小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我很喜歡烈日炎炎的夏天，金風(fēng)送爽的秋天，瑞雪紛飛的冬天，但更很喜歡的還是桃紅柳綠的春天。
你瞧，可愛的春姑娘披著輕紗，邁著輕盈的腳步向我們走來了�！昂衾怖病�、“呼啦啦”，這時(shí)誰在唱歌？哦！原來是風(fēng)兒在唱歌啊！一陣風(fēng)吹過，萬物都蘇醒了。他們露出了小腦袋，探望著這可愛的世界。這柔和的春風(fēng)吹紅了花兒，吹綠了小草，吹來了許許多多可愛的小動(dòng)物，也吹來了辛勤的農(nóng)民伯伯，田野里一片生機(jī)勃勃的景象。
“滴答”、“滴答”‘這又是誰在作響呢？仔細(xì)一瞧，春雨正是可愛的春雨姑娘�？蓯鄣拇河旯媚锊幌裣奶炖资迨鍋淼棉Z轟烈烈，而是無聲無息來到這個(gè)世界上的。可愛的春雨還在淅淅瀝瀝地下著，春雨滋潤著萬物。大街上開滿了“花朵”，這花不是一般的花，而是那些在外面撐的'可愛的春雨傘，這些可愛的花傘五顏六色、五彩繽紛。難道這些可愛的花傘不是一道奇觀嗎？可愛的春雨后的景象煥然一新，令人心曠神怡。花兒草兒樹兒，因此的萬物都被這可愛的春雨水洗凈了，而我的心情好像也被這可愛的春雨水沖洗過一樣，忘記了因此的煩惱，變得愉快起來。
我望著窗外，看到了令人回味無窮的景象：花兒草兒沾了水珠，個(gè)個(gè)挺起了背，精神抖擻地向著太陽。鳥兒們也不知從哪兒鉆了出來，你追我趕，給蔚藍(lán)的天空又增添了幾分活力。
這柔和的春風(fēng)，柔和的可愛的春雨，不正是春天的使者嗎？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
20xx年7月15日星期三晴
今天是我學(xué)游泳的第一天，我們總共有17個(gè)人。
教練先教我們做下水前的熱身運(yùn)動(dòng)，做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，教練給我們背上背一個(gè)象書包一樣的東西，就把我們都抱到泳池里。
我們就手抓著岸邊側(cè)著游，個(gè)頭高的小孩在淺水區(qū)游，個(gè)頭矮的小孩在深水區(qū)游。淺水區(qū)水深是1。3米，深水區(qū)水深是1。7米。
我是最矮的一個(gè)，剛開始我非常害怕，胳膊扶在岸邊，后來老師發(fā)現(xiàn)了，就把我的胳膊往下弄，只讓我用手指頭扶在岸邊。最后，我不害怕了，因?yàn)槲曳潘傻臅r(shí)候，手沒怎么使勁，身體自己就浮起來了。
我們從右到左，一共來回游了5趟，老師就讓我們上岸了。上不來的老師就扶他們上來，我是自己上來的，有好多小孩都沒起來，我就去拉旁邊的一個(gè)小孩，我覺得她太沉，大半天都沒有拉起來。
我們起來之后，老師又給了我們浮板，我們的肚子趴在浮板上邊，老師交了我們一些腿部動(dòng)作，是收、翻、蹬、夾四個(gè)動(dòng)作。我們練了很久，老師才說挨個(gè)挨個(gè)的下水。要求我們趴在浮板上，按順序把剛才的幾個(gè)腿部動(dòng)作連接起來做。剛開始，我看見別人做起來一點(diǎn)也不難，我也特別想下去，但是還沒有輪到我，連一半的人還沒有下完水，老師就不讓我們下去了。
我們又在岸上做了這幾個(gè)動(dòng)作，做了一會(huì)之后就下課了，我心里想，為什么不每天早上9點(diǎn)上課?讓我煩的是今天我只下過一次水!
