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一位媽媽的家長(zhǎng)會(huì)感想
今天與大家分享的是一位家長(zhǎng)媽媽在家長(zhǎng)會(huì)之后的一些感想。希望大家喜歡閱讀。
昨天下午學(xué)校組織了一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)，孩子入學(xué)以來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是我開(kāi)的，平常老師忙也沒(méi)好意思多打擾老師，家長(zhǎng)會(huì)也是家長(zhǎng)與老師溝通的機(jī)會(huì)，這次的包家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很深。
5.40分家長(zhǎng)們都陸陸續(xù)續(xù)的按照各自孩子的座位坐下，有爸爸 有媽媽有爺爺奶奶 還有一些是外公外婆來(lái)參加的。還有幾個(gè)沒(méi)有來(lái)的，這有些許多的客觀原因。
走進(jìn)教室，教室里的電子屏幕已經(jīng)打開(kāi)了，我也找到孩子的座位坐下，看孩子的抽斗里的書放的雜亂無(wú)章 亂糟糟的先給書本整理好，垃圾紙給裝到包里帶出去，就看看孩子放在課桌上面的作文，好多的別字 就用筆給圈起來(lái) 。過(guò)了十分鐘左右，已經(jīng)來(lái)的差不多了，班主任符老師就把電視屏幕打開(kāi)，首先放的是西峽縣城區(qū)四小的校貌校風(fēng)展示，展示完畢，先有班主任符老師講了學(xué)生的安全教育，匯報(bào)了孩子們的成績(jī)，和孩子們存在的問(wèn)題，簡(jiǎn)練也很實(shí)在，沒(méi)有華麗的篇章沒(méi)有虛構(gòu)的情節(jié)，都是一些實(shí)實(shí)在在的小細(xì)節(jié)，時(shí)間不長(zhǎng)但很實(shí)用;
之后，有語(yǔ)文老師李老師發(fā)言，她那抑揚(yáng)頓挫的聲音和清新自然和藹可親的微笑給我留下了深刻的印象。李老師的博學(xué)，以及對(duì)孩子們的耐心更是令我欽佩。這位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，會(huì)稿是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的，有打印的內(nèi)容有手寫的內(nèi)容，理論與實(shí)例相結(jié)合，聲情并茂的講解，尤其是她組織的孩子教育八條經(jīng)，和鼓勵(lì)孩子100句是讓家長(zhǎng)們受益匪淺，我們?cè)趯?shí)際教育孩子中只用于普通的直觀傳統(tǒng)的教育理念和方式，已經(jīng)不適合現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境，社會(huì)變化家庭結(jié)構(gòu)的變化也需要教育方式也需要改進(jìn)。
李老師的八條教育經(jīng)讓我印象深刻的有。
第一條：“不要以家長(zhǎng)之心度孩子之腹，將心比心 換位思考”;不要以大人的處事方式來(lái)要求孩子，不要以大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，尤其是現(xiàn)在孩子十來(lái)歲的年齡 說(shuō)大不大說(shuō)小不小，思想和認(rèn)知觀已經(jīng)開(kāi)始雛形，這既好教育又不好教育，這也是孩子們思想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這思想的決定著孩子的一生。
第二條：讓孩子高興，微笑的人最聰明，聰明的人都經(jīng)常微笑，微笑是使人聰明的妙招，要想讓孩子聰明，首先讓孩子們笑出來(lái)，發(fā)自內(nèi)心的笑。
