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優(yōu)秀的作文400字(必備6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文400字6篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
我希望我未來的教室不是我們現(xiàn)在的教室,而是帶有神奇的教室,我相信你們肯定會(huì)喜歡的,如果喜歡就跟著喲一起走進(jìn)神奇教室吧!
來到學(xué)校門口你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)指紋鎖,旁邊還有一個(gè)智能的保安機(jī)器人,如果你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生你把手放在指紋鎖上他會(huì)顯示一個(gè)對(duì)勾,你就可以進(jìn)到學(xué)校了,機(jī)器人還會(huì)對(duì)你說:“同學(xué)們好”。如果你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,他就會(huì)提示你的指紋不存在,不能進(jìn)校門的。
來到學(xué)校里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里像是一個(gè)大森林,地上是一片片的草坪,有湛藍(lán)的天空,有花,有樹,還有蝴蝶小蜜蜂等等很多小昆蟲,教室的墻壁上裝的有一種感應(yīng)器,從這個(gè)感應(yīng)器來調(diào)試溫度,還可以在墻壁上調(diào)試出動(dòng)態(tài)的`四季美麗的景色,講臺(tái)上的黑板全是遙控操作,每一張課桌上也都按上了三個(gè)按鈕,第一個(gè)按鈕是作業(yè)按鈕,讓你隨時(shí)知道今天的作業(yè),第二個(gè)按鈕是放書包進(jìn)出的,第三個(gè)按鈕是老師講課回放,在你不懂得地方回放一下老師講的讓你從新又聽了一次課。這就是我們神奇的教室。
我想,隨著我們科學(xué)的發(fā)展,在不久的將來我們一定能走進(jìn)我們神奇而又夢(mèng)幻的教室。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
正當(dāng)桌子和椅子互相訴苦的時(shí)候,突然聽到有人在唱歌:最近比較煩,比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調(diào)呢。“你是誰呀?”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲:“我是粉筆,最近小主人老是把我們拋來拋去的,我們的好多同伴都不知了去向,我們只想唱歌來解解悶!薄芭叮瓉硎沁@樣呀!彼鼈冋劦闷饎牛匕、電風(fēng)扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會(huì)”。大家都在各自訴說自己的苦忠。不知什么時(shí)候從花叢中飛來一個(gè)百花仙子,她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動(dòng)著,仙子不僅給它們出了好的主意,而且還幫它們變回了原形,它們真是高興極了!
第二天,同學(xué)們和平時(shí)一樣背著書包走進(jìn)了教室,看到黑板上寫著:小主人們,請(qǐng)愛護(hù)我們。那些平時(shí)愛破壞公物的.同學(xué)都紅著臉,害羞地低下了頭。
雖然這個(gè)發(fā)生在教室里的故事是個(gè)童話,但卻讓我們懂得了要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的道理。國(guó)家花錢給我們買這么好的學(xué)習(xí)設(shè)備,給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們有什么理由去任意破壞呢?我們只有刻苦努力地學(xué)習(xí),才能不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的希望,學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠(yuǎn)不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
我的爸爸的個(gè)子高高的,留著平頭,是一個(gè)愛開玩笑、幽默的人。他經(jīng)常說他的眼睛能開“飛機(jī)”,但他的眼睛里布滿血絲,可能是爸爸常常喝酒的原因吧! 我的爸爸是一個(gè)愛喝酒的人每天晚上一到吃飯的時(shí)候,爸爸就那起酒杯和酒一邊和我們談笑,一邊喝了起來,他一喝起酒來臉紅紅的,一看就知道喝了很多酒,連說話都慢吞吞的。有時(shí)候晚上一喝完酒,就對(duì)媽媽說他要出去走走,其實(shí),爸爸喝不過癮,跑出去外面喝了,喝到半夜?fàn)醉如泥。爸爸的一些朋友就把他送回家里來,媽媽看見爸爸喝得爛醉如泥,氣得沒有理爸爸,但又不放心爸爸一個(gè)人在客廳睡著,就叫我?guī)退黄鸢寻职直车酱采纤,第二天醒來爸爸都不知道發(fā)生了什么事。 其實(shí),我的爸爸雖然很愛喝酒,但他對(duì)我們的.愛也不少! ∮浀,10多歲的時(shí)候,在半夜我的肚子突然疼了起來,是他從7樓把我背到樓下來看醫(yī)生,看著爸爸滿頭大汗的樣子,我真想對(duì)他說:“爸爸,我沒事的放心吧!” 俗話說“父愛如山”,我的爸爸就是這么一個(gè)人。
優(yōu)秀的作文400字 篇4
前幾天,姥爺帶回了一只小狗,全身都是黃色的,腳底是白色,我們都很喜歡它,給它起了個(gè)名字叫“妞妞”。
妞妞的兩只眼皮耷拉著,蓋住了眼睛,但兩眼炯炯有神,剛來姥爺家時(shí),對(duì)一切都很好奇,一會(huì)兒看看這兒,一會(huì)兒瞧瞧那兒,像是個(gè)頑皮的小孩子,它的身體胖乎乎的,很短,遠(yuǎn)看時(shí)簡(jiǎn)直是一個(gè)小肉球在地上滾來滾去;妞妞的尾巴很有意思,時(shí)而高興得擺起來,時(shí)而悠閑得拖在身后;更有趣的是它的腳,四只小爪子鋒利得很,既會(huì)露出來,也會(huì)藏到腳里去,有一次它和我玩,還把我的褲子刮破了呢?