20xx年7月16日星期四晴轉(zhuǎn)陰
今天我又去學(xué)游泳。
我們還是先在岸上練了一會(huì)收、翻、蹬、夾的動(dòng)作，然后就下水了，這次我終于可以下水了，是老師把我抱到水里的，但是我游不動(dòng)。
老師用一根棍子抵著我的浮板把我往前帶，到了泳池的邊上時(shí)，老師又把我拽到岸上。
過了好一會(huì)，不知怎么回事，老師的棍子里噴出了水，把我身體淋的濕漉漉的，當(dāng)時(shí)我的游泳鏡都花了。做了一會(huì)蹬腿動(dòng)作后，又噴了我一次，說是讓我們清醒清醒。
老師拍了我一下說：“下水�！北硎咀屛以傧乱淮嗡５诙�，我自己游了一半多，然后又是老師拖著我過去。
之后老師把我們幾個(gè)不會(huì)游的人的腳搭在游泳池的隔離帶上，過了一會(huì)又讓我們下來，把我們拉到岸上。
老師讓大的小孩一直在水里游，又把我們個(gè)子小的小孩帶到兒童區(qū)，在那里我跪著頭都能露出水面。老師讓我們身體浮在水面上，腳著地，下巴挨著水面，然后往前游，盡量超過別人。我覺得很好玩。
玩了很久，老師又讓我們在岸上學(xué)習(xí)閉氣，戴上游泳鏡，我剛把頭伸進(jìn)水里，就覺得有水跑到我鼻孔里來了，我就趕緊把頭抬了起來。我實(shí)在沒辦法的時(shí)候，就在外邊深吸一口氣，到水里邊后又慢慢吐氣。有一次，我喝進(jìn)了一口水，我趕緊吐了出來。
我覺得游泳的時(shí)候還是很簡單的，但就是游不動(dòng)。我心想，為什么別人能游得動(dòng)，我就游不動(dòng)?
20xx年7月17日星期五雨
今天是我學(xué)游泳的第三天。
剛開始我們還是在岸上做收、翻、蹬、夾的腿部動(dòng)作，然后，老師只要給其中一人的背后綁了救生墊，她就可以下水了。
如果游完一圈，老師沒有叫她的話，她就可以繼續(xù)游，直到老師叫她，她才停下。
我是第七個(gè)下水的，我特別害怕，所以，我就扶著岸邊慢慢下去后才開始游。老師總是要求我們必須把胳膊伸直。我今天可以自己抱著浮板往前游了，我一共只游了兩圈就開始感到累了，到第四圈的時(shí)候老師就讓我上去了。還是再做腿部動(dòng)作。
過了一會(huì)兒，老師又讓我下水，讓我們游一圈上一次岸。從第五圈開始，只要一上岸，我就感到非常冷。我今天總共游了十一圈。
后來，老師讓我們到兒童區(qū)，兒童區(qū)的水很暖和。老師又讓我們在那里練習(xí)憋氣，我只練了一小會(huì)就沒有練了，因?yàn)槲铱傆幸环N被嗆到的感覺。
過了一會(huì)，我們又玩了起來，玩了一會(huì)后老師就讓我們?nèi)ハ丛枇恕?/p>
我感覺今天有一點(diǎn)進(jìn)步，就是可以自己往前游了，但是我還是不敢在水里憋氣。
20xx年7月18日星期六晴
今天是我第四次去學(xué)游泳，我們重點(diǎn)練的是憋氣和游泳。
首先練的是下水游泳。我游到岸的時(shí)候，手抓住岸邊，想把手里的浮板壓到水里，但是我使多大的勁都?jí)翰幌氯ィ揖蜕习读�。我一共游了十二圈�?/p>
游的過程中，我看見劉教練在水里邊游泳，好多人都沒有看到他，當(dāng)時(shí)一個(gè)小女孩跟教練游的道是一條直線，教練從水里鉆出來時(shí)，他們倆就碰在一起了，小女孩的浮板也拍到教練的'臉上了，我看見了，差點(diǎn)笑了出來。
當(dāng)我游到第十一圈的時(shí)候就在想：為什么今天老師還不讓我們到兒童區(qū)?
