優(yōu)秀作文（必備3篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文 篇1
在我們班，有許多老師，每一位都有他的獨(dú)門(mén)絕技，現(xiàn)在我就給你列舉幾位吧！
1、(語(yǔ)文老師)
我們班的語(yǔ)文老師可謂是麻辣中的麻辣，她的絕技不是扔粉筆頭，也不是打人，而是做作業(yè)。如果一個(gè)同學(xué)的作業(yè)做得亂七八糟，那么老師就會(huì)說(shuō)："重做��！"。但這種辦法是要分類(lèi)型的.，如果你是屬于上面這種類(lèi)型，那么就是重做。而如果你是練字不認(rèn)真，那么就是再做四篇。怎么樣，夠辣吧？
2、(數(shù)學(xué)老師)
數(shù)學(xué)老師不是很厲害，但他的幽默風(fēng)趣不得不讓人佩服。記得開(kāi)學(xué)的那一天，他沒(méi)有接介紹自己，而是先從口袋里拿出一張紙，擦了一下鼻子，又放到了口袋里，惹得我們大笑。在后來(lái)的幾學(xué)期中，老師帶給了我們很多快樂(lè)，所以我們非常喜歡數(shù)學(xué)老師。呵呵，順便補(bǔ)充一下，他對(duì)我很好喲！
3、(英語(yǔ)老師)
英語(yǔ)老師相比比較時(shí)尚。她不會(huì)象其他老師上的課那樣枯燥乏味，而是一一種全新的方式讓我們記牢單詞。正因?yàn)檫@樣，我們的英語(yǔ)述評(píng)才會(huì)提高，并且，她還把qq號(hào)給我們說(shuō)了哦！
怎么樣想見(jiàn)見(jiàn)嗎？那就快來(lái)吧！
優(yōu)秀作文 篇2
已是秋季，酷暑依然爆發(fā)者他的余威，沒(méi)有離去的意思。
“嘩嘩嘩”的自來(lái)水從頭頂一只淹沒(méi)到腳底，這已經(jīng)是第三次降溫了。
躺在床上，拿著手機(jī)，撥弄來(lái)?yè)芘�，新聞的日期都到昨天了，這個(gè)時(shí)間，對(duì)于我這種上班族時(shí)間已經(jīng)算不早，可睡意卻不知跑哪里呢？大腦充滿了思緒：思緒將來(lái)，思緒家人。
每天聽(tīng)著買(mǎi)房啊，買(mǎi)車(chē)啊，也跟隨者瞎扯半天，生怕掉隊(duì)了。剛拿到一萬(wàn)多月薪的一個(gè)朋友，半年前按揭買(mǎi)房，今天又按揭買(mǎi)車(chē)，每天在辦公室高歌，生怕有人還不知道，我難以去想象他今后的壓力，即使壓力，頂過(guò)去必然否極泰來(lái)，可我不能那么做，作為異鄉(xiāng)漂泊的我，那樣做的結(jié)果：最大的好處，就是在這個(gè)金錢(qián)至上的年代，讓父母在相鄰的面前得到短暫的炫頭，而剩下的無(wú)休止的分離，無(wú)休止的操心，無(wú)休止的`思念。早已度過(guò)那虛華的年歲，有人說(shuō)：“你在城市按個(gè)家，把父母都結(jié)果來(lái)。”現(xiàn)在感覺(jué)是那么的操蛋，想我父母半輩子在農(nóng)村，早已經(jīng)根深蒂固的習(xí)慣了，怎么能過(guò)的慣城市對(duì)門(mén)不知是何姓的生活，讓我為了所謂的城市生活，把父母拉進(jìn)扎根城市的虛榮光鮮中，讓他們?nèi)コ惺芊蛛x，操心，思念，何為人子？
那時(shí)，還是小時(shí)候，母親總是說(shuō)：“縣城人多的很吵得慌�！备赣H在農(nóng)閑后，總是喜歡串門(mén)說(shuō)話。
還待在這里不是因?yàn)閯e的，是理想。
這個(gè)理想不是在這座城市買(mǎi)套房，更不是買(mǎi)個(gè)車(chē)，是我?guī)资甑耐闯医o這個(gè)理想加了個(gè)期限。我不會(huì)為了那吹噓的虛榮去給那特色的奢侈品買(mǎi)單，更不會(huì)為了追風(fēng)，給那流行的增值稅付款。
這個(gè)期限后，我必然回來(lái)！我的家！