妞妞還是個(gè)名副其實(shí)的“貪吃鬼”呢!每次不管我吃什么,只要吃東西時(shí)讓它看見,那就必須要“犧牲”出一小部分了,因?yàn)樗匆娢易炖锍詵|西時(shí),就會(huì)抬起頭來,看著我的嘴,繞著我跑,好像在說:“主人,你在吃什么呢?給我吃點(diǎn)吧?”有一次,我正在吃一根火腿腸,它看見了,想吃但夠不著。于是,它向后退了幾步,跑到我這兒時(shí)猛然一跳,竟然把我手中的.火腿腸給奪了過去,這讓我驚嘆不已,沒想到它還有這個(gè)本事呢!
妞妞還很愛玩。有一次,我家買了一些螃蟹,把一只小螃蟹放到地上和它玩,它在螃蟹旁邊看了看,伸出“手”去拍了拍螃蟹,結(jié)果被夾了一下“汪、汪、汪”叫了起來,嚇了我一大跳,還沒等我回過神來,妞妞已經(jīng)夾著尾巴逃跑了,逗得我們哈哈大笑,這次可讓這個(gè)調(diào)皮蛋記住這個(gè)教訓(xùn)了。
這就是姥姥家的小狗妞妞,它可愛、調(diào)皮、貪玩,我非常喜歡它,聽了我的介紹,你們喜歡它嗎?
優(yōu)秀的作文400字 篇5
我家窗外,有一棵梧桐樹,長(zhǎng)的很美!
春天,微微的暖風(fēng)吹拂著,和美的陽光照耀著,寒意漸漸褪了。窗外的梧桐長(zhǎng)出了嫩芽,剛過了幾天,嫩芽變成了樹枝和葉子。小鳥也來到樹上了,在枝頭嘰嘰喳喳地叫。我多么高興呀!我也就常常去松土、澆水,樹葉一天比一天大了起來。
夏天來的時(shí)候,梧桐格外長(zhǎng)高了,樹葉長(zhǎng)得像扇子。整個(gè)大樹像一把綠色的大傘,我常常跑下樓在這個(gè)綠傘下乘涼,和我的玩伴們一起做游戲。
說起我家窗外的梧桐,它還有一位啄木鳥朋友。難怪樹葉長(zhǎng)得這般茂盛。你仔細(xì)一看,樹上還有鳥窩,每天清晨,有不少鳥兒在樹上唱歌。
秋天,涼爽的風(fēng)吹著窗前的樹,樹葉漸漸變黃了,葉子從樹上隨著秋風(fēng)慢慢飄落下來。好象一只只美麗的大蝴蝶在天空中飛舞,非常美麗。
冬天,寒冷的北風(fēng)吹著窗前的樹,卷著的樹葉實(shí)在受不了,都掉下來了,樹枝變成了光禿禿的,有時(shí)樹枝被大風(fēng)給吹下來了。我很不習(xí)慣,也很傷心。這時(shí)我和我的奶奶給樹纏上了許多草繩,我的奶奶告訴我,冬天給樹纏上草繩主要是給樹保暖,不讓樹凍著,到了春天,大樹才能長(zhǎng)得更加茂盛。我的`奶奶還告訴我,你不要傷心,梧桐樹是落葉樹,葉子掉光了,春天來了就要長(zhǎng)的。聽了我的奶奶的話,我天天盼望著春天。
梧桐樹啊,我在夢(mèng)里都愛著你……
優(yōu)秀的作文400字 篇6
我的校園位于沙市區(qū)的航空路,它四季風(fēng)景十分美麗誘人。
春天,樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子;▔锔鞣N各樣的花兒爭(zhēng)先恐后地開放,好像在進(jìn)行選美大賽呢!有紅的、白的、黃的、紫的、粉紅的……美麗極了!
夏天,樹木長(zhǎng)得枝繁葉茂,蔥蔥蘢蘢的枝葉遮住了火辣辣的太陽,在地上留出一片片樹陰。同學(xué)們?cè)跇潢幚镩_展活動(dòng):有的在跳繩;有的在下棋;還有的在吃冰棍乘涼……
秋天,樹葉變黃了,秋風(fēng)吹來,一片片樹葉像一只只美麗的黃蝴蝶,隨風(fēng)起舞;▔锏幕ǘ荚跍(zhǔn)備休息了,但只有美麗的菊花不畏寒霜,一個(gè)個(gè)露出笑臉,有紅的.、紫的、黃的、白的……五顏六色,美麗極了,為涼爽的秋天增加了一些生機(jī)。
冬天,天上飄下一朵朵潔白的“棉花糖”,把校園打扮成一個(gè)“棉花糖世界”,到處都是白花花的一片。樹上積滿了白雪,仿佛給樹披上了一件銀袍。在眾樹中,只有松樹仍舊翠綠,站立在潔白的雪地上,十分威嚴(yán),像一個(gè)個(gè)挺拔的戰(zhàn)士。
美麗的校園,你一年四季景色多么美麗誘人!
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