小學優(yōu)秀家長先進事跡材料(2)

　　二 樹立正確的家教觀念，及時發(fā)現(xiàn)孩子的特長，給孩子自由發(fā)展的空間

　　每個家長都希望自己的孩子多才多藝，我也一樣。于是在我女兒上幼兒園中班的時候我給女兒報了畫畫班和舞蹈班。還記得一次市級舞蹈演出，女兒被選入圍，練習了兩個多月。女兒很努力，可是就在快去演出的前幾天，孩子回到家非常沮喪的和我：“媽媽，我不能去跳舞了�！蔽覇枺骸盀槭裁囱�!”女兒回答：“不知道，二十多人就有我和某某不讓去了”我當時也沒當回事。誰知道到了晚飯的時候，女兒沒吃幾口飯，第二天早晨嘴角起了個大泡。我心疼夠嗆，害怕女兒幼小的心靈承受不住，就和她的班主任溝通，希望班主任白天的時候多給女兒一點關愛。到了晚上女兒回來的時候又像一只快樂的小鳥一樣告訴我：“媽媽，我又能跳舞了，我沒有白練習�！焙髞碇�道有個被選上的孩子因為身體原因不能去了，老師就讓女兒做了候補。這個時候我意識到了，不能盲目的讓女兒參加女兒不擅長的娛樂活動，一旦落選會對孩子幼小的心靈造成傷害。女兒的舞蹈天賦一定不行，加上我也不想孩子這么小就屢受挫折，于是就放棄了舞蹈的學習�？墒钱嫯嬕廊粓猿�，女兒的畫畫如今雖然沒有什么成就，可是卻給我和女兒帶來了很多快樂。這一切要歸功于她的繪畫啟蒙老師金愛玉。這個老師及其注意幼兒的心理及個性培養(yǎng)。是她引導我的女兒走上繪畫之路。因為我的女兒是一個極具個性的孩子，金老師的教育理念恰恰是發(fā)揮孩子的個性想象，自由描繪。這讓女兒對繪畫產生了極大的興趣。我把女兒的所有作品都張貼在我家的墻上，有一天我躺在床上看女兒的作品，咦，女兒畫的駱駝怎么是五條腿啊?

　　晚上女兒回來我本來想告訴女兒駱駝是四條腿。誰知女兒說：“我是故意畫出五條腿的，我的駱駝被巫婆施了魔法，變成五條腿的�！蔽覇∪�。不過我很高興，為女兒豐富的想象力而高興。為女兒的個性發(fā)展而高興。

　　三 先成人在成才

　　每個家長都希望自己的孩子學習好，可我卻不這樣認為。我不希望我的孩子將來是一個高智商低情商的人。我見過很多報道，有的孩子十一二歲就考上了大學，可是卻無法在大學里繼續(xù)學習，因為他根本不能照顧自己。更不用說如何與人相處了。我不想我的女兒那樣。所以我和老公一直本著先成人后成才的理念來教育我的女兒。女兒上小學一年級了，第一次考試在班級里邊排第七名。因為女兒是個好強的孩子，所以回到家很不高興。我和他爸爸就安慰他說：“不是考第一就是好學生，一個好的學生應該全面發(fā)展。我的寶寶雖然沒考第一名，可是我的寶寶懂得尊老愛幼，懂得和小朋友和睦相處。。。。。。”女兒似懂非懂，可因為我們的安慰她情緒已經不那么沮喪了。一個孩子的精力畢竟是有限的，她要學習做人，做事，又要學習知識，怎么可能總是第一名呢。因為我們沒有給孩子太大的壓力，我的女兒一年級的四次考試都排在前十名。我們非常滿意。孩子不是每次都考第一才是好孩子。一個擁有較強的處世能力以及良好的人際關系，懂得助人為樂，與人為善的孩子才是一個好孩子。朋友，孩子有了健康的身心，還怕他(她)們以后不能成才嗎?

　　四 從我做起，給孩子一個陽光多彩的家庭

　　我們的家庭是一個和睦的家庭，這個家里充滿了愛。女兒在愛的呵護下健康成長。孩子是快樂的，她會把她的快樂記錄下來。在一次繪畫作品中我感同身受。我去接女兒，老師的課件是鱷魚。女兒班別的小朋友都畫得惟妙惟肖，只有我的女兒把鱷魚畫成了人不像人，鱷魚不像鱷魚的樣子，我很失望。她的繪畫啟蒙老師金愛玉看到我的失望情緒后大笑，說我不懂兒童心理。他說從這幅畫可以看出小作者有一個多么陽光的心理啊，他能把兇殘的鱷魚畫成一家和美的三口�？梢姾⒆友壑惺裁炊际敲篮玫�，你該高興才是。就是這樣心存美好的孩子有一次卻被我的自私傷害了，因為我和他爸爸的不開心，我們吵了起來，我當時沒注意孩子，我肆無忌憚的發(fā)泄著。根本沒注意到女兒。女兒一個人躲房間。期間出來兩次問我什么我都忘了。最后女兒拿出一篇日記，

　　看過日記后，我抱起孩子，看著孩子可憐的小臉和恐懼的眼睛，我大為震驚。 父母是孩子的依靠，是孩子的避風港，當父母吵架的時候孩子會感到恐懼和無助。我們的爭吵會給孩子帶來多么大的傷害啊，我追悔莫及。 我抱緊孩子安慰她，媽媽答應你從今往后在不和爸爸吵架，媽媽一定還你一個幸福快樂的家。媽媽要從自己做起，媽媽要送給你一個多彩快樂的童年。女兒帶著淚花開心地笑了，我也笑了，在生氣之后笑了。

