叛逆期的家庭教育須重視

叛逆期的家庭教育須重視

近期多起孩子離家出走事件令人揪心。缺少溝通，動(dòng)輒離家，人們不禁要問：“現(xiàn)在的孩子到底怎么了？”其實(shí)，一個(gè)巴掌拍不響，孩子沒有體諒父親的良苦用心，意氣用事離家出走固然不對(duì)，然而我們的家長(zhǎng)是不是也應(yīng)該反躬自問：“我的教育方式是不是存在問題？”

現(xiàn)在的中國(guó)家庭多數(shù)是獨(dú)生子女，對(duì)孩子真是萬般寵愛聚于一身，孩子從小被寵慣了，到了青春叛逆期，會(huì)覺得自己已經(jīng)很“強(qiáng)大”了，就向家長(zhǎng)要權(quán)利和自由，其實(shí)他們心理發(fā)育尚未成熟，常常會(huì)遭遇到各種挫折，開始有了更多樣的情緒體驗(yàn)。對(duì)女孩來說，會(huì)體驗(yàn)到自我懷疑、抑郁等情緒，變得內(nèi)向；對(duì)男孩而言，則更多地體驗(yàn)到暴躁和憤怒。而如果這時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子理解得少，缺乏足夠的尊重，日常疏于溝通，只是把孩子當(dāng)成考試工具，一味逼孩子考出高分?jǐn)?shù)，孩子內(nèi)心會(huì)像彈簧一樣，壓得越緊，抵觸的情緒越大，雙方往往會(huì)發(fā)生沖突。

其實(shí)，如果父母能夠讀懂孩子青春期行為背后的心理需要，在教育引導(dǎo)孩子的同時(shí)，尊重孩子，沖突就不再是必然的結(jié)果了。一方面，父母可以對(duì)孩子的行為做到良性引導(dǎo)；另一方面，可幫助孩子建立積極的自信。這時(shí)，家長(zhǎng)和孩子間最好的角色是朋友，敞開心扉，充分溝通，化解因年齡差距產(chǎn)生的代溝。家長(zhǎng)可以試著去接觸孩子的世界，多留意一下孩子的日常生活，比如孩子喜歡閱讀的書籍等。只有深入了解孩子的心理，才能在問題出現(xiàn)時(shí)從容地應(yīng)對(duì)。

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