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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-04-02 11:16:03 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  一天,陽光明媚,小刺猬到市場里逛逛。他看到了小袋鼠姐姐的糖葫蘆那么好賣,心里暗暗想:“我也賣!”

  小刺猬裝了一筐糖葫蘆,大聲叫賣著:“又甜又酸的糖葫蘆。一元錢10只!”這時(shí),一只狡猾的狐貍說:“你這樣是賣不出去的,得串成一串一串才能賣得出去。”小刺猬說:“竹簽?zāi)睦飦戆?”狐貍說:“用你身上的刺啊!

  小刺猬就按狐貍說的.做了。小刺猬的冰糖葫蘆酸酸甜甜的,好吃極了,每個(gè)人都來買。

  賣完了糖葫蘆,小刺猬拿著一大把錢在路上一邊數(shù)一邊走。走著走著,走到一片茂密的森林里。突然,一只狐貍從草叢里跳了出來,嚇了小刺猬一大跳。狐貍說:“小刺猬,你上我的當(dāng)了。”小刺猬說:“你想干嘛?”狐貍說:“我想吃了你!”小刺猬說:“不要吃我啊……”可是,狐貍已經(jīng)向他撲來了。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  我的語文老師是江老師。他長得有點(diǎn)胖,但他在我心中是一位好老師。江老師總是認(rèn)真給我們講課,一絲不茍地做事,這使我很佩服他。

  記得有一次,江老師來我家家訪,在我與爸爸媽媽面前,給予了我高度的評價(jià),還用溫和的話語激勵(lì)我一定要向前沖,盡力超過一些同學(xué),讓他們見見我真實(shí) 的水平,用自己的實(shí)力告訴他們:我并不是一個(gè)比他們差的'人,我們是平等的,我在某些方面比他們更強(qiáng)!江老師還關(guān)心地問了一下平時(shí)關(guān)心我的爺爺奶奶的身體如 何,了解了我們的家庭環(huán)境。

  記得三年級時(shí),我們在教委組織的檢測中取得了“歷史性的好成績”,江老師笑容滿面地站在教室門口,看著我們蹦蹦跳跳地把喜訊告訴自己的家長。

  每當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí),江老師都是用親切而溫柔的話語批評我們,提醒我們下次注意,不要再干相同的錯(cuò)事了。

  江老師是難得的好老師!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  朋友一詞大家肯定很不陌生,我們在哪里結(jié)實(shí)的朋友最多不用我說你們肯定也知道那就是——學(xué)校

  在學(xué)校我結(jié)實(shí)的很多朋友,也有很多感觸,在學(xué)校里關(guān)系好的朋友我們便互相稱為“兄弟”,每一個(gè)課間,我們都會(huì)在一起玩,打打籃球,做做游戲,在這不經(jīng)意間增厚我們的友誼。光陰似箭,日月如梭,不經(jīng)意間我們逝去了時(shí)間,那時(shí)我和我的“兄弟”們已經(jīng)在一起3年了,說長不長,說短不短,我們該上6年級了,也就是說該分班了,或者說”拆散"我們,我早以習(xí)慣了每一個(gè)課間有“兄弟”的時(shí)候,現(xiàn)在卻要讓我們分離,在這段時(shí)間里我可是恨學(xué)校,是學(xué)校把我們匯聚在一起,讓我們結(jié)實(shí)相處,但又是學(xué)校把我們分離,我恨學(xué)校,當(dāng)初為什么要吧我們匯聚,讓我們認(rèn)識(shí),如果這樣也不會(huì)讓我們到現(xiàn)在的難舍難分。到現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)我的“兄弟”快5年了,有點(diǎn)已經(jīng)離去,去別的`學(xué)校上學(xué),有的還和我在一起,可以說我們已經(jīng)各奔東西了,但是我們依舊聯(lián)系只不過又是無意間友誼已經(jīng)淡了許多。

  我感謝學(xué)校,給我了一個(gè)這樣的平臺(tái),讓我認(rèn)識(shí)了我這些“兄弟”,讓我愉快的度過了我的小學(xué)時(shí)光。但我又恨學(xué)校,為什么要把我們分開,讓我們的友誼消淡。致我們——消逝的時(shí)光!

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