集到一起，加上備注，可以開(kāi)辦一個(gè)照片展，我可以當(dāng)一個(gè)導(dǎo)游在照片展里帶領(lǐng)一些游客來(lái)參觀世界的文化遺產(chǎn)和名勝古跡，為他們講解。我要在照片展里當(dāng)一次歷史課的老師，為游客講解歷史故事。
假如我是一名旅行家，我就要做一次次有意義的旅行，然而無(wú)論我去到任何地方，我都要回到我熱愛(ài)的祖國(guó)。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光！
假如我是優(yōu)秀作文600字 篇3
“咦？這是哪里？我要出去！”正當(dāng)我用力向上爬的時(shí)候，一道刺眼的光芒灑在了我的身上，那是太陽(yáng)。而我，則是一株毫不起眼的小草。
在高原、在沼澤、在森林，四處都可以看見(jiàn)我的身影，只要有泥土，我就能從地底鉆出來(lái)，為大地增添那一絲微不足道的綠。
我是草，我從墻壁的石縫鉆了出來(lái)。我看見(jiàn)世界是斜的。我望著遠(yuǎn)處那高大的樹(shù)，心想：我要長(zhǎng)得和他一樣高，為人們默默奉獻(xiàn)一切，為人們遮風(fēng)擋雨。
我是草，我從花園里長(zhǎng)了出來(lái)。我曬不到太陽(yáng)，因?yàn)榛ㄩL(zhǎng)在我的頭頂上，擋住了我的'太陽(yáng)。我抬頭看著花的莖，心想：我不如你艷麗，但我也不會(huì)抱怨，因?yàn)槲业拇嬖谔焐褪菫榱艘r托你的美。
我是草，我從沙漠中生長(zhǎng)出來(lái)�？釤岬奶�(yáng)和兇殘的沙暴折磨著我，我并不害怕，我和大樹(shù)哥哥一起建立了屬于我們的綠洲。看著綠洲外的沙漠，心想：既然我們創(chuàng)造了綠洲，總有那么一天，我們會(huì)把你變成一片生機(jī)勃勃的森林。
我是草，我從海底鉆了出來(lái)。我使勁的吸收著海里的鹽分，想讓海洋變成飲用水，就這樣一直吸著，由于環(huán)境的問(wèn)題，我變成了海藻。看著海里漂浮著的鹽，心想：雖然我這次失敗了，但總有一天，我會(huì)把你全部消滅，讓大海變成可以飲用的水。
我是一棵草，一顆敢于大膽幻想的草。望著天空中耀眼的太陽(yáng)，再一次陷入思考：雖然我只是一棵微不足道的草，不及你的偉大壯烈。但總有一天，我會(huì)爬到你的身上，你的周?chē)鷮⒊錆M(mǎn)我的足跡。別說(shuō)我狂妄自大，這是我的理想，是我一定會(huì)達(dá)成的理想。
那里有泥土，我就生長(zhǎng)在哪里。但總有一天，我會(huì)掙脫泥土的束縛，去為人們做更多的事。我要憑借自己弱小的身軀，去譜寫(xiě)生命的奇跡……
假如我是優(yōu)秀作文600字 篇4
每當(dāng)電視里看到駕著筋斗云的孫悟空騰空而過(guò)時(shí)，我就羨慕得雙眼直發(fā)光，“要是我也能和孫悟空那樣該多好啊！”我常在心里說(shuō)。
終于有一天，我收到了一封神秘來(lái)信，我好奇地拆開(kāi)一看，哇，里面有一包藥和一張紙條，居然是孫悟空寄給我的，我激動(dòng)得又蹦又跳，原來(lái)，孫悟空看見(jiàn)我那么羨慕他，就送我一包藥，可以讓我變成孫悟空十天，外貌還是我，只是擁有了許多本領(lǐng)。孫悟空還告訴我：一定要保守秘密，我在心里重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便把藥一口吞了下去。
第二天早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，便覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，我試著抬抬床，天啊，簡(jiǎn)直跟拿一支鉛筆一樣容易，我忽然想起要保密，便像什么事也沒(méi)有一樣走出房門(mén)。
