設計專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
我國高等教育正處在從“精英教育”到“大眾教育”轉(zhuǎn)型的過程中，過去那種類似金字塔式的，層層選拔進入大學的模式已經(jīng)不再適應我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。從國家發(fā)展教育事業(yè)的角度來看，高校擴招是時代的需要，也是廣大學子成材的需要。連續(xù)幾年的全國高校擴招，受到了社會各界的普遍關(guān)注，更多的考生也因此獲得了上大學的機會，特別是藝術(shù)類的考生。然而，擴招的同時也帶來了諸多具體而實際的問題。例如，如何在數(shù)量增加的同時保證教學質(zhì)量，在學科專業(yè)發(fā)展的同時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，并最終實現(xiàn)高等教育大眾化的目標，這些成為教育專家們最為關(guān)注的問題。由于擴招增幅大于教育投入增幅，所以藝術(shù)類專業(yè)的發(fā)展規(guī)模、教學質(zhì)量保障體系和畢業(yè)生就業(yè)等問題都面臨著嚴峻的考驗。高校擴招一開始，有人就擔心學生畢業(yè)會不會出現(xiàn)就業(yè)難的問題。事實上，從宏觀理論來講，發(fā)展高等教育與人才并沒有直接聯(lián)系。從現(xiàn)實角度來看，即使高校不擴招，在只有6%同齡青年接受普通高等教育機會的情況下，高校畢業(yè)生也同樣會出現(xiàn)就業(yè)難的問題。關(guān)鍵問題是市場經(jīng)濟體制下的就業(yè)方式，應當是就業(yè)者適合職業(yè)崗位的要求，而不能是職業(yè)崗位適合就業(yè)者的需求。到底設計專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣呢?
設計專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣
設計專業(yè)在社會上用途很廣，專業(yè)覆蓋面很大，涉及領(lǐng)域較為寬泛，并且在各高校的專業(yè)設置中所占比例很大。針對我國平面設計藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，我們特別強調(diào)加強造型藝術(shù)表現(xiàn)的能力，重視手繪在這個專業(yè)里的特殊作用，完善藝術(shù)思想和市場應用的結(jié)合，體現(xiàn)前沿的藝術(shù)形式。目前的廣告設計基本上是走在前端，特別是戶外、報刊、網(wǎng)絡等等，廣告設計應用范圍更加廣泛�，F(xiàn)在的就業(yè)前景如何，不僅要看這個專業(yè)的前景如何，更多要靠個人的勤奮努力以及藝術(shù)天賦，社會需要的是一些真正懂得設計意蘊和藝術(shù)境界的設計師。在平面設計藝術(shù)教學中，我們有意識地重點體現(xiàn)出三個板塊的教學：基礎(chǔ)教學、專業(yè)教學、實習教學，使之更貼近學科前沿和社會需求，更有利于培養(yǎng)面向經(jīng)濟建設和文化建設的專業(yè)藝術(shù)設計人才。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，全面進入小康社會的步伐加快，商品市場的繁榮，人們今后衣食住行及文化生活水平不斷提高，都會加大藝術(shù)設計市場對高層次人才的需求�？梢哉f，藝術(shù)設計專業(yè)的前景是非常廣闊的，未來將是一片繁榮。同學們在對待自己的專業(yè)時，首先應確立自信，珍惜良好的發(fā)展環(huán)境，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注時尚生活，注重培養(yǎng)自己的專業(yè)技術(shù)能力、創(chuàng)新能力、社會適應的能力，培養(yǎng)團隊精神和合作意識。這在以后無論是應聘，還是自主創(chuàng)業(yè)，都是必不可少的素質(zhì)。
就高校發(fā)展來說，在高校擴招時做到“質(zhì)”與“量”并重，才能真正實現(xiàn)高等教育的大眾化和全民文化素質(zhì)的提高。我們學校也會根據(jù)自己的教育資源和社會需要，拓展專業(yè)方向。根據(jù)教育部有關(guān)專家的意見，高校應當面向社會、面向市場，根據(jù)人才的需求及其變化的情況，靈活機動地自主調(diào)整招生計劃、專業(yè)設置和課程體系，同時每個大學根據(jù)自身條件，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，推出自身的優(yōu)勢品牌，在專業(yè)設置、課程設置上有所側(cè)重，突出自己的特色，樹立與眾不同的品牌形象。作為高等藝術(shù)院校，更應該塑造自己的品牌形象，突出藝術(shù)教育的特色，加強學科建設與專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以便適應藝術(shù)專業(yè)健康有序的發(fā)展。
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