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一位小學(xué)家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)感想
參加了學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，感受一定很多，通過家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有老師和家長(zhǎng)共同努力，才能提高孩子的成績(jī)。下面是一位小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)做出一些總結(jié)和感想，歡迎一起分享。
一、給孩子一個(gè)合理的規(guī)劃，少做無(wú)用功。
所謂合理規(guī)劃，就是結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)為孩子做一個(gè)遠(yuǎn)景設(shè)計(jì)。不要人云亦云，盲目隨從。有一本書叫《人生設(shè)計(jì)在童年》，值得一看。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該明白，孩子在這個(gè)階段重點(diǎn)要做些什么。大家都知道，首先是培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，這我就不多說(shuō)了。從我的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，我想說(shuō)一下幾點(diǎn)：
1、讓孩子有一個(gè)健康的體魄。“身體是革命的本錢“，大家都很清楚。學(xué)習(xí)的道路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只有強(qiáng)健的身體才能讓孩子走得更遠(yuǎn)。但我發(fā)現(xiàn)上小學(xué)后，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間確實(shí)比以前少了很多。所以早上我們會(huì)帶孩子一起去晨跑。后來(lái)下雨的日子多了，就改為室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。另外，美羊羊也一直堅(jiān)持上舞蹈班。我覺得讓孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，除了體質(zhì)會(huì)越來(lái)越好外，還能培養(yǎng)孩子的毅力及吃苦耐勞的精神。我曾經(jīng)寫過一篇博客《孩子最缺乏的體驗(yàn)是”吃苦“》。我們現(xiàn)在沒法給孩子吃太多的”苦“，但是在運(yùn)動(dòng)中，我們可以讓孩子去體驗(yàn)、去挑戰(zhàn)。
2.讓孩子的心理更陽(yáng)光�，F(xiàn)在的孩子心理問題越來(lái)越多，有社會(huì)原因，也有家長(zhǎng)自己的原因。我們不能改變社會(huì)，但我們可以改變自己。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子自信樂觀、健康向上的積極心態(tài)。美羊羊有一個(gè)很大的特點(diǎn)，是懂得欣賞別人!當(dāng)別的小朋友表現(xiàn)很棒時(shí)，她會(huì)發(fā)自內(nèi)心地豎起大拇指夸獎(jiǎng)：“你真棒!“考試考得不是特別好時(shí)，她也不會(huì)沮喪，不會(huì)泄氣。另外我們還要培養(yǎng)孩子抗挫折的能力�，F(xiàn)在不少家長(zhǎng)把考試分?jǐn)?shù)看得特別重，所以有的孩子一到考試就非常緊張。每次期中、期末考試，我都不會(huì)特意強(qiáng)調(diào)要考試了，你要怎樣怎樣。還是和平時(shí)一樣，該干嘛干嘛。因?yàn)槲也幌胱尯⒆訌男【蛯?duì)考試有恐懼感。如果是這樣，以后的中考、高考反而會(huì)出問題。
3.重視閱讀能力和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的培養(yǎng)。在小學(xué)階段，閱讀能力的培養(yǎng)非常重要，甚至影響人的一輩子。因?yàn)?09班的媽媽已經(jīng)講過閱讀了，所以我不講如何培養(yǎng)孩子閱讀，而是從一個(gè)老師的角度來(lái)講講閱讀對(duì)我們今后學(xué)習(xí)的影響。每次期中和期末考試前，我總能聽到初中的孩子們談?wù)撛趯W(xué)校和家里背歷史、政治、地理、生物的情景，那真是天昏地暗、死去活來(lái)�？墒�，期中考試才考完，到了期末考試又忘得精光，然后又重復(fù)一個(gè)多月前的痛苦生活，又開始背得死去活來(lái)。這說(shuō)明一個(gè)什么問題?我認(rèn)真思考過，也做過一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在上初中的孩子小的時(shí)候基本沒做過親子閱讀，上學(xué)后也沒有進(jìn)行廣泛閱讀，閱讀面非常窄，僅限于看一些趣味性的，有情節(jié)性的故事書，對(duì)于歷史、科學(xué)、地理等方面的書很少涉及。等到初中開始學(xué)習(xí)這些科目時(shí)，孩子們就傻眼了，因?yàn)橹巴耆珱]有接觸過，學(xué)校又直接要求考試成績(jī)，所以只能考死記硬背，談不上任何興趣。因此，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子閱讀時(shí)，一定要注意閱讀面，要培養(yǎng)孩子對(duì)說(shuō)明文和議論的閱讀興趣。這樣，到了高年級(jí)學(xué)語(yǔ)文，也會(huì)輕松很多。