吃過(guò)早飯，我便走向暗處，使用了隱身術(shù)，大喊一聲：“俺老孫來(lái)也！”我騰空飛起，筋斗云真快呀，幾秒鐘就飛到了學(xué)校，我降落下來(lái)，恢復(fù)了真身。
放學(xué)回家，我異常興奮，因?yàn)轳R上就是周末了，我可以去好好玩玩金箍棒了。
周末，我借著出去看看風(fēng)景的.機(jī)會(huì)，悄悄來(lái)到了一個(gè)無(wú)人的空地上，我從耳朵里掏出金箍棒耍起來(lái)。嘿嘿，真好玩，再用用分身術(shù)，哇，到底哪一個(gè)才是我啊，我都快暈倒了，急忙把分身收回來(lái)。
突然，我用我的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小偷，警察正在后面追，我清楚地看到他拐進(jìn)了一個(gè)胡同，我急忙駕著筋斗云，來(lái)到他面前，小偷顯然被嚇壞了，驚慌失措地問(wèn)：“你是誰(shuí)，什么時(shí)候來(lái)的？”我神秘地笑了笑，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人，便掏出金箍棒，“啪”地一下就把他打暈過(guò)去了，然后就用隱身術(shù)消失了。
回到家后，我心里美滋滋的，警察肯定想不到是一個(gè)小學(xué)生把小偷打暈的吧，不過(guò)，我現(xiàn)在也是“齊天大圣”嘛！
短暫的十天很快就過(guò)去了，最后一天晚上，我戀戀不舍地拿出金箍棒，最后撫摸了一下。
第二天早晨，那些本領(lǐng)果然沒(méi)有了，可我并不失望，因?yàn)槲依盟鼈冏隽嗽S多好事，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我也使用過(guò)那些本領(lǐng)。
假如我是優(yōu)秀作文600字 篇5
在夢(mèng)幻的藍(lán)天中，每一朵白云就代表著一個(gè)幻想�？茨嵌湫腋ｘB(niǎo)形狀的云，它是我的幻想。
在一個(gè)夢(mèng)中，我真的變成了一只幸福鳥(niǎo)，我有著天鵝般潔白的翅膀，有著鳳凰般金色的尾羽。我飛行非�？欤軌虺馑亠w行。我展開(kāi)柔軟的翅膀，飛向藍(lán)天。我又驚奇地發(fā)現(xiàn)——在我飛過(guò)的地方，都充滿(mǎn)了幸福。
我正停在“白云殿”中休息，突然看見(jiàn)小白云弟弟急急忙忙地奔來(lái)，焦急地喊：“幸福鳥(niǎo)姐姐，不好了!福建省北部發(fā)洪水了!”我一聽(tīng)，連忙展開(kāi)翅膀往福建飛去。
我來(lái)到福建一看，呀!洪水像千萬(wàn)頭獅子一般，并排向前沖，一排高過(guò)一排。洪水已沖毀了許多建筑，一棵棵大樹(shù)被連根拔起，許多人們避難的山坡快要被洪水淹沒(méi)，洪水中還有許多遇難的人，他們都抱住浮在水面上的大樹(shù)，有的已經(jīng)奄奄一息……
我拍拍翅膀，一個(gè)水晶藍(lán)的“定水珠”出現(xiàn)了。我把定水珠用力向上一拋，它便飛到空中，在空中飛速旋起來(lái)，射出道道耀眼的藍(lán)光。這些藍(lán)光照到洪水上，洪水立刻退了回去。地面上露出了被連根拔起的大樹(shù)，歪歪倒倒的`花草和許多建筑物的廢墟。
我又拍了拍翅膀，變出“建筑魔棒”朝廢墟一揮，一堆堆廢墟便在一種特殊環(huán)境下恢復(fù)原樣。自動(dòng)蓋起了樓房，錯(cuò)落有致，比原來(lái)還要漂亮呢!