當(dāng)游完第十二圈后，老師才讓我們到兒童泳區(qū)，我們都興高采烈地到兒童區(qū)去了。
老師又讓我們練習(xí)憋氣。
我一次只能憋4秒鐘，因?yàn)槲也煌職獾臅r(shí)候，水就會(huì)進(jìn)到我鼻孔里。我們所有人都是在外邊深吸一口氣，然后潛到水里吐氣，直到吐完才起來。我吐得很快，所以我只能潛水4秒鐘。今天鼻子里沒有進(jìn)水，倒是耳朵里進(jìn)水了。
今天我的進(jìn)步是：我的膽子大一點(diǎn)了，敢潛水了。
20xx年7月19日星期日晴轉(zhuǎn)陰
今天是我學(xué)游泳的第五天，我很不情愿地去了，我覺得游泳是最辛苦的一件事。
今天我們又是先在岸上練收、翻、蹬、夾的腿部動(dòng)作，然后被老師在背部綁了救生墊后就下水了。我先是扶在岸邊下水的，然后老師又讓我到這一條泳道的右邊下水，之后再是直接下水的，沒有用手扶。
在第一次下水游泳的時(shí)候，我和一個(gè)小男孩比賽看誰游得快，那個(gè)小男孩比我游得快點(diǎn)，但是我上岸的動(dòng)作比他快。
當(dāng)我最后一次下水游泳時(shí)，我自己要和一個(gè)小女孩比，但我怎么游都超不過她。
在游到第十七圈的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我們泳道正上方的排氣扇上邊吊著一個(gè)蟲子，我非常害怕，生怕蟲子掉進(jìn)泳道里。我加快了蹬腿的速度，想快點(diǎn)離開那個(gè)鬼地方，可越是使勁蹬，越是游不動(dòng)，后來我放慢了蹬腿的速度，反而游得越來越快。后來每次游到那里，我就游得很快。
在我游到第十九圈的時(shí)候，突然感覺特別輕松，又游得很快，就趕超了十個(gè)人，游到他們前面了，我覺得很開心。
后來老師帶我們到兒童區(qū)練習(xí)憋氣。我給一個(gè)女孩計(jì)時(shí)，她最少能憋5秒鐘，最多能憋7秒半。我卻最少只能憋1秒鐘，最多只能憋3秒鐘。她幫我計(jì)時(shí)的時(shí)候，數(shù)數(shù)節(jié)奏很慢，聲音拉得很長。我第四次憋氣的時(shí)候，我不小心喝了一口水，就再?zèng)]有練習(xí)憋氣了。
我今天的進(jìn)步是：一是可以大膽地直接下水，不用小心翼翼地扶著岸邊下水了;二是游泳的速度加快了。不足之處是憋氣還是不能憋很久。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
12月13日 星期4·· 天氣：晴
今天我給小臺(tái)燈編了1首兒歌：
我有1盞小臺(tái)燈，
每天為我放光明，
陪我學(xué)習(xí)和畫畫，
謝謝你呀小臺(tái)燈。
12月14日 星期5·· 天氣：晴
我喜歡玩橡皮泥，捏個(gè)草莓送給爸爸，捏個(gè)香蕉送給媽媽，捏個(gè)葡萄送給洋娃娃，再捏雙小靴子送給狗妹妹。哈哈！今天大家都收到禮物了。
12月15日 星期6·· 天氣：晴
今天我很高興，因?yàn)槲业玫搅?個(gè)果然多CC果圈，還得到了1套新衣服，1雙新皮鞋，我開心的象小狗1樣歡蹦亂跳。
12月16日 星期日·· 天氣：晴
樹上的葉子落光了，路旁的水坑結(jié)冰了。北風(fēng)吹來，我都發(fā)抖了，我感到寒冷的冬天真的來到了。
12月17日 星期1·· 天氣：晴
吃完晚飯，我和媽媽進(jìn)行了1場拼中國地圖的拼圖大賽。我拼的又快又好，得了冠軍。媽媽拼的手忙腳亂，在我的幫助下才拼好。我想要個(gè)大地球儀當(dāng)獎(jiǎng)品，媽媽同意了，我很高興。
12月18日 星期2·· 天氣：晴
今天的美術(shù)課上，老師教我們做美麗的`建筑。小朋友們用靈巧的小手做出了各式各樣的小房子和美麗的寶塔，我做1個(gè)漂亮的小寶塔，真開心。
12月19日 星期3 天氣：晴