關(guān)于數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，我覺得也應(yīng)該早一點(diǎn)進(jìn)行。只是我們要用正確的方法，不能讓孩子覺得很痛苦。雖然美羊羊目前的數(shù)學(xué)成績(jī)不是特別好，而且還很馬大哈，但是她的思維能力不錯(cuò)，反應(yīng)很快。除了在學(xué)校學(xué)數(shù)學(xué)外，她爸爸經(jīng)常跟她玩一些數(shù)學(xué)游戲，包括一些奧數(shù)題。從一些大孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)看，有的孩子小的時(shí)候在思維方面訓(xùn)練比較少，到了初高中在解題思路方面就會(huì)出現(xiàn)思路問題，做題時(shí)就是想不到那個(gè)點(diǎn)去解題。所以，我們除了學(xué)好學(xué)校的內(nèi)容外，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)靡龑?dǎo)孩子去訓(xùn)練一下數(shù)學(xué)思維。
談到這里，肯定有家長(zhǎng)不禁要反問了：“這么多事情要做，時(shí)間夠用嗎?“這確實(shí)是一個(gè)問題。所以，碰到好的老師真的很重要。我覺得非常幸運(yùn)的是美羊羊能進(jìn)入208班，能碰到薛老師和劉老師。兩位老師的教育理念非常好!在208班，孩子們的作業(yè)量很適中，老師給孩子們騰出了不少時(shí)間可以做課外的事情，以補(bǔ)充學(xué)校的學(xué)習(xí)。
4、如何選擇并堅(jiān)持好興趣班。估計(jì)每個(gè)孩子都會(huì)有一兩個(gè)興趣班，多的可能甚至有五六個(gè)。做父母的都希望陶冶孩子的情操，希望孩子多才多藝。在選擇興趣班時(shí)，我的觀點(diǎn)是結(jié)合孩子的自身情況，選擇一兩樣能堅(jiān)持下來(lái)的，學(xué)好、學(xué)精。我覺得如果孩子習(xí)慣養(yǎng)成了，可以慢慢做加法，到了高年級(jí)再加一門。但是有的家長(zhǎng)卻喜歡在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都還不太好的情況下，一下子學(xué)很多門，最后學(xué)習(xí)成績(jī)出問題了，就開始做減法，學(xué)到最后沒有拿的出手的，自信心受到沉重打擊，學(xué)習(xí)成績(jī)也不如人意。這對(duì)孩子今后的影響非常大。
二、如何陪孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)。剛剛講完了宏觀方面的規(guī)劃，接下來(lái)就是如何一步步落實(shí)到每一天。
1、在陪伴孩子時(shí)，父母的心態(tài)非常重要。在孩子面前，我們最好不要好為人師，要讓孩子把我們當(dāng)朋友，這樣孩子才會(huì)愿意接受我們，愿意向我們傾訴，到了青春期才不會(huì)有那么多讓我們頭疼的問題。我雖然是碩士，但是，在美羊羊面前一般不會(huì)表現(xiàn)出我很厲害，除了教她學(xué)英語(yǔ)時(shí)，因?yàn)槲沂撬挠⒄Z(yǔ)老師，這一角色是沒法回避的。為了讓美羊羊堅(jiān)持學(xué)書法，我也報(bào)名和她一起上課�；丶視r(shí)，我會(huì)讓她教我，因?yàn)樗俏摇皫熃恪?背唐詩(shī)時(shí)，我故意裝傻，說(shuō)：”“這首詩(shī)我小時(shí)候沒背過，我們一起學(xué)吧!”我們要讓孩子慢慢去獲得成就感，從而激發(fā)更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
2、善于利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在的孩子比我們小時(shí)確實(shí)要累很多，總覺得時(shí)間不夠用。所以，我很喜歡利用零碎時(shí)間。比如，早上起床，我會(huì)打開復(fù)讀機(jī)放英語(yǔ)動(dòng)畫片給孩子聽;三餐吃飯時(shí)，我也會(huì)打開復(fù)讀機(jī)，要么聽歷史故事，要么聽唐詩(shī)，要么聽語(yǔ)文課文。早上我堅(jiān)持送孩子上學(xué)。有段時(shí)間她不愿意，覺得這么大了還要送，很丟人。但我告訴她：“不是你要媽媽送，而且媽媽需要你來(lái)陪。因?yàn)槲彝砩蠜]多少時(shí)間陪你呀!“雖然只有短短的幾分鐘的路程，但是我們會(huì)背古詩(shī)、或者練習(xí)口算或者背課文。但是在回家的路上，我則會(huì)請(qǐng)孩子講一講學(xué)校發(fā)生的事情，一來(lái)增進(jìn)感情，二來(lái)也可以了解一下孩子和同學(xué)相處的情況。晚上，我們家都有泡腳的習(xí)慣。泡腳的時(shí)候，我們會(huì)一起進(jìn)行中文和英文閱讀。午睡和晚上睡覺都我還會(huì)給孩子講故事。雖然現(xiàn)在能自主閱讀了，但是我還是堅(jiān)持講故事。通過講故事，孩子的精神世界越來(lái)越豐富，內(nèi)心也越來(lái)越強(qiáng)大。記得《朗讀手冊(cè)》里說(shuō)過，可以陪孩子朗讀到13歲。我覺得這個(gè)觀點(diǎn)很不錯(cuò)!
