情景交融的作文 情景交融的作文優(yōu)秀

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的情景交融的作文 情景交融的作文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“意境”是一種藝術概念，指文學藝術作品中所描寫的生活圖景和所表現的思想感情相融合一致而形成的一種藝術境界。唐代司空圖說的“思與境偕”(《與王駕評詩書》),指的便是意境。清末王國維則說：“何以謂之意境？曰：寫情則沁人心脾，寫景則在人耳目，述事則如出其口也。古詩之佳者，無不如是�！彼�還說“境，非獨景物也，喜怒哀樂，亦人心中之境界。故能寫真景物，真感情者，謂之有境界；否則謂之無境界”。

　　具體地講，意境是作者主觀方面的“意”(包括思想感情，意趣、理想、情操以及創(chuàng)作意向等)和客觀方面的境(包括景物、音響、人物、氣氛、色調等)的統(tǒng)一，也就是“意中有景，景中有意”,“情景交融”。

　　如何創(chuàng)造意境？應自覺地從四個方面下大力氣：注情于景、以景托情、情景交融、傳神隱形。(1)注情于景：先寫了景、后抒情；緣景生情，使得景中有情，從而造成意境。例：《敕勒歌》;陳子昂的《登幽州臺歌》。(2)以景托情：先抒情，后寫景，以景烘托其情，使情中有景，從而構成意境。例：崔護《題都城山莊》,李商隱《樂游原》。(3)情景交融：指抒情中有景，寫景中有抒情，使情與景相互為用，和諧交融。(4)傳神隱形，無跡而神。詩中意境總是以神為主，以形為客；以意為主，以象為客；以情為主，以景為客。許多詩詞名家按照心物同構，體異性通，天人合一的原則，在意境的營構上采取傳神隱形的寫法，以實為虛，化實為虛，化景物為情思，進入脫略形似的審美領域，力求主客融一，物我相忘，空靈而傳神，無跡而跡，無跡而神。

　　詩的本質是抒情言志達意，詩人在社會生活中產生一定的感受、情感，“神與物游”,“思與境偕”,尋覓到與其相應的寄托物，緣情憑境立意，確立一首詩的“意”,即題旨，主題思想，從而以“意”為帥，以意統(tǒng)“象”,營構詩中的意，即意境。詩歌中的藝術形象，可以具體分為事象、物象、意象三類，他們的融合形成詩歌的意境。事象與物象都融入了詩人主觀的情意，如果某種形象與特定的情意構成了固定的關系，比如說到“明月”,就與思鄉(xiāng)、思人相聯系，說到“清秋”,就與悲傷、悲愁相聯系，那么這里的“明月”、“ 清秋”就成了一種具有特定意味的形象，這種含有特定意味的藝術形象，就是詩歌中的意象。又如“流水”的形象代表一去不返之意象，“楊柳”是關乎離別的一個意象，甚至某種色彩，也會具有相關的特定意義。如“青”、“綠”常常用來表現傷感的情調。如白居易的《長恨歌》,其中寫到李隆基馬崽坡事件后心情悲傷，有“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情”,白在《青門柳》詩中有“青青一樹傷心色”。李白《菩薩蠻》一詞有“寒山一帶傷心碧”。王維《送元二使安西》有“渭城朝雨判魯，客舍青青柳色新”之句……意象一般不能獨立運用，他要與事象、物象結合在一起組成篇章，而具有意象的作品往往更含蓄蘊藉，耐人尋味。

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