優(yōu)秀作文 篇3
幸福是什么？
有人說(shuō)：幸福就是能吃飽飯。有人說(shuō)：幸福就是有錢(qián)花。還有人說(shuō)：幸福就是放暑假、寒假。人們有各種各樣的說(shuō)法，但我認(rèn)為幸福就是鼓勵(lì)。每當(dāng)遇到有親人或朋友鼓勵(lì)時(shí)，我們每個(gè)人的臉上便會(huì)出現(xiàn)一絲笑容，心里都是暖暖的幸福。
上個(gè)月，我們年級(jí)舉行“你畫(huà)我猜”活動(dòng)，只見(jiàn)前面幾個(gè)班配合都非常好。馬上就輪到我們班，老師在繪畫(huà)的同學(xué)耳邊旁小聲說(shuō)著什么，繪畫(huà)的同學(xué)快速在一張白紙上畫(huà)出某個(gè)物體讓選手猜，輪到我時(shí)，我的心緊張得怦怦直跳，一抬頭看見(jiàn)對(duì)面的李一鳴投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，緊張的心情頓時(shí)輕松起來(lái)。當(dāng)走到前面看圖案時(shí)，腦子還是出現(xiàn)短暫的空白。第一次猜錯(cuò)了，第二次還不對(duì)，就剩下最后一次機(jī)會(huì)，我的心情頓時(shí)又開(kāi)始緊張起來(lái)，一抬頭又見(jiàn)李一鳴在為我加油鼓勵(lì)。我再仔細(xì)看看圖，再看看李一鳴做動(dòng)作，脫口而出：“直升機(jī)”。終于答對(duì)了！同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，同時(shí)我也向李一鳴同學(xué)投去感謝的目光。最終我班獲得年級(jí)第二名。
幸福其實(shí)無(wú)處不在。雖然有人認(rèn)為：幸福沒(méi)有在他們的世界里存在過(guò)，那是因?yàn)樗麄兩倭艘浑p發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，所以他們與幸福失之交臂。也有人認(rèn)為：幸福經(jīng)常在他們身邊徘徊著，幸福與他們共存，因?yàn)樗麄兿嘈判腋！Ｓ袝r(shí)幸福就像調(diào)皮的小孩一樣和你玩捉迷藏，等待有心的'人去發(fā)現(xiàn)。
有時(shí)陪伴也是一種幸福。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)中，父母陪伴我成長(zhǎng)，讓我擁有家庭的溫暖；老師陪伴我學(xué)習(xí)，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不漫游在知識(shí)的海洋；同學(xué)的陪伴，讓我迎來(lái)快樂(lè)的童年。
有時(shí)幸福就是一個(gè)擁抱。記得小時(shí)候我站在玩具店門(mén)口，久久不肯離開(kāi)。媽媽知道我看中玩具店那個(gè)大大的泰迪熊，當(dāng)時(shí)就給我買(mǎi)了。當(dāng)軟乎乎泰迪熊的抱在懷里時(shí)，一抬頭卻看見(jiàn)媽媽滿眼的疼愛(ài)，我當(dāng)機(jī)立斷抱著泰迪熊撲向媽媽的懷里，給媽媽一個(gè)幸福的擁抱。
有時(shí)幸福就是感恩。當(dāng)我步入小學(xué)時(shí)，老師就是我最親近的人，他授予我們知識(shí)，教我們做人道理。老師就像一個(gè)知識(shí)的小精靈，他帶我們到知識(shí)的海洋中遨游。
幸福是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福并不是金錢(qián)和物質(zhì)上的東西。幸福就是鼓勵(lì)；幸福就是陪伴；幸福就是感恩。
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