我最后扇了扇翅膀，一面亮閃閃的“生物鏡”出現(xiàn)了。我拿著它對(duì)著樹(shù)木花草照了照，樹(shù)木立刻長(zhǎng)回了原來(lái)的地方，還發(fā)了新芽;草、花都挺直了腰，生機(jī)勃勃……
“幸福鳥(niǎo)帶來(lái)了幸福!幸福鳥(niǎo)帶來(lái)了幸福!”人們高喊著。我向他們淡淡一笑，說(shuō)了聲“謝謝�！迸R走時(shí)，我還在地上撒了些“幸福種”——它們能夠給人們帶來(lái)幸福。
在飛往“白云殿”的途中，我忽然覺(jué)得自己比那些被災(zāi)民還快樂(lè)�！瓣P(guān)心別人，快樂(lè)自己”這些話(huà)不就是這個(gè)道理么!啊，原來(lái)我不僅讓別人幸福，我自己也得到了幸福、快樂(lè)啊!
我要繼續(xù)飛，飛往天堂，把所有的地方都播上“幸福種”，讓人間到處開(kāi)滿(mǎn)“幸福之花”，到處充滿(mǎn)幸福!
假如我是優(yōu)秀作文600字 篇6
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。春風(fēng)啊春風(fēng)，你把我吹綠，陽(yáng)光啊陽(yáng)光，你把我照耀，河流啊山川，你哺育了我，大地啊母親，你把我緊緊擁抱……”
假如我是小草，我不求高大，不求艷麗，我只求擁有一個(gè)頑強(qiáng)的生命力。
假如我是小草，經(jīng)過(guò)各種挫折后，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，更加自信。因?yàn)椋翰唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！
假如我是小草，當(dāng)秋天來(lái)臨，樹(shù)葉變黃、飄落時(shí)，不再擁有翠綠的外衣，我也不曾失落，因?yàn)槲疫^(guò)完了我有意義的一段人生！
假如我是小草，我將會(huì)不畏懼狂風(fēng)暴雨，我將永遠(yuǎn)昂首挺胸，勇往直前。
假如我是小草，伴著溫柔的春風(fēng)，從土地里鉆出來(lái)，探出我的小腦袋，和著泥土的'清新，把春天帶給世上的每一個(gè)角落。
假如我是小草，蝴蝶和我嬉戲，蜻蜓和我玩耍，蜜蜂在我身上采蜜，告訴我：勞動(dòng)最光榮！
假如我是一棵小草，草葉漸漸變黃，我自在地望著天空：冬天即將來(lái)臨，也許我會(huì)被雪花蓋住，也許我會(huì)被燒掉，也許我會(huì)被凍死，但我仍然向往著未來(lái)，向往著我的子孫后代為人們做出更大的貢獻(xiàn)！正如白居易所說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
在這個(gè)世界上，如果活著只為了愛(ài)慕虛榮，追求榮華富貴，那么，生命的意義也就顯得卑微了；在這個(gè)世界上，如果不去奉獻(xiàn)，不去付出，生命也就會(huì)變得沒(méi)有意義了。
奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)是快樂(lè)與痛苦并存的。你付出了，就會(huì)得到回報(bào)，這是快樂(lè)；但在你付出的同時(shí)，也做出了更多的努力，付出更多的汗水與辛勤，這就是痛苦。
我們不與百花爭(zhēng)奇斗艷，雖然沒(méi)有他們的芳香，但我們一樣可以?xún)艋諝狻?/p>
我們不與大樹(shù)比高比壯，雖然我們長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，但沒(méi)有了我們的襯托，大樹(shù)一樣顯得單調(diào)乏味。
我們沒(méi)有百合的芳香，沒(méi)有玫瑰的艷麗，也沒(méi)有仙人掌的長(zhǎng)壽，更沒(méi)有松樹(shù)的挺拔，但我們是我們，是自己，我們也為這個(gè)世界做出了貢獻(xiàn)！
假如我是優(yōu)秀作文600字 篇7
