優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文 篇1
迎著初升的朝陽，背著心愛的書包，踏著輕快的步伐，唱著舒心的歌謠。每天，帶著如此美妙的心情，我早早地來到校園。我愛這里，因為這里有我的快樂生活。
開學(xué)初，我們七彩蝶中隊開展了“播種希望、收獲綠色”的活動，每位隊員都得到了一個風(fēng)信子球，它將和我們共同成長。同學(xué)們剛見到它的時候，它還是個皺巴巴、不起眼的小球。大家七嘴八舌議論著：這是什么玩意？長得這么丑。后來我們把它放在一個漂亮的玻璃瓶里，灌上水。于是，它拼命地喝水，不久就長出了很多白色的根須，頂端也發(fā)出一個碧綠的小芽。我們興奮極了，每天都給它們換水，它們也沒有辜負我們的希望，漸漸地長出了葉子，然后又長出了花苞。
日子一天天過去了，同學(xué)們每天都去看它們，給它換水。功夫不負有心人，終于，花開了。原來長滿花苞的莖上，開出了一朵朵美麗的小花，有黃色的、白色的、紫色的、紅色的……黃色的花蕊散發(fā)出一陣陣清香，令人陶醉。一朵、兩朵花開了，三朵、四朵花也開了……大家都來駐足觀賞。
大概過了一兩個星期吧，它的花期結(jié)束了，花都紛紛凋謝了。我的心里有點失落，不過一想，這花雖然謝了，但還是會開的。親愛的風(fēng)信子，雖然你的花沒有牡丹華麗，也沒有玫瑰濃艷，但是花香依舊充盈我心！是你，為我們校園增添了一道靚麗的風(fēng)景線，
我們愛花，我們更愛種植，種植也是我校校園文化的一大特色。我就是開心農(nóng)場社團的一員，周二又到了社團時間，我整整期盼了一周的社團活動終于來了！因為我們又可以去種植園采摘蔬菜了！
記得一次社團時朱老師進班后先點了名，接著就叫我們帶上小鏟子和小桶，排好隊一齊向菜地走去。一路上，我們就像一只只活潑的小鳥，嘰嘰喳喳，又蹦又跳，不一會就到了菜地邊�！巴�！”一看到這些嬌嫩欲滴的蔬菜，同學(xué)們?nèi)滩蛔】旎畹睾傲似饋�。站在菜地邊上，我們看到了青的、橙的西紅柿，淡紫、深紫的茄子。接著，我們迫不及待地沖向菜地，開始采摘已經(jīng)成熟的蔬菜。不一會兒工夫，袋子里就裝滿了各種各樣的`蔬菜。每個同學(xué)都滿載而歸。
我們又到了樓頂，卻發(fā)現(xiàn)有好多植物都枯萎了，只剩下一部分植物還在生長。我們看著它們，好像聽到它們在說：“小同學(xué)，救救我們吧！我們快渴死啦�！蓖瑢W(xué)們二話不說，拿起水壺就給植物們澆水，想要挽救它們。我走過去一看，可能是天氣太熱的緣故吧，好多植物的泥土都干裂了，就連向日葵也無精打采地低著頭。正當(dāng)我們準(zhǔn)備清理時，老師走過來語重心長地說：“每一棵花草都是有生命的，我們不能隨意丟棄。”朱老師和同學(xué)們一起把植物都搬進了樓梯道陰涼處。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)向日葵又揚起了驕傲的頭，它優(yōu)雅的綻放猶如老師暖暖的笑容。
我們的校園一年四季都風(fēng)景優(yōu)美。春天，它姹紫嫣紅；夏天，它綠樹成蔭；秋天，它果實累累；冬天，它蒼翠依舊。我們的校園不僅景美，人更美。
記得那個早晨，窗外淅淅瀝瀝地下著小雨。由于最近氣溫冷熱不定，許多人都感冒了，朱老師也沒能“逃過一劫”�！鞍Γ乱还�(jié)就是語文課了，你說朱老師會來嗎？”“我覺得應(yīng)該不會來了，朱老師嗓子都啞了，還怎么上課��？”……當(dāng)我們正在討論的時候，朱老師來了！她的臉上依舊掛著微笑，上起課來依舊聲情并茂。但是，聲音卻是那么沙啞。由于朱老師感冒太嚴重，好幾次她都不得不停下來喝水。我們“看在眼里，疼在心里”。朱老師這么辛苦為了誰？都是為了我們啊！您不正像花園的園丁一樣精心呵護我們這些綠色的嫩芽嗎？。
校園是我心靈的寄所，校園是我心靈的樂園。這里有盛開花朵的芬芳，有同學(xué)銀鈴般的笑聲，有老師春風(fēng)般的微笑。校園——你收藏了我童年最珍貴的記憶！
優(yōu)秀作文 篇2
