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留在心里的印象課件
導(dǎo)語：小學(xué)教材《留在你心里的印象》課件要怎么寫？以下是小編整理的留在心里的印象課件，歡迎閱讀參考。
留在心里的印象課件
一、談話導(dǎo)入，明確目的
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，在生活中，我們會經(jīng)常遇到新面孔，結(jié)識新朋友，并在后來的相處中不斷加深了解。現(xiàn)在請同學(xué)們觀察以下一組圖片，說說里面的人物給你的第一印象是什么，猜猜他們的職業(yè)。(觀察圖片，學(xué)生表達(dá))
2、這一節(jié)課，我們就從記憶的長河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。板書課題：留在心里的印象
二、聯(lián)系實(shí)際，全班交流
1、課件出示人物的外貌描寫，讓學(xué)生說說他們是誰?
師總結(jié)：看來要把印象最深的一個人講述清楚，首先要抓住人物外貌特點(diǎn)。板書：外貌。
2、抓住《少年閏土》，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
回顧所學(xué)的課文《少年閏土》：閏土的形象在“我”的心中是怎樣變化、加深的?
生匯報。
課文重點(diǎn)記敘了作者與閏土相處時閏土心里稀奇的事情，具體的事件更好的展現(xiàn)了閏土留在作者心里的印象是多么深刻。板書：事件。
3、打開記憶閘門，激發(fā)交際興趣。
(1)、誰給你的第一印象最深? (2)、你們初次相見時是怎樣一番情景?
(3)、他給你留下了怎樣的第一印象?
指名回答：
4、小組交流，合作學(xué)習(xí)。
(1)初次見面時的印象是怎樣的?(可以說一說他的外貌特征、性格等。)
(2)相處過程中發(fā)生了怎樣的事情，雙方是怎樣處理的。
(注意把事情講清楚、具體。)
(3)通過這件事情，你對他的.印象發(fā)生了怎樣的改變?
提出合作學(xué)習(xí)要求：敘述時態(tài)度要大方，語句要通順，把事情說具體。聽的同學(xué)要專心傾聽，有不懂的地方可以提出來。小組成員逐一說完后，選出本小組說得最好的的人。
5、小組合作學(xué)習(xí)，教師行進(jìn)巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
三、匯報交流，集體評議
小組推選的同學(xué)在全班同學(xué)面前交流，師生集體評議。
四、全課總結(jié)
教師總結(jié);通過今天的交流，我們又知道了許多與大家有關(guān)的故事，下節(jié)課我們就把這些印象深刻的事情記錄下來。
留在心里的印象課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 交流回顧與某人初次相見時的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。
2. 仿照《少年閏土》的寫法，用一兩件事來介紹給你印象最深的小伙伴。
3. 鍛煉學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 仿照《少年閏土》的寫法，用一兩件事來介紹給你印象最深的小伙伴。
學(xué)習(xí)過程：
一、想寫“小伙伴”的同學(xué)就請進(jìn)來看一看吧! 同學(xué)們，大家都已經(jīng)十來歲了，在這十幾年里，你一定有許多的小伙伴，有的已經(jīng)離開你到別的地方去生活了，有的現(xiàn)在還在同你一起學(xué)習(xí)，在這些小伙伴中，哪幾個同你的關(guān)系最好、你又最熟悉?不要刻意地仔細(xì)去想，一閉上眼睛就出現(xiàn)在你大腦中的那個人就是你最熟悉的。請把他的名字寫在這里 。 (請在括號里填寫一至二個最能夠表現(xiàn)小伙伴的性格特征的詞語,先思考一下再填寫)
例：( 貪玩 )的王小華
(勤奮)的張寧 填：( )的
先回憶一下本單元認(rèn)識的主人公他們給你留下什么樣的`印象? ( )的閏土 ( )的伯父 閏土的這些性格特征是從文中幾個具體的事例中體現(xiàn)出來的，你說你的小伙伴王小華貪玩，或者 很( )是從哪一件事或哪幾件事中知道的?請用最簡潔的語言回答這個問題。
事例選擇得不錯，就憑這一句話我們就能說王小華貪玩嗎?就能說( )很 嗎?這樣能讓人信服嗎?還缺什么? 非常好!用來表現(xiàn)人物性格特征的細(xì)節(jié)描寫包括哪幾個方面? 從本單元所學(xué)的課文中找出一個最具有代表性的語段讀一讀，并說說體現(xiàn)了人物什么樣的性格特征?. 例：“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的�！边@里是語言描寫，體現(xiàn)了閏土的善良質(zhì)樸。 找得對，讀得妙;其實(shí)語言，動作，神態(tài)，心理這些細(xì)節(jié)描寫彼此之間沒有分得那么清楚，可以單獨(dú)使用其中的一個，也可以穿插共同使用，比如，寫王小華的貪玩可以寫他打游戲機(jī)時的動作，也可以語言和神態(tài)一起寫，總之，能把人物的性格特征體現(xiàn)得最生動的方法就最好。 現(xiàn)在，請大家把最能體現(xiàn)小伙伴性格特征的一件事寫出來。寫之前，老師還有幾個小小的建議，除了剛才說到的人物的語言，動作，神態(tài)，心理的描寫外，還可以寫寫什么? 師：在敘述順序上還可以采用什么樣的方法?比方說《少年閏土》的第一段的敘述順序是什么? 大家記性很好，學(xué)過的知識沒有忘記;寫好之后，同學(xué)之間互相讀讀，互相修改，至于修改的途徑，主要還是從兩個方面：一是改錯，如錯別字，病句;二是優(yōu)化，用上一定的修辭手法，如比喻，擬人，夸張等。當(dāng)然，如果你的朋友有多重性格，你可以多寫幾件事，來體現(xiàn)他的性格特征，那樣更好。我相信大家只要用心就一定可以寫出好的作文。要注意把事情寫具體、生動，語句通順，想象要合理，題目自擬。
板書設(shè)計：
外貌 留在心里在印象 幾件事 突出特點(diǎn) 寫活人物
[留在心里的印象課件]
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