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優(yōu)秀的作文

時間:2024-05-05 13:49:37 優(yōu)秀作文 我要投稿

實用的優(yōu)秀的作文(通用3篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的優(yōu)秀的作文(通用3篇)

優(yōu)秀的作文 篇1

  7路公共汽車穩(wěn)穩(wěn)地開在馬路上車廂里,傳來了售票員親切的話語:“乘客們,歡迎你們乘坐我們7路公共汽車。如今,我們開展‘友愛在車廂’的活動,希望大家積極地投入這項活動中,為乘務(wù)員評優(yōu),愿我們能給您提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)……”一席話溫暖了每位乘客的新房,人們都向她投去贊許的微笑。

  第一戰(zhàn)到了,乘客們有秩序地上下車。上車的乘客不斷地涌上來,整個車廂擁擠不堪。這時,一個挑著大蘿小筐的中年農(nóng)民擠上公共汽車,車廂里顯得一片混亂,麻煩事也就接踵而來:一個小青年被那些大蘿小筐碰了一下,身體立即失去重心,差點撞入一個老婆婆懷里。中年農(nóng)民慌忙放下手中的扁擔(dān)相扶,那扁擔(dān)卻張上了眼睛似的往一個小女孩身上磕,車廂里立即響起小女孩的哭聲。中年農(nóng)民又慌亂地轉(zhuǎn)過身子道歉,誰知衣襟帶倒了一個小筐,里面的橘子立即在車廂里“漫游”,車廂里更混亂了。那小青年赤紅著臉,豎起眉毛,瞪視著中年農(nóng)民,一副“斗雞”的架勢;那小女孩的媽媽一面安慰小女孩,一面瞪著中年農(nóng)民,嘴里嘀嘀咕咕的;其他乘客看著地上的橘子皺緊眉頭,更有的乘機(jī)起哄。

  在這千鈞一發(fā)之際,那乘務(wù)員親切的話語又響起來了:“乘客們,請不要著急,請原諒這位同志的無意的'過失。我代他向你們道歉。現(xiàn)在,請大家?guī)瓦@位同志把地上的橘子撿起來吧!倍潭處拙湓,使大家的眉頭舒展開了,大家七手八腳地揀起地上的橘子,有的直接放在籮里,有的交給中年農(nóng)民。他一面接過橘子,一面忙不迭地說道:“謝謝,謝謝大家,對不起,謝謝……”人們看著他手足無措的滑稽樣兒,聽著他文不對題的話語,都忍俊不禁地大小起來。中年農(nóng)民又把橘子塞在乘客們手里:“我請大家吃橘子,請,請!背丝蛡兌既鲋,就是不接。

  這時,那熟悉的聲音又出現(xiàn)了:“乘客們,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助是一種美德,我們剛才所做的都是應(yīng)該的,是嗎?”乘客們贊許地點點頭點點頭。車廂里的“火藥味”頓時煙消云散,人們都友好地交談著,那小青年和中年農(nóng)民也像一對老朋友似的談天說地,人們都沉浸在友愛的歡樂中。

  我看著這友愛動人的一幕,在笑聲中陷入遐想:愿友愛永存吧!

優(yōu)秀的作文 篇2

  “加油,加油,用力捏!”聽,我們的教室里傳來了一陣陣加油聲。咦?這是怎么回事。孔屛覀?nèi)タ纯窗桑?/p>

  只見老師拿著一個雞蛋,說:“誰能用五個手指頭將這個雞蛋捏碎?”同學(xué)們聽了,對這個雞蛋投以輕蔑的目光,各個踴躍舉手,摩拳擦掌,要讓這個小雞蛋知道自己的厲害。老師先請了一個女孩子,她戴著一副眼鏡,身材瘦小,弱不禁風(fēng)。只見她手握雞蛋,將全身的力帶進(jìn)手心,臉都憋紅了,但雞蛋卻毫發(fā)無損。我想:老師請那么瘦小的女生肯定捏不碎。

  接著,老師請了我,我信心十足地上了場。我緊緊地握著雞蛋,皺緊了眉頭,雙眼瞪得比雞蛋還圓,咬緊了牙關(guān),臉漲得紅紅的,像一只斗雞。我跟雞蛋戰(zhàn)了好幾個回合,我的手已筋疲力盡,可雞蛋卻完好的躺在我的手心,向我投來輕蔑的'目光,好像在譏笑我。我垂頭喪氣地敗下陣來。

  哎,沒辦法了,后來只能請我們班的大力士了,只見大力士運足了氣,捏著雞蛋,手抖得厲害,脖子暴著青筋,可還是竹籃打水——一場空啊!雞蛋巍然不動,仿佛在笑我們這群無用之輩。

  同學(xué)們不由議論紛紛,有的說這是熟雞蛋,有的說這是石頭。這時,一名勇士閃亮登場,他兩指輕輕一捏,“啪——”,雞蛋碎了,同學(xué)們目瞪口呆,心中掛滿了問號。

  老師給我們講解了里面的科學(xué)道理:“雞蛋是圓的,如果用五指捏,各種部位受力相同,就會相互抵銷。用兩指捏,力就會集中在了兩點上,雞蛋就能碎!痹瓉砣绱,同學(xué)們恍然大悟。

  這次的捏雞蛋游戲,不僅讓我們開心了一回,還懂得了一個科學(xué)道理,真是令我受益匪淺。

優(yōu)秀的作文 篇3

  “哇”的一聲,我來到了這個世上。

  我降生后,首先“被迫”認(rèn)識了自己的父母,還“被迫”認(rèn)了個姐姐。聰明的我,六個月就學(xué)會了說話,9個月大時就會走路了。

  過了嬰兒時期,就進(jìn)入了童年,童年的生活過得“了無生趣”。4歲“被迫”進(jìn)了幼兒園,認(rèn)識了“陌生”的同學(xué)們,喊了自己根本不認(rèn)識的老師,學(xué)了最基本的“火、土、水、木”和“1+1=2”……一切都在進(jìn)行著。

  讀完了幼兒園,進(jìn)入了小學(xué),分別了熟悉的同學(xué)們和老師,又“被迫”認(rèn)識了陌生的同學(xué)們和老師,成績平平,沒有一點起色,但當(dāng)我懂事時,就一頭扎進(jìn)了書海中。安徒生的童話故事讓我為海的女兒而哭泣,為玫瑰仙子的幸運而贊嘆,為白雪公主的美妙奇遇而陶醉。

  可直到六年級,我的生活發(fā)生了改變。成績?nèi)鐗艋弥心菢由仙角皫酌。一切都發(fā)生得太快了。六年級時,我們必須進(jìn)行小升初的考試,面對人生的第一戰(zhàn),我放棄了自己的最愛——課外書,但同時也獲得了令人喜悅的成績。

  升入初中后,我告別了自己低幼的童年,逐漸迎來成熟,同時又告別與自己相處六年的.熟悉的同學(xué)和老師,又“被迫”認(rèn)識了陌生的同學(xué)和老師。初中階段比我想象中辛苦一些,并且有了較強(qiáng)的競爭意識,我全身心投入到學(xué)習(xí)中去,成績自然提高了不少。

  這就是我目前的成長歷程,以后怎么樣,我也不太清楚,不過,從這些成長歷程中,我也懂得了許多道理,不信,自己去瞧瞧吧!

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