春節(jié)到了，家家戶戶喜氣洋洋，團團圓圓。春節(jié)有許多習(xí)俗，比如：貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等等。讓咱們一起來了解了解它們吧！
貼門神這是幾乎家家戶戶過年都要做的，關(guān)于貼門神還有一段有趣的神話傳說：相傳在古時候，有位龍王總想偷吃玉帝的貢品，玉帝發(fā)現(xiàn)后狠狠地懲罰了它，可龍王依然屢教不改，于是，玉帝讓兩位身強力壯的天神看守大門，不讓龍王再來搗亂。可是兩位天神和咱們一樣要睡覺休息。于是玉帝想了一個好辦法，把兩位天神的畫像貼在門上，從此貼門神的習(xí)俗就這樣代代流傳。
在我國的北方有一種習(xí)俗，就是吃餃子，餃子的諧音即“交子”，表達了人們對更歲交子，對新的一年吉祥富裕的一種渴望。而南方人則喜歡在大年的早晨吃湯圓，意味著咱們在新的一年里圓圓滿滿，團團圓圓。人們還喜歡把一種叫“薺菜”的蔬菜和湯圓一塊吃，“薺菜”有被稱作“聚財”意喻在新的一年招財進寶，心想事成。
春節(jié)里，咱們更少不了要放鞭炮來活躍一下春節(jié)時歡歡喜喜的氣氛了。放鞭炮在民間還有一個傳說：相傳在遠古的時侯，有一只叫“年”的怪獸，每到春節(jié)的.時候就出來嚇唬人，于是人們就想了個辦法，用竹筒點燃扔向它，竹筒爆炸后發(fā)出非常大的聲響，嚇走了年獸，放鞭炮的習(xí)俗就這樣流傳下來了。
春節(jié)的習(xí)俗還有非常多非常多，它豐富了咱們的知識，拉近了人們的距離。它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓咱們一起去了解它們吧！
優(yōu)秀作文 篇3
“每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里。噢，夜空中最亮的星，請指引我前行……”我坐在樓頂，抬頭仰望著天空，腦海里不斷回響著這首歌�？粗鴿M天的星星，突然覺得這一幕很熟悉，似乎在哪遇見過，思緒不禁越飛越遠……
那是初一的一節(jié)英語課，英語老師突然檢查起了默寫本的.訂正情況。我翻箱倒柜，找了好久也沒找到。到底哪去了？我皺著眉頭想。啊，不好！我想起來了，因為錯得太多，我把它帶回家背了，但早上來得匆忙，忘記帶來了。我站起來，在同學(xué)們的一片哄笑聲中，我結(jié)結(jié)巴巴地向老師解釋。老師的眼睛里好像閃著兩個大大的問號，滿是懷疑地掃視著我。最終，老師以沒有本子默寫為由，讓我站了一節(jié)課。我感覺很委屈，淚水泉涌而出。
傍晚回到家，我只覺得心煩氣躁，便去樓頂吹吹風(fēng)。到了樓頂，才發(fā)現(xiàn)只有寥寥數(shù)人。我隨便找了個地方坐下。忽然，我發(fā)現(xiàn)他們都在抬頭望著天空，便好奇地也抬頭看了看。只見灰色的天空出現(xiàn)了一些星星，由于天剛黑不久，它們并不耀眼，只有幾顆比較亮，一閃一閃的，好像在調(diào)皮地眨眼睛。我更加煩躁了，我覺得那些星星似乎在嘲笑著我，就憤怒地把頭低下，然后兩只手在頭上使勁地抓著，好像只有這樣我才好受些。
過了一會兒，突然有一只手在我的肩膀上拍了兩下。我一看，是一位中年大叔，臉上帶著關(guān)切的笑容。他說：”小朋友，不要這么煩躁，待會兒會有你感興趣的東西�！蔽覜]有理他。過了一會兒，一陣驚呼聲傳來，我順著他們的視線望過去，天上繁星點點，它們仿佛在比賽誰最亮，每顆星星都在努力地發(fā)光，它們是那樣的光彩照人。大叔在一旁動情地說：”星星在與黑夜作斗爭，它們一直沒有放棄，厚積薄發(fā)，照亮了整個天空。人也一樣，發(fā)揮自己的才能吧，與困難作斗爭，戰(zhàn)勝它。”大叔的話，好像黑夜里的一道閃電，照亮了我的內(nèi)心深處：是啊，遇到了一點委屈又有什么呢，只要自己自強不息，最終會雨過天晴。
思緒逐漸回來，我發(fā)現(xiàn)自己不知不覺已是熱淚盈眶。我很高興自己能遇見這位大叔，能遇見這滿天的繁星。
天上的繁星閃耀著，似乎越來越亮。
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