我的名字可真多呀，爸爸叫我寶貝兒，媽媽叫我妞妞，鄰居家的奶奶叫我小嫚，我說：不對(duì)不對(duì)，我不叫小嫚，我叫張雪妮。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
快過年了，我們?nèi)チ死霞野不拯S山。到了那里，我的外婆開心的`不得了，我在那里也玩得很開心。
大年三十晚上，我們一家人都在放煙花看煙花，突然有一團(tuán)小火濺到了停車地方的干草上，干草燒起來了，那里就停著我媽媽的車，我的心都快碎了。大家都趕來滅火，還好我媽媽的車沒被燒到，我這才放心啦。
我表哥家有 一只母狗，不過它已經(jīng)死了，它在死之前還生了一只小公狗，現(xiàn)在那只小公狗已經(jīng)滿一歲了，它很可愛不過有點(diǎn)臟，它還愛吃奶糖。你說這只狗奇怪吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
這天，我家來了幾只流浪貓，這幾只流浪貓饑腸轆轆的，我看著它們，心中不禁隱隱心疼。
我便從一條鮮美的熟魚上扒下一些魚肉放在狗吃剩的`食物里，把食盆放到貓群中。貓咪們吃得不亦樂乎�！鞍。婧椭C�！蔽也唤匝宰哉Z道。可話音剛落，就發(fā)生了不和諧的事：一只較大的貓吃了一些食后，一下子變得強(qiáng)悍起來，開始為非作歹。它用力一撞食盆，盆子就被撞出貓群，又飛快地跑到食物前，吃了起來。這時(shí)，我的目光又鎖定了貓群中那對(duì)瘦小的貓母子。小貓蜷縮在貓媽媽的懷中，顯得十分可憐。我便決定幫它們。我把食盆拿起，并舉得很高，讓其他貓吃不到，然后慢慢走到那對(duì)貓母子面前，輕輕放下食盆，又跑向那邊的壞貓，將它們驅(qū)趕走。
可那只身強(qiáng)體壯的貓又把食盆拉走。食給搶走了，貓媽媽好像在沉思，像在想：人人都幫助我，我自己也要努力把食搶過來給孩子吃。它迅速地跑向那群貓，把食物搶了過來，推倒小貓面前。小貓吃了起來，而貓媽媽站在食盆旁邊 “喵——呲！喵——呲！”地大聲怒吼著，那群貓被嚇跑了。
看到這一場“母愛子”的情景，我被深深地打動(dòng)了。
教師點(diǎn)評(píng)：全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
“南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶，青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。歐陽修這首《阮郎歸》，描繪的正是南國春分時(shí)節(jié)。21日是春分節(jié)氣，這一天又恰巧是農(nóng)歷二月初二“龍?zhí)ь^”， 據(jù)說這一天理發(fā)能夠帶來一年的好運(yùn)，大家可以考慮去“剃龍頭”。
“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”春分既是二十四節(jié)氣中陰陽平衡的中轉(zhuǎn)，也是晝夜平分等長的標(biāo)志。春分后，天氣逐漸變暖，白晝逐漸變長，一年中氣候最好、景色最迷人的季節(jié)將到來。天氣預(yù)報(bào)稱，這個(gè)雙休日湘北包括長沙等地將迎降雨間歇，部分地區(qū)可望迎來陽光。鶯飛草長的.大好時(shí)節(jié)，不妨到郊外踏青賞花，放放風(fēng)箏，盡情享受融融春光。
今年春分恰逢“龍?zhí)ь^”。據(jù)說到了這日，主管人間云雨的龍王就要抬起頭來，開始興云布雨。 民間有“二月二，龍?zhí)ь^，大家小戶使耕�！钡绒r(nóng)諺，春分日恰逢“龍?zhí)ь^”，也預(yù)示著田間農(nóng)事逐漸繁忙起來，新的一年會(huì)有一個(gè)好收成。21日至22日省內(nèi)雨水漸收，農(nóng)民朋友可以利用雨水的間歇，及時(shí)播種下泥。
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