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優(yōu)秀的作文600字

時(shí)間:2024-07-06 15:29:53 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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實(shí)用的優(yōu)秀的作文600字[推薦]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的優(yōu)秀的作文600字[推薦]

優(yōu)秀的作文600字 篇1

  記憶的長(zhǎng)河總是絢麗多彩,一件件小事承載著滿滿的回憶,十多年來(lái),有些事情隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)褪去了色彩,淡出了腦海;有些事至今卻還歷歷在目。

  記得一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,風(fēng)呼呼地刮著,天空中的星星在調(diào)皮地眨著眼睛,我悠閑地走在回家的路上,不時(shí)欣賞著路邊的風(fēng)景。

  走著走著,我發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)黑影在慢慢蠕動(dòng),懷著好奇的心情,我疾步向黑影走去。

  原來(lái)是一位老爺爺,手里住著拐杖,佝僂著脊背,慢慢地走在小道上。經(jīng)過(guò)觀察,我才發(fā)現(xiàn)他是一位盲人。路旁的行人都投來(lái)異樣的眼光,有人還小聲嘀咕:“一個(gè)老頭,還是個(gè)瞎子,出來(lái)瞎轉(zhuǎn)噠什么,當(dāng)?shù)肋是碰瓷兒?”面對(duì)大家的冷嘲熱諷,老爺爺好像沒(méi)聽(tīng)到似的,他依然拄著拐杖“噠——噠——噠”的向前走著……

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。突然,一陣斷斷續(xù)續(xù)的哭聲隨風(fēng)鉆入耳膜,只見(jiàn)老人的身子一顫,像是要循著哭聲而去。

  我不知自己為何要跟在老人的身后,是想護(hù)送老人平安回家,還是想知道老人要去干什么來(lái)滿足好奇心?終于,我看到一位衣衫襤褸,滿頭白發(fā),身體不斷抽搐的老婆婆。她是在乞討嗎?為什么身后還站著那么多人在指指點(diǎn)點(diǎn)?

  老人終于走到了那位婆婆身邊,婆婆停止了哭泣,他們好像認(rèn)識(shí),只見(jiàn)老爺爺從口袋里掏出一把錢,有五十的、二十的、十塊的`……他把錢放到老婆婆的手中,還說(shuō)道:“這錢給你救救急,不多!逼牌艙渫ü蛳拢拗f(shuō):“老哥,謝謝你,太謝謝了!你真是個(gè)大好人,我兒子因車禍急需做手術(shù),我籌不到那么多醫(yī)藥費(fèi),可你也……”“我沒(méi)事,你快去醫(yī)院送錢吧。別讓他留下殘疾像我一樣遭人嫌棄。”聽(tīng)著老人的話,身后的人們個(gè)個(gè)都低下了頭。我的眼眶也濕潤(rùn)了。

  這動(dòng)人的一幕在我的心中定格,這件事讓我明白:世間還有一些矜寡孤獨(dú)廢疾者,需要我們把特別的愛(ài)給特別的他們。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

  每一個(gè)人難免都會(huì)有過(guò)錯(cuò),都會(huì)有后悔的事,錯(cuò)誤往往讓我們痛心,其中有件事至今讓我后悔不已。

  記得那一天,正好是周末。我樓上的小伙伴找我出去踢足球。場(chǎng)地就選在我們小區(qū)里的一片寬闊的草坪上,草坪旁邊還擺著幾個(gè)玻璃的花瓶,里面養(yǎng)著很多花,都很漂亮。我說(shuō):“這幾個(gè)花瓶太礙事了,萬(wàn)一踢碎了怎么辦?”“不會(huì)的,咱們不往那邊踢,不就行了!毙』锇橹茉儆钫f(shuō)。于是,我也去除了這個(gè)擔(dān)心,開(kāi)始了我們刺激的足球賽。

