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小學(xué)優(yōu)秀作文600字優(yōu)選【3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇1
每當(dāng)我看見(jiàn)街上的行人帶著狗回家時(shí)，我的腦海里總要產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)：狗是怎樣來(lái)認(rèn)路的呢？我家也養(yǎng)過(guò)一條叫“黑豹”的小狗，可是我還沒(méi)來(lái)得及從它身上解開(kāi)這個(gè)謎，媽媽就把它送給別人了。于是，我在暑假里來(lái)到舅舅家，想通過(guò)舅舅家那條叫“阿黃”的大狗，把狗靠什么來(lái)認(rèn)路這件事弄個(gè)明白。
來(lái)到舅舅家后，我了解到“阿黃，能認(rèn)識(shí)去中山公園的道路。我想：這可是個(gè)難得的測(cè)驗(yàn)“阿黃”的機(jī)會(huì)。我對(duì)舅舅說(shuō)：“舅舅，我想到中山公園去玩。”
“好，叫阿黃帶你去吧�！本司寺唤�(jīng)心地說(shuō)。
我高興極了，連忙帶著“阿黃”出門(mén)了。一路上“阿黃”跑跑停停，這兒嗅嗅、那兒嗅嗅，似乎很快活。而我呢？一路上仔細(xì)觀察，一步也不遠(yuǎn)離“阿黃”。不一會(huì)兒，“阿黃”把我?guī)У搅斯珗@。我想：狗是不是憑記憶來(lái)認(rèn)路呢？為了證實(shí)我的設(shè)想。我就把“阿黃”放在三輪車(chē)上，來(lái)到了我外婆家，然后又讓“阿黃”帶路回家。只見(jiàn)“阿黃”只在原地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知怎么辦才好，這是怎么回事呢？難道狗不是靠記憶來(lái)認(rèn)路的？那么，狗是靠什么來(lái)認(rèn)路的呢？我?guī)А鞍ⅫS”回去的.時(shí)候，又仔細(xì)觀察起來(lái)，看著、看著，我突然發(fā)現(xiàn)，每到一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，“阿黃”就要撒下一泡尿，這個(gè)現(xiàn)象，引起了我的注意。
第二天，我又帶“阿黃”去外婆家，一路上，它不再是那種不知所措的樣子，它不停地?fù)u頭擺尾，顯得很神氣，悠閑自在，好像在說(shuō)“不會(huì)錯(cuò)的！”說(shuō)也奇怪，這回“阿黃”不再計(jì)我給它帶路了，獨(dú)自跑到前頭，筆直向外婆家走去，這是怎么回事？我又注意起“阿黃”來(lái)了，發(fā)現(xiàn)“阿黃”總是在昨天撒過(guò)尿的地方嗅嗅。難道狗是靠辨別白己的尿的氣味來(lái)認(rèn)路的？為了證實(shí)我的設(shè)想，我又做了幾次試驗(yàn)結(jié)果都和前一次一樣。
于是，我發(fā)現(xiàn)了狗認(rèn)路的奧秘：狗是靠自己的尿的氣味來(lái)認(rèn)路的。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇2
酷熱的夏季，樹(shù)木郁郁蔥蔥，樹(shù)葉形態(tài)各異，心形、掌形、針形、卵形……有這些有趣的葉片做伴，不比宅在家里好嗎？我的選擇是出門(mén)呼吸新鮮空氣，采擷葉子做標(biāo)本。
帶上盛葉子的盒子，一把剪刀，兩頂帽子，我和大姨姥一起去山里尋找樹(shù)葉。一片針形葉，一片心形葉……雖然天氣很熱，我和大姨姥都滿頭大汗，但我們樂(lè)在其中，使勁兒抻著脖子伸著手臂跳著夠那片風(fēng)中搖曳的銀杏“小扇子”，哎喲喂，忘了腳底下，落地不穩(wěn)摔了個(gè)大跟頭！“摔個(gè)跟頭不怕不怕啦，我不怕不怕不怕啦……”爬起來(lái)還不忘自我解嘲地唱起了自己改編的歌曲。那些掌形的葉子還是很有趣的，有四根“手指”的，三根“手指”的，五根“手指”的，我腦海中已經(jīng)勾勒出了一幅關(guān)于掌形葉子的快樂(lè)拍手圖！
