數(shù)學(xué)日記
數(shù)學(xué)日記（一）
“100，200，300，400，500，哈哈，發(fā)財(cái)啦，發(fā)財(cái)啦，我今年得到了525元的壓歲錢提成呢！加上去年的足足有2000元呢！”我高興地說。
這些錢做什么投資好呢？買股票？風(fēng)險(xiǎn)太大！放在家里攢著？不行，錢也不能下崽��！存在爸爸那？不行，不行！去年他幫我存了1000元錢，結(jié)果后來變成了買電視的入股錢，還威脅我說什么不投資就不讓看電視，沒辦法錢在他手里，我這個(gè)“小電視迷”只好乖乖地投了資。今年說啥也不能再存到他那里了。
正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，媽媽出了一個(gè)好主意。她每個(gè)月拿出1000元錢，爸爸每個(gè)月拿出400元錢，我每個(gè)月只拿100元錢（總計(jì)1500元）零存整取一年，得到的利息我們兩個(gè)對半分。這真是天上掉餡餅的好事兒啊，我只賺不賠。
我不敢相信地問媽媽：你說的是真的嗎？你說得是真的真的嗎？媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我生怕媽媽反悔，趕緊從盒子里拿出了100元錢交到了媽媽的手里。
那么，我到底能得到多少利息呢？（嘿嘿，這才是我最關(guān)心的問題）我和媽媽一起在網(wǎng)上查到了零存整取的利息計(jì)算器，我按要求輸入了數(shù)字——
啊！實(shí)得利息有166.73元呢！我的問題又來了。我要是每個(gè)月只存100元錢，能得到多少利息呢？我又算了起來：
呀！才11.12元啊！還沒有上面的零頭多呢！那么我到底能白得多少錢呢？我拿起筆認(rèn)真地算了起來：166.73÷2—11.12=72.24元。哈哈，多得了70多元錢，我真是太高興啦！這筆買賣賺啦！
數(shù)學(xué)日記（二）
今天我找到了媽媽給我買的《小學(xué)奧數(shù)舉一反三3年級 》，并做了起來。
當(dāng)我做到1題規(guī)律題“1000-81-82-84-85-19-18-17-16-15-83”時(shí)，我都看得頭暈暈了，(m.dameics.com)但我只要找出規(guī)律，就能做出題我便慢慢想。想著想著，突然想起一年級時(shí)袁老師教過“整十、整百”。然后，我就這樣計(jì)算：
81+19＝100 82+18＝100 84+16＝100
85+15＝100 17+83＝100 100×5＝500 1000-500＝500
然后，我想讓媽媽夸夸我，就把媽媽叫過來，對她說：“你看，我能做出這一題�！眿寢屨f：“你真棒！”媽媽這句話給了我極大的鼓勵(lì)。同時(shí)，也讓我高興一番。
今天，我不但找出了這道的規(guī)律，最令我難忘的是得到了媽媽送來的鼓勵(lì)。
數(shù)學(xué)日記（三）
今天，我在做小數(shù)報(bào)暑假動(dòng)腦筋樂園時(shí)，被一道“排隊(duì)”的應(yīng)用題給難倒了。先是草草的看了兩遍，覺得無從下手，先過，一會(huì)再說。雖然題目放到一邊了，但是我腦子里還是一遍遍的在思考著題中幾個(gè)數(shù)字的關(guān)系，想著想著，就從這些數(shù)字中“找出了一條縫”：“哦！這題原來這么簡單啊，我真是太聰明啦！”我拍了拍腦袋興奮地說道。
題目是這樣的：五年級參加數(shù)學(xué)夏令營的同學(xué)想排成一個(gè)正方形隊(duì) , 結(jié)果多出 6 人 , 如果每行每列增加 1 人重新排列 , 卻少了 9 人。五年級參加數(shù)學(xué)夏令營的同學(xué)有多少人？
雖然看起來有些難，但只要構(gòu)思清楚就沒問題了。如果這樣的話，可以分析出來參加的有 8 到 10 個(gè)班，每個(gè)班 50 到 60 人的可能性比較大，這樣的話一個(gè)年級的人數(shù)就會(huì)有 500 人左右，參加的人可能要有 100 到 200 人。在列式的時(shí)候，應(yīng)把正方形隊(duì)伍邊長人數(shù)設(shè)為 x ? +6= （ x+1 ）? -9 ，應(yīng)該是沒錯(cuò)的，問題是 x 等于多少呢？我實(shí)在想不到什么好辦法，就只能按大約數(shù)去一個(gè)一個(gè)試了： x=15 ， x=14 ， x=13…… 一直寫到 x=7 ， x=8 時(shí)才得到了正確的結(jié)果： 7 ×7+6=8 ×8-9=55 人。答： 五年級參加數(shù)學(xué)夏令營的同學(xué)有 55 人。 .
這道題其實(shí)并不難，只要耐心一點(diǎn)是絕對沒有問題的。由此可見，解題時(shí)，考慮問題要全面、有序，往往不能從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多個(gè)角度去想，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能真正地學(xué)好數(shù)學(xué)，更快更全面地解決數(shù)學(xué)難題。
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