書(shū)，是一件很奇怪的東西。它能使人淚如雨下，也能使人開(kāi)懷大笑；能使人定心沉思，也能使人心潮澎湃……
假如，我是一本書(shū)，我愿成為母愛(ài)的傳播者。在我的身體上——那些密密麻麻的小字，每一筆，都是粉紅色的心，那里面，充滿(mǎn)著感天動(dòng)地的，又平淡的；令人沉思的，卻又簡(jiǎn)易的母愛(ài)。我不求什么名利，我只求，看到我的時(shí)候，看完書(shū)的時(shí)候，能夠靜下心來(lái)去沉思，然后用響徹云霄的聲音對(duì)自己的母親說(shuō)——我愛(ài)你……
假如，我是一本書(shū)，我愿成為孩子們的圖書(shū)。我愿意，內(nèi)容簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)藏著無(wú)限的智慧與道德……我愿讓孩子們翻閱，在我面前開(kāi)懷一笑，顯露出最真摯的.純潔，最美麗的笑容。我愿做他們無(wú)聲的老師，用一望無(wú)邊的知識(shí)海洋，去幫助那些未開(kāi)智孩子的啟蒙；我愿做一葉扁舟，去搭載他們，前往神圣的知識(shí)圣殿，去推開(kāi)那扇龐大，精美的知識(shí)大門(mén)，去了解各地的文化，去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗，去記錄人與人之間的美好情感。
假如，我是一本書(shū)，我愿成為大自然最忠誠(chéng)的記錄者。我想，身體上，畫(huà)上了各種各樣的動(dòng)物；印上了五彩斑斕，絢麗多姿，擁有自己情感與智慧，在大自然中，闖下一片美好天地的植物。我愿讓所有人翻開(kāi)，去呼吸大自然的新鮮空氣，去了解奇特的動(dòng)物，去接觸美麗的植物，去回顧千年的進(jìn)化，去發(fā)現(xiàn)千姿百態(tài)又五顏六色的石頭，巖石，礦物……我回忠實(shí)地傳播著信息，我不會(huì)說(shuō)出半分假話(huà)。
我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記錄著一些不為人知的又精妙絕倫的故事。假如，我是一本充滿(mǎn)著香氣的書(shū)。
假如我是優(yōu)秀作文600字 篇8
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我愿成為一位園丁，去栽培祖國(guó)花園中每一棵幼苗，使它們茁壯成長(zhǎng)。
假如我是個(gè)人民教師，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們尋求智慧的樂(lè)園。在課堂上，我將在輕松的氣氛中教他們讀書(shū)寫(xiě)字，讓那一個(gè)個(gè)原本陌生的字母生字，逐漸與他們成為朋友。并在與字交友的過(guò)程中教育他們?nèi)绾卧谡n外與同學(xué)和睦相處，結(jié)識(shí)到自己知心的朋友。看著他們?cè)谥笓]樂(lè)園中活躍地玩耍，我也不會(huì)忘記了將“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的九字真言告訴他們。讓他們?cè)诳鞓?lè)中充實(shí)自我，完善自我�！皩⒖鞓�(lè)帶給學(xué)生”是我作為人民教師的第一秘訣。
假如我是個(gè)人民教師，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中接觸自然，尋求自由的天地。