3、利用表格來(lái)督促自己和孩子。我喜歡做表格，把每天要做的事情安排好，制作表格貼在墻上，完成一項(xiàng)讓孩子自己去打勾。雖然實(shí)施起來(lái)會(huì)遇到困難，但是慢慢就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。我覺得這對(duì)培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性很有幫助。雖然美羊羊還不是那么自覺，但是只要我堅(jiān)持下去，肯定會(huì)有很大收獲的。
三、接下來(lái)要講的這點(diǎn)對(duì)我家孩子影響特別大，就是如何配合老師，并通過老師的幫助來(lái)改變孩子。
前面講了那么多，有的家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)：“我家孩子只完成學(xué)校的任務(wù)，在家里你要他多寫一個(gè)字都不肯!你說(shuō)的那些事情更加不可能去做!“這確實(shí)是一個(gè)不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。老師是孩子們心目中的”女神“，在家里不聽話的孩子在學(xué)校卻特別乖。所以我們就得請(qǐng)老師來(lái)幫忙。這就需要自己多想點(diǎn)子。教育不是學(xué)校單方面的事情，而且社會(huì)、學(xué)校和家庭共同進(jìn)行的。所以，作為家長(zhǎng)的我們千萬(wàn)不能做”甩手掌柜“，以為把孩子丟給學(xué)校就不要管事了。平時(shí)要多跟老師溝通，把孩子在家里的一些表現(xiàn)告訴老師。因?yàn)橛行〇|西是老師看不到的。只有你反應(yīng)了，老師才能知道。但是，老師也非常辛苦，所以我不建議經(jīng)常給老師打電話，發(fā)短信、通過網(wǎng)絡(luò)留言等方式都是不錯(cuò)的選擇。我舉兩個(gè)例子吧。
美羊羊上小學(xué)前的8個(gè)月沒上幼兒園，我也沒教她識(shí)字，所以上小學(xué)后不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，不肯閱讀，對(duì)識(shí)字也沒多大興趣。一年級(jí)下學(xué)期，我決定抓自主閱讀�？墒且恢币�?yàn)樽R(shí)字量太小不肯讀。3月份的一天，我突然想到了一個(gè)好辦法。我跟美羊羊說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)她朗讀很棒，要她錄音發(fā)給老師。美羊羊很積極地朗讀了《小溪笑了》這篇課文，我通過QQ把錄音發(fā)給了薛老師。薛老師對(duì)錄音進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出了好在哪里，要注意哪個(gè)地方。后來(lái)我把薛老師發(fā)過來(lái)的信息給美羊羊看，她備受鼓勵(lì)。從那以后，她開始喜歡上了讀課文，很用心地讀，讀好了就錄音。然后我又告訴她薛老師表?yè)P(yáng)她了。就這樣，識(shí)字量很快就大了，慢慢開始閱讀了。
還有一個(gè)是關(guān)于數(shù)學(xué)的例子。美羊羊喜歡在路上做口算，但是不喜歡寫，因?yàn)樗龑懽致�。她爸爸買了口算書給她做，可是怎么都不愿意。后來(lái)我把這個(gè)情況告訴劉老師。我去接孩子時(shí)，劉老師把美羊羊叫到辦公室，笑著說(shuō)：“譚加瑞，我覺得你在家里要做一做五分鐘口算，這樣數(shù)學(xué)就更好了!“美羊羊很得意地說(shuō)：”我爸爸已經(jīng)給我買了!“劉老師一看美羊羊中計(jì)了，趕緊說(shuō)：”哇，你爸爸這么聰明啊，老師還沒要他買，他自己就買了!“回家后，美羊羊頗為得意，覺得爸爸聰明，然后很乖地就開始做口算練習(xí)了。
而且我們更應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起家庭教育這一部分內(nèi)容，不能直接丟給老師。如果每位家長(zhǎng)都用心在做，我相信我們的孩子們會(huì)更加棒!
[一位小學(xué)家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)感想]
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