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五年級語文期末試題
一、你能把下面的音讀準(zhǔn)嗎?
撤(chè cè)退 晶瑩(yín yíng) 從(cōng cóng)容
盡(jìn jǐn )管 惡劣(liè luè ) 襲(xí xī )擊
入場券(juàn quàn) 齜(zī cī)牙咧嘴
二、你能從下面的詩句中判斷出是什么季節(jié)嗎?
1、一枝紅杏出墻來。( )
2、墻角樹枝梅，凌寒獨自開。( )
3、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。( )
4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。( )
5、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。( )
三、給帶點的字選擇正確的解釋，再( )里填上序號。
1、 滿： a、充實，達到容量的極點。 b、達到一定的期限。 c、全。 d、驕傲。
e、完全不放在心上。
(1)虛心使人進步，驕傲自滿使人落后。 ( )
(2)“元旦”聯(lián)歡會那天，歡慶的會場上坐滿了活潑可愛的兒童。( )
(3)他剛上小學(xué)不滿一年就能閱讀兒童版的《西游記》，真是個聰明的孩子。( )
(4)小明對什么事都滿不在乎，真不像話。( )
2、 信： a、書信。 b、憑據(jù)。 c、信用。 d、相信。 e、隨便。
(1)我給遠方的爺爺寫了一封信。 ( )
(2)信號一響，;運動員們就像離弦的箭一樣沖向終點。( )
(3)誠實守信是做人的美德。( )
(4)我們做人要負責(zé)任，對于沒有根據(jù)的事情不要信口開河。( )
四、按要求補充完整。
1、( )的戰(zhàn)斗 ( )的翅膀 ( )的巨龍
2、一寸丹心圖報國，
3、 ，坎井不知江海之遼闊。
4、善學(xué)者， 以補其短。
5、圣人千慮， ;愚人千慮， 。
五、把排列錯亂的句子整理好，在句子前面的括號里標(biāo)上序號。
( )第二天，我發(fā)現(xiàn)我的放梨皮的小碗招來了許多蚊子，而媽媽放梨皮的小碗里卻一個蚊子也沒有。
( )后來，我就在屋子里灑了一些大蒜(suàn)水，蚊子果然被熏(xūn)跑了。
( )一天晚上，我和媽媽吃完梨，沒來得及把梨皮和梨核扔掉，把它們放在兩個小碗里。
( )我覺得十分奇怪，就仔細觀察兩個小碗有什么不同。
( )我問媽媽這是為什么，媽媽得意地說：“我發(fā)現(xiàn)了驅(qū)蚊的新方法�！�
( )我想，是不是大蒜得氣味把蚊子熏跑了呢?
( )原來媽媽放梨皮的小碗里有幾瓣大蒜。
六、閱讀短文，回答問題。
(一)
小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好象籠罩在一片片紅云中。
小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。
小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。
1、用“‖”把第二自然段分成兩層。
2、歸納第一自然段的意思。
3、用“ “標(biāo)出連接這三個自然段的兩個句子。從結(jié)構(gòu)上看，這三個自然段
( )關(guān)系。
4、理解內(nèi)容，按作者的觀察方法填空。
第一自然段寫小城的 ，重點寫 ，特點是 ;
第二自然段寫小城的 ，重點寫 和 ，特點是 ;第三自然段寫小城的 ，重點寫 ，特點是
。作者在寫小城的特點時，既寫了看到的，也寫了 到的，如：“咯吱”聲，還寫了嗅到的，如 。
5、學(xué)習(xí)這幾段話的構(gòu)段方法，以“我們學(xué)校的花壇真美麗”為開頭句，寫一段話。
(二)
松樹的遺書
一棵老松樹死了，動植物們都來悼念它，兔子妹妹發(fā)現(xiàn)數(shù)枝上有一封遺書，便大聲讀起來了：
“親愛的朋友們，大家好!我是一棵活了九百年的樹，大家一定認為我是老死的，其實我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。
首先，土壤遭受污染。一千年前，這里曾經(jīng)是一個草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來，由于人類過度墾殖、放牧，使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥，土壤變成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了，我 生命力強， 也招架不住土壤的污染。植物朋友們，你們一定要原離有害土壤，不然就要送命了。
其次，天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空，天空沒有以前那樣藍，天上的小鳥、大雁也少了許多。現(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器，里面的氟利昂，導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞，”臭氧層空洞“日益擴大，強烈的紫外線找到我們身上會得病的，何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們，你們要到臭氧層沒有遭到破壞的地方去。
最后，水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水，沒經(jīng)處理就倒進河里，河水變濁、變臭，魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴，叫它們到河水清澈的地方去吧。
你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快， 你們再不逃，到那時候
會沒命的�！�
它們收拾東西，正準(zhǔn)備走，突然又停下來，它們在思索：“家該往哪兒搬呢?”
1、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一( )遺書 一( )松樹 一( )土地
一( )小鳥 一( )電冰箱 一( )小魚
2、請給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
因為......所以...... 如果......就......
不僅......而且...... 雖然......但是......
3、對“家該往哪兒搬呢?”這句話的理解正確的事( )
(1)可以搬家的地方太多，不知道該怎么選擇。
(2)可以搬家的地方太少，不知道該怎么選擇。
(3)環(huán)境污染太嚴重，已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。
4、你想代表人類對這些不知所措的生物朋友們說些什么呢?
2、請你以保護動物為主題寫一句話或畫一幅畫，警示人們。
七、作文。
一篇文辭優(yōu)美的散文就像一首抒情詩，更像一曲悠揚的笛音，能喚起人們內(nèi)心深處對美的渴望。那么請你也來試試吧!看下面哪個問題能喚起你的文思，就把你眼中的美、心中的美說給大家吧!
1、選擇你最愛的季節(jié)，贊美它的美麗。
2、《自然之美》
3、《我愛......》
4、大自然是美妙的，春日溫馨，秋風(fēng)蕭瑟，每個季節(jié)都有它的迷人之處，我們來寫首詩贊美大自然吧。
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