第三條：給孩子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境;把家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造出來(lái)，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)要以身作則身教重于言教，讓孩子在潛移默化中成長(zhǎng)。
第四條：培養(yǎng)孩子的情商，一個(gè)人情商的高低和優(yōu)秀成正比，智商不代表優(yōu)秀，老師傳輸?shù)奈幕椭R(shí)占主要，情商是需要家長(zhǎng)去培養(yǎng)的，讓孩子多參加戶外活動(dòng)，參加社會(huì)交往 ，多參與做家事，多融入社會(huì)才能更好的走入社會(huì)。
第五條：多和孩子交流 溝通 了解孩子，在忙也要不要忘孩子,我們生了孩子就得對(duì)孩子負(fù)責(zé)，‘養(yǎng)不教父之過(guò)’光生不養(yǎng) 是父母的過(guò)錯(cuò)，光養(yǎng)不教也是父母的過(guò)錯(cuò)。孩子是我們最大的收獲是我們?nèi)松畲蟮幕貓?bào)。
第六條：在教育孩子的觀念上 家長(zhǎng)雙方要達(dá)成一致，不能一個(gè)說(shuō)教一個(gè)護(hù)短 尤其是現(xiàn)在獨(dú)生子女的多 也有著隔輩親的現(xiàn)實(shí)，孩子們?cè)诟改傅谋幼o(hù)下成長(zhǎng)，還有爺爺奶奶外公外婆的嬌慣下成長(zhǎng) ，一個(gè)將軍一個(gè)令 ，一人一種觀念一人一種方法，這樣會(huì)給孩子造成不知道該聽(tīng)誰(shuí)的 不知道怎么是對(duì)的 ，父母說(shuō)教爺爺奶奶輩們往往在一邊護(hù)短 ，：護(hù)得一短 更添一短‘起不到教育目的讓孩子白受委屈。
第七條把教育孩子當(dāng)做一件有趣的事，開(kāi)心的事來(lái)做，讓教育在快樂(lè)中進(jìn)行，孩子快樂(lè) 家長(zhǎng)快樂(lè) 家庭就快樂(lè)!而不是被教育孩子而搞的痛苦不堪 精疲力盡，不知所措。
老師說(shuō)的八條;闡述的有故事 具體內(nèi)容也記不準(zhǔn)確，回來(lái)想想就能想起這么點(diǎn)，還有就是老師給讀了 贊美孩子的100句常用語(yǔ)也就記下一部分;
30 句贊美孩子的話 贊美和鼓勵(lì)是兒童成長(zhǎng)不可缺失的陽(yáng)光與雨露。 如果您想 培養(yǎng)一位健康、 自信、 快樂(lè)并有主見(jiàn)的孩子， 請(qǐng)您用心去發(fā)現(xiàn) 孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的優(yōu)點(diǎn)并加以贊美。 當(dāng)然，過(guò)分贊美與不切實(shí)際的贊美也可能會(huì)起到反效果。 別忘了， 贊美要出自真心， 要將為什么被贊美的具體事情說(shuō)出 來(lái)，孩子才能接受到正向良好的動(dòng)力。 下面是 30 句贊美孩子的話， 提供給您參考： 噢，真不錯(cuò)! 這就對(duì)了。 超級(jí)水準(zhǔn)! 太棒了! 太好了! 做得好! 我知道你會(huì)做到的! 我為你感到驕傲! 你已經(jīng)趕上來(lái)了!
贊美孩子的話
贊美和鼓勵(lì)是兒童成長(zhǎng)不可缺失的陽(yáng)光與雨露。如果您想培養(yǎng)一位健康、自信、快樂(lè)并有主見(jiàn)的孩子，請(qǐng)您用心去發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的優(yōu)點(diǎn)并加以贊美。
當(dāng)然，過(guò)分贊美與不切實(shí)際的贊美也可能會(huì)起到反效果。別忘了，贊美要出自真心，要將為什么被贊美的具體事情說(shuō)出來(lái)，孩子才能接受到正向良好的動(dòng)力。
噢，真不錯(cuò)!
這就對(duì)了。
超級(jí)水準(zhǔn)!
太棒了!
太好了!
做得好!
我知道你會(huì)做到的
我為你感到驕傲!
你已經(jīng)趕上來(lái)了!
你真有趣!
你是一位好的聽(tīng)眾。
非常好，這么做就對(duì)了!