  在草坪上,我和小伙伴踢得不亦樂(lè)乎,我們滿場(chǎng)瘋狂的奔跑著!翱焯哌^(guò)來(lái),踢過(guò)來(lái)呀!”我們大聲的喊著。我們踢得正歡呢,早就忘了花瓶在哪個(gè)方向了,我一腳射門,足球踢到了場(chǎng)邊上,正好重重的砸在了草坪邊上的.花瓶上,只聽(tīng)“咚”的一聲,花瓶應(yīng)聲成了無(wú)數(shù)個(gè)小碎片。我和小伙伴呆呆的看著那破碎的花瓶,此時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有了踢球的興致,都傻了。也不知是誰(shuí)喊了一聲:“快跑吧,別被看到了!彼麄兌及l(fā)揮了短跑的能力,轉(zhuǎn)眼間都不見(jiàn)了。但是我卻不知道怎么回事,我的腿像灌了鉛一樣,怎么跑也跑不快。但是,最后在害怕的心理趨使下,我還是逃離了現(xiàn)場(chǎng)。

  回到家,我心情怎么也好不起來(lái)。我一直在窗口憂心忡忡的看著花瓶的碎片。我的心里像有十五只吊桶打水,七上八下。不一會(huì),只見(jiàn)一個(gè)阿姨來(lái)了,蹲下來(lái)小心的撿著花瓶碎片,那不舍的眼神讓我醒悟。老師教導(dǎo)我們:少先隊(duì)員要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤!窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著,好像在譴責(zé)我一般,我羞愧的無(wú)地自容。

  于是我來(lái)到阿姨旁邊,小聲的說(shuō):“阿姨,對(duì)不起,剛才我們踢球不小心踢碎了花瓶!卑⒁陶f(shuō):“干了錯(cuò)事,怎么能一下子就跑了呢?不過(guò),承認(rèn)錯(cuò)誤,就是好孩子。哎,這個(gè)花瓶可是我女兒最喜歡的!是她畫(huà)畫(huà)得來(lái)的獎(jiǎng)品!

  這件事如刻刀一般刻在我的心上,令我至今后悔不已,也讓我難以忘懷,我真后悔踢碎了那個(gè)花瓶。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

  我上學(xué)的第一天,見(jiàn)到的第一個(gè)人——是老師;叫我認(rèn)識(shí)一個(gè)字的——是老師;教我跳第一個(gè)舞蹈的——依然是老師。老師那慈祥的目光,親切的笑容已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。從那時(shí)起,我就在心中有一個(gè)夢(mèng)——教師夢(mèng)。

  進(jìn)入小學(xué),老師用生動(dòng)形象的.語(yǔ)言,引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。我覺(jué)得:老師的學(xué)識(shí)是那么淵博,不認(rèn)識(shí)的字,不會(huì)的課文,再難的數(shù)學(xué)題,老師只要輕輕點(diǎn)撥一下,我們就一下子全都明白了。老師真神奇呀!我更加堅(jiān)定了我的信念:我長(zhǎng)大了,一定要當(dāng)一名教師!

  我知道,僅有夢(mèng)想是不夠的,要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還需付出更多的努力。去年我們學(xué)校推行了“QGP”學(xué)習(xí)模式,我毛遂自薦積極參與,當(dāng)班級(jí)的數(shù)學(xué)“學(xué)術(shù)助理”,在李永華老師的幫助下,我每天按照韓立福有效教學(xué)法中的預(yù)習(xí)方法做好預(yù)習(xí),每當(dāng)空閑的時(shí)候,我總會(huì)看一些關(guān)于教師的書(shū)籍,模仿老師在講臺(tái)的樣子,照著上面的要求去做;在家里,我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,教弟弟寫(xiě)字;在外面,我也在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,撿起地上的垃圾;在學(xué)校里,我還在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,幫助暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。夢(mèng)想生長(zhǎng)了!

  盡管這個(gè)夢(mèng)想距離我很遙遠(yuǎn),但我不會(huì)停止追求的腳步;盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,會(huì)有很多挫折和磨難,但我不會(huì)灰心,不會(huì)放棄。因?yàn)槲蚁嘈,只有?jīng)歷地獄般的磨練,才能創(chuàng)造出天堂的美麗;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見(jiàn)到彩虹?唯有經(jīng)歷困難和挫折,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,才能成功!

  我渴望著,渴望著做一只努力工作的春蠶,渴望著做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭,渴望著做一盞照亮前方,卻不求回報(bào)的明燈,渴望著成為一名光榮的教師!

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