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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷(2)
⑦ 中國(guó)人第一次太空行走,令整個(gè)世界為之( )。
、唷∵@件事對(duì)全校師生的( )非常大。
、帷∥覍(duì)學(xué)鋼琴有( )的興趣。
、狻“职趾退膽(zhàn)友之間結(jié)下了( )的友誼。
11 汽車(chē)在( )的崆峒大道上奔馳。
12 只有在( )的天地才能造就出寬廣的胸懷。
2、病句確診并修改。
A、成分殘缺 B、詞序顛倒 C、啰嗦重復(fù) D、自相矛盾
、佟∥蚁M@棵小樹(shù)快快迅速長(zhǎng)高。( )
、凇∽蛱煜挛缦铝艘惶煊。( )
、邸拇损B(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。( )
、堋♂轻忌降南奶焓侨藗儽苁钚蓍e的好地方。( )
⑤ 萬(wàn)里無(wú)云的天空飄著朵朵白云。( )
、蕖∑(chē)緩緩的向終點(diǎn)急速駛?cè)ァ? )
3、讀句子,給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
帶:1、攜帶,捎帶;2、含有;3、引導(dǎo)。
① 老師面帶笑容走進(jìn)教室。( )
② 這噴泉,這杏花,給旅客帶來(lái)了溫暖的春意。( )
③ 在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,戰(zhàn)士們順利地通過(guò)了敵人封鎖線。( )
困:1、艱難;2、圍;3、疲乏。
、堋⊥砩峡措娨晻r(shí)間長(zhǎng),白天上課容易發(fā)困。( )
、荨∮螕絷(duì)的同志把敵人困在山溝里。( )
、蕖±щy像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。( )
順:1、跟“逆”相反;2、依次從上往下或依次往后;3、隨,趁便;
4、適合,不別扭。
、摺№樞( ) 順眼( ) 一路順風(fēng)( ) 順手( )
4、指出下面句子的修辭手法。
① 他有特別好的工具嗎?沒(méi)有。( )
、凇∷{(lán)藍(lán)的天空,電線桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜。( )
③ 興安嶺多么會(huì)打扮自己呀:青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋。 ( )( )( )
④ 我端起搪瓷碗,覺(jué)得這碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。( )
、荨」鹆值纳接械南窭先,有的像巨象。( )
、蕖∮譅又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢?( )
、摺』鸺t的桃花,雪白的梨花,妖艷的海棠花,都笑盈地開(kāi)著。 ( )( )
5、縮寫(xiě)句子。
、佟∷俏覈(guó)古代造型藝術(shù)和冶煉、鑄造技術(shù)的結(jié)晶,是我國(guó)悠久文化歷史的代表性杰作。
、凇●R群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展,成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒。
、邸⊙鹏敳夭即髰{谷是地球上最后一塊秘境,是世界僅存的一塊處女地。
6、擴(kuò)寫(xiě)句子。
、佟⌒切钦V劬Α
、凇(shù)葉落了。
、邸⌒』ㄗx書(shū)。
7、改寫(xiě)句子。
① 這難道不是偉大的奇觀嗎?(改陳述句)
、凇寢尭嬖V我。我做事要有耐心。(合成一句話)
、邸±舷蟊缓铀疀_積的泥沙掩蓋起來(lái)。(改把字句)
、堋∮譅又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢?(改陳述句)
、荨⌒〖t對(duì)我說(shuō),她要去公園。(改為直接引語(yǔ))
、蕖±蠋煂(duì)我說(shuō):“你明天把作業(yè)本拿給我”。
8、補(bǔ)充歇后語(yǔ)。
、佟≈ヂ殚_(kāi)花 ——( )
、凇≌啥蜕 ——( )
、邸“讼蛇^(guò)海 ——( )
、堋〗烎~(yú) ——( )
、荨】追蜃影峒 ——( )
9、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)。
、佟盍, 。 鳥(niǎo)歸沙有跡, 。
② 黃菊倚風(fēng)村酒熟, 。山間明月, 。
9、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)練習(xí)。
不但……還…… 無(wú)論……都…… 不只是……而是……
既……又……
(1)、( )誰(shuí)見(jiàn)到這頭驢,( )都要夸獎(jiǎng)一番。
(2)、他( )把這頭驢喂得毛色發(fā)亮,( )親手給驢做了一個(gè)漂亮的轡頭。
(3)、到庭聽(tīng)審的( )幾十號(hào)人,( )有好幾百人了。
是……還是…… 因?yàn)椤浴?不僅……還……
雖然……但是…… 如果……就…… 不是……而是……
不但……而且…… 只有……才……
(1)、( )廬山雄偉壯觀,風(fēng)光秀麗,( )吸引了我。
(2)、平?jīng)龅南奶? )干旱( )大雨傾盆,這樣的氣候?qū)ηf稼生長(zhǎng)不利。
(3)、我們( )要學(xué)會(huì)動(dòng)腦,( )學(xué)會(huì)動(dòng)手。
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