　　以上是我和孩子共同成長中遇到的事情，我希望自己能夠做到傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功的喜悅分擔孩子失敗后的痛苦和挫折，給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長一起用微笑激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。

　　小學優(yōu)秀家長先進事跡材料三

　　我是三年級三班馮津京的家長，承蒙學校和老師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的家庭教育。

　　其實，經驗談不上，只是孩子在上學這三年來自己總結的一點體會兒。孩子在學校取得的進步和成績主要歸功于班主任老師和全體授課老師的關心教育，在此，我表示感謝!作為家長，我僅作了一些配合工作而已。事實上，在座各位家長肯定有很多很好的教育方法，下面我把教育孩子的一點體會跟大家做一個匯報：

　　一、對孩子的要求要符合實際

　　做為家長我們都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子將來能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高會使孩子覺得無論自己怎么努力，也達不到父母的要求，甚至覺得根本無法實現(xiàn)而放棄努力，失去學習的信心，變得不相信自己。我們做為家長孩子不論做什么事情，只要孩子努力去做了，我們就要給予認可肯定。

　　二、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣

　　1、要幫助孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣

　　孩子在家的學習除了復習自己在學校一天所學過的知識，最主要的就是做家庭作業(yè)。家庭作業(yè)一定要讓孩子獨立完成，家長不要在旁邊陪讀，這樣孩子會更專心的學習，這并不是不關心孩子的一種表現(xiàn)。相反家長在旁邊陪讀，孩子會有一種無形的壓力，這樣就大大降底了學習的效果。當孩子在學習中遇到難題的時候，家長要正確引導孩子思考問題的思路，讓他獨立完成，家長不要不耐煩，不要直接告訴他答案，這樣孩子會產生依賴性。

　　2、如何檢查孩子的家庭作業(yè)

　　檢查孩子的家庭作業(yè)，是家庭學習指導的重要內容，是家長的“必修課”。

　　首先作業(yè)的正確性是家長檢查作業(yè)一定要關心的問題，其次作業(yè)完成的效率是不是合格，半個小時的作業(yè)不要拖到一個小時，為此要求孩子在做作業(yè)的時候要全神貫注、不分心，養(yǎng)成在最短的時間內準確無誤的完成作業(yè)的好習慣。再有家長在檢查作業(yè)后要給孩子一個積極、肯定的評價，作業(yè)寫得比以前工整了，計算的正確率提高了等等，這無疑是對孩子的一種鼓勵，因為他的辛勤勞動得到了應有的肯定，同時也對你的批評、建議創(chuàng)造了良好的心里氣氛。

　　3、幫助孩子養(yǎng)成整理和愛護學習用品的習慣。

　　要讓孩子知道自己的'事情一定要自己做，不要找人代替，不要依賴父母，養(yǎng)成孩子很好的自理能力，不論做什么都非常有條理，桌上的書是不是整整齊齊，作業(yè)本是否干干凈凈，書包里是不是一團糟，這就要求家長要為孩子起帶頭作用，為孩子樹立榜樣。要讓孩子養(yǎng)成整理和愛護學習用品的好習慣。

　　三、看到了孩子的進步，一定要說出來。

　　我們中國人是比較含蓄的，不善于用語言表達自己內心的想法。我不知道各位家長有沒有和我一樣的感受，反正我有時是這樣，如果孩子表現(xiàn)的不如意，我們會對孩子進行訓斥，如果孩子有了好的表現(xiàn)，只是心里暗自高興，卻不會說出來讓孩子知道，其實我們應該把心里的話說出來，對孩子也是一個很好的鼓勵，讓他知道自己應該怎樣做，對自己也更有信心。

　　四、要以身作則，言傳身教。

　　家長是孩子的第一任教師，我們教育孩子，不在于你怎么說，而在于你怎么做。這就是要教育好自己的孩子，為孩子樹立榜樣，要求孩子做到的，家長要首先做到。有時我們說過的事沒有做到，孩子指出來后，作為家長我們應該放下自己的架子，馬上向孩子承認錯誤，并立刻改正。這樣不僅可以讓孩子學會做人的原則，而且能讓孩子對父母產生由衷的崇敬，家長的威信才會真正樹立起來。

　　五、多和班主任老師聯(lián)系，掌握孩子在學校的表現(xiàn)。

　　要及時主動的與班主任老師保持聯(lián)系，這樣家長就會了解孩子在學校的表現(xiàn)，老師也會了解孩子在家的學習情況。

　　看著孩子一天一天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導。孩子畢竟是孩子，有時管不住自己，只要我們平時多注意觀察孩子的變化，多與孩子交流，尊重孩子，適當引導，我們的孩子會健康快樂的成長。

【小學優(yōu)秀家長先進事跡材料(2)】相關文章：

小學優(yōu)秀家長先進事跡材料06-06

優(yōu)秀家長先進事跡材料06-10

優(yōu)秀家長事跡材料(2)09-08

優(yōu)秀團支部先進事跡材料(2)10-30

優(yōu)秀少先隊員先進事跡材料(2)08-01

優(yōu)秀班主任先進事跡材料(2)05-27

小學優(yōu)秀家長事跡材料09-05

青年榜樣先進事跡材料(2)06-15

學校先進集體事跡材料(2)10-06

學校先進集體事跡材料(2)10-30