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優(yōu)秀作文600字

時間:2024-08-09 08:02:06 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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(熱門)優(yōu)秀作文600字3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(熱門)優(yōu)秀作文600字3篇

優(yōu)秀作文600字 篇1

  南湖在唐山南新道上,非常大,直到現(xiàn)在還在擴展。

  春天,樹木抽出新的枝條。小溪的水融化了,小魚快活的游著。有的小草把頭從土地里伸出來了,有的還在沉睡;ㄩ_了、樹綠了,顯出一片生機。

  夏天,花草樹木長的密密層層,蔥籠蔥籠。最適合在南湖玩捉迷藏了,只要自己躲在草叢中,別人就看不到你了。

  秋天,白樺、櫟樹和楊樹……的葉子變黃了。泡桐顯得更蒼翠了,秋風(fēng)一吹,落葉在空中飛舞。這時,花謝了、草黃了、不過南湖還是那樣美麗。

  冬天,雪花在空中飛著,不管是空中還是地下,都是白色的。用腳一睬,還會發(fā)出吱吱的聲音。

  這就是南湖公園,一個我喜歡的公園。你們覺的.怎么樣?

  唐山有許多美麗的景色。比如鳳凰山、大城山、環(huán)城水系,但是我最喜歡的就是南湖了。

  春天,南湖的柳樹發(fā)芽了,這時我想到了賀知章的詩《詠柳》:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。南湖的迎春花開了像一個金黃色的小喇叭,雖然它沒有月季花艷麗多姿,沒有茉莉花芬香撲鼻,沒有菊花五彩繽紛,但是它卻是春天的使者。

  夏天,南湖的荷花開了,白色的荷花看起來很純潔,黃色的荷花看起開很高貴,粉色的荷花看起來很可愛。有的荷花含苞待放像一個害羞的小姑娘。有的荷花才展開兩三片花瓣。有的全部展開了像一張可愛的笑臉。南湖的柳樹像一把把大傘,傘下面的人們都子啊那里乘涼,非常悠閑自在。

  秋天,南湖柳樹的葉子黃了,風(fēng)一吹葉子從樹上飄落下來,像一只翩翩起舞的蝴蝶在樹與樹之間飛舞著,而小路鋪上了金黃色的地毯。

  冬天,南湖公園到處白雪皚皚變成了粉妝玉砌的世界。冰面上小朋友們有的在溜冰,有的在堆雪人,有的在打雪仗,好不熱鬧。

  南湖公園真美,我愛南湖!

優(yōu)秀作文600字 篇2

  打開記憶的大門,有些事我已記不清楚了,有些事還是模模糊糊的;而有些事還銘記在心。其中,有一件事令我非常的記憶深刻,使我至今也忘不了。

  記得,我小時候每次看見別人騎單車時可以享受那種飛一般速度的滋味,心里便充滿了羨慕之情。終于有一天,我抵擋不住騎單車的誘惑,鼓足了勇氣跟媽媽說:“我要學(xué)騎單車!”媽媽一口答應(yīng)了,連忙帶著我去樓下學(xué)騎單車。

  媽媽首先從雜物間里拿出單車,跟我講了單車有關(guān)的知識和騎法。媽媽對我說:“你先看我示范一次吧!”說完,只見媽媽跨上單車,雙腳開始一上一下有節(jié)奏地擺動著,風(fēng)一般速度在我面前騎過。“哇!”我忍不住驚嘆起來,“騎得真棒!”媽媽把單車停在我的面前,說:“到你騎了!薄昂醚!”我激動的說。我學(xué)著媽媽一樣的姿勢跨上單車,小心翼翼第騎著!鞍!”由于我控制不好方向,單車騎的時候搖搖晃晃,像一位喝醉酒的人一樣。結(jié)果,我“啪”的一聲摔了下來,單車重重地砸在我的腳上,腫了一大塊!皢琛瓎琛也粚W(xué)騎單車了,那么難!”我的哭聲引來了媽媽。媽媽心疼地說:“怎么了”然后小心翼翼挪開單車,揉一揉我的腿。我生氣地說:“都怪這個臭單車,害我摔下來,我不學(xué)了!”隨后,我踢了踢單車,準備要上樓。媽媽拉住了我,耐心地跟我道:“女兒呀,人生的'路上有許多石頭,你必須要把這些石頭搬開才能走。也許,你不想搬走這些石頭,想盡辦法繼續(xù)做這條路?赡阒绬幔坎话嶙哌@些石頭,這些石頭就會越來越多,你也就會成為懦弱的人。可你想這樣嗎?搬起這些石頭吧!它沒有你想象的如此困難!蔽殷w會到媽媽的話中有話,便拿起單車,繼續(xù)練習(xí)。雖然途中我摔了幾次跤,但我一想起媽媽的話便繼續(xù)練習(xí)下去。最終,我學(xué)會了騎單車這項技能。

  學(xué)習(xí)騎單車留給了我深刻的記憶,并給了我一個啟示:如果遇到了困難就要戰(zhàn)勝它,無論經(jīng)過多少失敗也好。

優(yōu)秀作文600字 篇3

  生活,像一個五味瓶,里面充滿了酸,甜,苦,辣,咸,而釀造這五味的,正是在生活著的我們。

  記得10月份,有一次王老師布置讓我們做閱讀,并劃出有說明方法的句子。我晚上做作業(yè)時,看也沒看要求就開始做了,誰讓我們明天要舉行趣味運動會哩!我快速地做完了閱讀,就去準備明天的食物了。

  第二天,臨近放學(xué)時,王老師忽然叫住了我,我自以為是王老師有什么事讓我去干,可是,王老師卻給我一本閱讀,讓我看看哪有問題。我翻了翻,沒有問題呀?兩篇都是全對,可是奇怪的是,本來打好的”優(yōu)*”卻劃掉了,我百思不得其解。這時,我瞟了一眼其他同學(xué)的的閱讀,噢,原來我沒有劃句子。

  我們被要求站在講臺上,思考哪里錯了。我往四周看了看,是朱愷恒,胡其杰等同學(xué)。我顯得是好么顯眼,而且左手臂上還別著”三杠”。我心里像有千百只螞蟻在爬,爬得我渾身不自在,下面看書的同學(xué)還議論紛紛。我臉紅了,心想:哎呀,張苑婷呀張苑婷,你身為大隊委員,不帶個好頭,卻帶個壞頭,真不稱職。我的'頭皮發(fā)麻了,眼前出現(xiàn)了一雙雙眼睛:有一雙是父母的,充滿了失落;有一雙是老師的,充滿了責(zé)備;有四十幾雙是同學(xué)的,充滿了各種表情。我快要崩潰了。

  王老師讓我們在閱讀第一頁上面寫下自己的錯誤和怎么改正。我用最明顯的筆寫下一行字:我不應(yīng)該做題目不讀要求,以后打算做每題讀清要求,不該錯的不錯。王老師后來在我本子上寫下:說到做到,考試也應(yīng)如此。我現(xiàn)在還未忘記。

  我終生不會忘記,這件事給我一生受益的啟示—————仔細按要求完成任何題目或者事情。在我今后的生活與學(xué)習(xí)中,我一定會以此要求來嚴格要求自己。

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