當(dāng)大地褪去銀裝素裹的外衣時(shí)，我會(huì)與他們一起享受“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春意，為他們澆灌下滋潤(rùn)的'春雨，使其在雨中快樂(lè)地成長(zhǎng)；當(dāng)夏日的綠樹(shù)遮蔽成濃陰時(shí)，我會(huì)與他們一同攜手觀賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的嬌艷之姿，看驕陽(yáng)似火的夏日中這片河上風(fēng)光；當(dāng)滿(mǎn)山楓葉遍紅之際，我便會(huì)與他們共同領(lǐng)略古人“停車(chē)坐愛(ài)風(fēng)林晚，霜葉紅于二月花”的深秋之感；看鵝毛大雪從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落之時(shí)，我會(huì)將“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”的諺語(yǔ)告訴學(xué)生們，讓他們也感悟諺語(yǔ)的豐富多彩�！皩⒆匀粠雽W(xué)堂”是我與學(xué)生溝通的必要方式。
假如我是個(gè)人民教師，我會(huì)把體貼和關(guān)懷帶給學(xué)生。我不會(huì)偏向于任何學(xué)生，我將在自己的心頭建立一架平衡的天平。給上進(jìn)生鼓勵(lì)，給后進(jìn)生加油，這是我必加的砝碼。我會(huì)在學(xué)生心中為自己塑造一個(gè)美好的形象，為人師表，讓他們都喜歡我�！皩㈥P(guān)愛(ài)付出給學(xué)生”是我堅(jiān)定的信念。
若有一天，我成為一個(gè)人民教師，我將灑下春雨，耕耘土地，開(kāi)墾一片繁茂的森林。點(diǎn)亮自己，將燭光撒向人間。
假如我是優(yōu)秀作文600字 篇9
學(xué)習(xí)了《草蟲(chóng)的村落》這篇課文后，我對(duì)昆蟲(chóng)世界產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一天，我獨(dú)自靜靜地坐在窗前，慢慢地，慢慢地，我變成了一只蜜蜂……扇動(dòng)著晶瑩剔透的翅膀，飛在藍(lán)天下，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我的心情格外舒暢，決定飛出去玩一玩，認(rèn)識(shí)更多的朋友。
我四處游蕩，一會(huì)兒在花骨朵兒里乘涼，一會(huì)兒在樹(shù)葉上蹦跳，累了困了就吸食清甜的花蜜。玩著玩著，一只小鳥(niǎo)朝我這邊飛來(lái)，我趕緊迎上去和它打招呼，它“嘰嘰喳喳”地唱歌給我聽(tīng)，我被它美妙的歌聲陶醉了，我很高興認(rèn)識(shí)這位唱歌了得的朋友。
突然，一陣風(fēng)柔柔地拂過(guò)我的臉龐，“好香！”我深深地吸了一口氣，頓感神清氣爽。我一路哼著小曲，繼續(xù)前行。我來(lái)到了一個(gè)綠色的世界：那里是樹(shù)的'海洋，陽(yáng)光透過(guò)密密層層的枝葉灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，那光斑像極了一顆顆寶石，璀璨奪目，令我不禁駐足觀賞。不料，地面上一些小家伙——小螞蟻吸引了我的注意力，只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)都馱著比自己身體大幾倍的食物，行色匆匆地往前趕。我趕緊飛下去，向它們問(wèn)好，我不由得贊嘆：“小螞蟻，你們可真勤勞！”隨后，螞蟻邀請(qǐng)我品嘗它們的食物，我感激地與它們道個(gè)謝，然后撲撲翅膀繼續(xù)我的游歷。
我盡情地飛，飛到了花叢中，一大群身穿花衣裳的蝴蝶姑娘在花叢中翩翩起舞。它們那優(yōu)美的舞姿令人贊不絕口，我趕緊飛過(guò)去“嗡嗡”地為它們伴奏，蝴蝶姑娘樂(lè)開(kāi)了懷，它們帶我欣賞許多色彩斑斕的花兒……
不知何時(shí)，一輪明月爬上樹(shù)梢，嵌在那深藍(lán)色的天空，星星像一顆顆散落在天空的寶石，一閃，一閃，大地顯得格外安靜。一天的旅程結(jié)束了，我躺在花朵里睡著了，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
假如我真的是一只蜜蜂，那該有多好�。�
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