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，盒子已經(jīng)滿滿的了。葉子收集完成，收工！
心急吃不了熱豆腐，制作標(biāo)本是需要耐心的�；氐郊�，我首先將葉片一片一片舒展開(kāi)來(lái)，夾在一層層的紙巾中，有的葉片沾上了泥土我就用抹布小心地把它們擦拭得干凈透亮，再把夾著葉子的紙巾放到臺(tái)歷的`夾層中，把臺(tái)歷擎在書(shū)架的最上層通風(fēng)處。漫長(zhǎng)的等待開(kāi)始了！
一個(gè)月的時(shí)光被拋在身后，我像要完成一件神圣的大事似的，用香皂洗好手，小心地取下了夾滿標(biāo)本的臺(tái)歷，一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)。呈現(xiàn)在我眼前的是一片片脈絡(luò)清晰、顏色各異的美麗樹(shù)葉，雖然沒(méi)有了新鮮葉子的飽滿與光澤，卻嗅得出清香陣陣，呈現(xiàn)出一種歷久彌新的美。
接著，我用鑷子小心地把各種形狀的葉子取出，安放在卡紙上，根據(jù)葉子的不同形狀擺出了“孔雀開(kāi)屏”“快樂(lè)拍手圖”“森林小屋”等圖畫(huà)并貼好標(biāo)簽，最后用幾乎透明的薄紙覆蓋住，粘貼在卡紙上�？粗碌臉�(biāo)本作品，我不由得感嘆時(shí)光綠了芭蕉，紅了櫻桃，也成就了標(biāo)本的美好，我的心中別提多自豪了！
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇3
“叮鈴鈴”一陣清脆的上課響了，們快步來(lái)到操場(chǎng)上，這節(jié)課是同學(xué)們喜愛(ài)的。
體育教師整好隊(duì)伍，神秘地笑了笑，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)‘對(duì)著干’的，游戲規(guī)則是我說(shuō)‘往左轉(zhuǎn)’，你們就得往右轉(zhuǎn)，‘立正’就得蹲下。”
隨著同學(xué)們的歡呼聲，比賽開(kāi)始了。為了讓我們更好地融入比賽，就先來(lái)了場(chǎng)熱身賽。只見(jiàn)老師清了清嗓子，大聲喊道：“向左轉(zhuǎn)�！蓖瑢W(xué)們慢吞吞地向右轉(zhuǎn)去，歪過(guò)頭來(lái)得意地看著老師，等著他的下一個(gè)命令�？衫蠋熤皇切Σ[瞇地望著大家，遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。有的同學(xué)不耐煩了，歪著腦袋，雙手交叉抱在胸前，不情愿地望著老師。過(guò)了許久，老師才喊出了下一個(gè)口令……由于口令太簡(jiǎn)單，大家都過(guò)關(guān)了。此時(shí)大家更得意了，七嘴八舌地嚷著：“這也太簡(jiǎn)單了吧！快點(diǎn)兒正式開(kāi)始吧！”
老師卻一點(diǎn)兒也著急，詭秘地一笑，緊接著大喊：“立正�！睓C(jī)靈的同學(xué)都立刻蹲下，可有些同學(xué)丈二和尚——摸不著頭腦，你看徐崗皺起了眉頭，露出不解的神情，嘴里還喃喃自語(yǔ)：“你們有毛病啊，老師說(shuō)立正，可沒(méi)說(shuō)蹲下……”果然，徐崗被淘汰出局了。
這時(shí)，我們這些“”不敢大意了，豎起耳朵，瞪大了眼睛，盯著老師。老師開(kāi)始出狠招了，如竹筒倒豆子般，噼里啪啦報(bào)出好幾個(gè)：“伸出右手，摸右耳，蹲下……”一系列的`動(dòng)作搞得我們不知所措，有的把手舉在空中不知摸哪只耳朵好；有的嚴(yán)格按老師說(shuō)的做，弄得手忙腳亂，還被淘汰出局；有的像機(jī)器人一樣在做著慢動(dòng)作……最搞笑的就數(shù)陶越了，他先緩緩舉起左手，然后去摸左耳，又擔(dān)心地看看老師，接著他又遲疑地站直�？粗蠋熧澰S的目光才松了口氣，抹了抹汗，像比跑了幾百米還累。
最后，場(chǎng)上還是有二十多個(gè)人取得了勝利。大家都興奮得手舞足蹈。
下課了，體育老師夸獎(jiǎng)我們機(jī)智、靈活，我們聽(tīng)了心里感到無(wú)比的高興。這堂體育課多么有趣啊！
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