你是一個(gè)好朋友。
你真懂事。
你能替我們分擔(dān)了。
如此下去你會(huì)更優(yōu)秀的。
你真是長(zhǎng)大了! 你真有趣!
你是一位好的聽(tīng)眾。
非常好，這么做就對(duì)了!
你是一個(gè)好朋友。
你是個(gè)善良的孩子。
你做的這個(gè)很有創(chuàng)意
謝謝你為我準(zhǔn)備的禮物。
我以你為榮。
你是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的
我相信你。
你讓我的這一天真開(kāi)心。
你這個(gè)主意不錯(cuò)。
你很有責(zé)任心。
你很會(huì)關(guān)心別人。
真聰明。
你很有想象力。
你比我做的還好!
有的家長(zhǎng)來(lái)了和沒(méi)來(lái)效果一樣，坐在我前后的幾位家長(zhǎng)，在不停的接打電話，在低頭扣手機(jī)，老師在講臺(tái)說(shuō)些孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題和教育問(wèn)題，老師說(shuō)的什么根本就沒(méi)聽(tīng)，來(lái)開(kāi)會(huì)也是敷衍，但是老師并沒(méi)有因?yàn)榧议L(zhǎng)的不用心來(lái)放棄自己的職責(zé) 繼續(xù)講著該講的話。
開(kāi)會(huì)結(jié)束后 家長(zhǎng)們都走的差不多，因?yàn)楹苌俳o老師聯(lián)系，就問(wèn)問(wèn)老師孩子在校的情況，讓我百思不得其解的是 孩子在家中是那么活潑好動(dòng)的，還有點(diǎn)小調(diào)皮 可愛(ài) 說(shuō)話也很幽默 老師還特意交代孩子性格內(nèi)向，膽小不敢說(shuō)話，問(wèn)是不是在家經(jīng)常挨打??這挨打也有但是不多，在經(jīng)常說(shuō)教無(wú)用的情況下 只好武力解決效果是有的，這問(wèn)題是不會(huì)造成孩子在校表現(xiàn)的原因，因?yàn)樗步?jīng)常說(shuō)‘我很幸運(yùn) 你們對(duì)我很寬容，要是在其他的鄰居家那會(huì)是天天挨打的，比如誰(shuí)誰(shuí)考試不在前幾名的媽媽老打 誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)那么好還老挨批;老師這樣說(shuō)看來(lái)得回來(lái)問(wèn)問(wèn)她什么原因，好好說(shuō)教說(shuō)教了。
還有問(wèn)題就是我經(jīng)常問(wèn)她上課舉手回答問(wèn)題積極不積極，她說(shuō)她不積極的很，她說(shuō)了兩條原因;1.經(jīng)常舉手老師就很少提問(wèn)過(guò)舉手也是白舉還不如不舉手這想法復(fù)合情理復(fù)合常規(guī)，2.有些會(huì) 有些不會(huì)，回答錯(cuò)了怕老師批評(píng)。所以就很少舉手或者不再舉手，這方面就直接給老師溝通了，讓老師多注意點(diǎn)，這樣可以為了孩子上課注意力集中，多動(dòng)腦，老師多提問(wèn)提問(wèn)還是會(huì)提高的。
回來(lái)時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)多了，孩子還是對(duì)家長(zhǎng)會(huì)很關(guān)注的，見(jiàn)到就問(wèn)老師怎么說(shuō)的她，還問(wèn)其他的同學(xué)老師表?yè)P(yáng)了誰(shuí)誰(shuí) 批評(píng)了誰(shuí)誰(shuí)， 表?yè)P(yáng)了哪方面 有啥問(wèn)題就先給她說(shuō)好消息再說(shuō)些不足的地方，我們娘倆個(gè) 邊吃邊聊天 聊到吃飯結(jié)束才回家。
昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了老師系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從老師的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。 今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒�，按您所要求的�?lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
[一位媽媽的家長(zhǎng)會(huì)感想]
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